Дошкольное образование Скачать
презентацию
<<  Питание в детском саду Дошкольное образование  >>
Современные технологии обучения дошкольников
Современные технологии обучения дошкольников
Технологии применяемые педагогами
Технологии применяемые педагогами
Здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающие технологии
Формы работы
Формы работы
Технологии сохранения и стимулирования здоровья
Технологии сохранения и стимулирования здоровья
Подвижные и спортивные игры
Подвижные и спортивные игры
Технологии обучения здоровому образу жизни
Технологии обучения здоровому образу жизни
Коррекционные технологии
Коррекционные технологии
Закаливание
Закаливание
Закаливающие мероприятия
Закаливающие мероприятия
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Классификация проектов
Классификация проектов
Типы проектов
Типы проектов
Развивающие технологии
Развивающие технологии
Информационные технологии
Информационные технологии
Познавательно-исследовательская деятельность
Познавательно-исследовательская деятельность
Исследовательское обучение
Исследовательское обучение
Темы для исследовательской работы детей
Темы для исследовательской работы детей
Личностно-ориентированные технологии
Личностно-ориентированные технологии
Эффективное обучение детей
Эффективное обучение детей
Положительная оценка
Положительная оценка
Игровая технология
Игровая технология
Особый вид человеческой деятельности
Особый вид человеческой деятельности
Функции игры
Функции игры
Классификация детских игр с правилами
Классификация детских игр с правилами
Классификация детских игр
Классификация детских игр
Роль взрослого в игре
Роль взрослого в игре
Литература
Литература
Технологии обучения дошкольников
Технологии обучения дошкольников
Слайды из презентации «Технологии обучения дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: женя. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Технологии обучения дошкольников.pptx» бесплатно в zip-архиве размером 452 КБ.

Скачать презентацию

Технологии обучения дошкольников

содержание презентации «Технологии обучения дошкольников.pptx»
СлайдТекст
1 Современные технологии обучения дошкольников

Современные технологии обучения дошкольников

Презентацию Подготовила Воспитатель Батырбаева Мухабат Камылжановна МБДОУ ЦРР детский сад №5 «Дюймовочка» г. Пущино, Московская область

2 Технологии применяемые педагогами

Технологии применяемые педагогами

- Информационно-коммуникационные технологии - технология развивающего обучения - технология проблемного обучения - игровая технология -здоровьесберегающие технологии - проектная методика

3 Здоровьесберегающие технологии

Здоровьесберегающие технологии

Основной их целью является создание условий для формирования у воспитанников представления о здоровом образе жизни, об умении оказать себе и ближнему первую медицинскую помощь, а также формирование и развитие знаний, умений и навыков, необходимых для поддержания собственного здоровья.

4 Формы работы

Формы работы

. Формы работы:

* Спортивные праздники, *физкультурные занятия, *физкультминутки между занятиями, *утренняя гимнастика, *гимнастика для глаз, * дыхательная гимнастика, *пальчиковая и динамическая гимнастика, *релаксация, * прогулки не только на территории детского сада, но и в лесопарковых зонах, *спортивные игры, *закаливание, *водные процедуры.

5 Технологии сохранения и стимулирования здоровья

Технологии сохранения и стимулирования здоровья

1.Технологии сохранения и стимулирования здоровья; 2.Технологии обучения здоровому образу жи3ни; 3.Коррекционные технологии.

Ныне существующие здоровьесберегающие образовательные технологии условно можно разделить на три подгруппы:

6 Подвижные и спортивные игры

Подвижные и спортивные игры

1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья:

Подвижные и спортивные игры; Релаксация; Динамические паузы; Гимнастика: пальчиковая, для глаз, дыхательная, динамическая (бодрящая), корригирующая, ортопедическая.

7 Технологии обучения здоровому образу жизни

Технологии обучения здоровому образу жизни

2 Технологии обучения здоровому образу жизни:

Физкультурное занятие; Проблемно – игровые (игротренинги и игротерапия); Коммуникативные игры; Занятия из серии здоровья В утренние часы проведение точечного самомассажа.

8 Коррекционные технологии

Коррекционные технологии

3. Коррекционные технологии:

Технологии музыкального воздействия Сказкотерапия Технологии воздействия цветом

9 Закаливание

Закаливание

- Важное звено в системе физического воспитания детей. Оно обеспечивает тренировку защитных сил организма, повышение его устойчивости к воздействию постоянно изменяющихся условий внешней среды. Закаливание дает оздоровительный эффект только при условии его грамотного осуществления и обязательного соблюдения следующих принципов:

10 Закаливающие мероприятия

Закаливающие мероприятия

гармонично вписываются во все режимные моменты; Проводятся систематически на фоне оптимального теплового состояния детей, на фоне их положительного эмоционального настроя; Проводятся с учетом индивидуальных, возрастных особенностей детей, состояния здоровья, уровня закаленности; Сила воздействия и длительность закаливающих процедур увеличивается постепенно.

11 Проектная деятельность

Проектная деятельность

Её смысл заключается в создании проблемной деятельности, которая осуществляется ребёнком совместно с педагогом. Знания, которые ребёнок получает в ходе работы над проектом, становятся его личным достоянием и прочно закрепляются в уже имеющейся системе знаний об окружающем мире.

12 Классификация проектов

Классификация проектов

По составу участников; По целевой установке; По тематике; По срокам реализации.

Классификация проектов

13 Типы проектов

Типы проектов

Ролево – игровые; Информационно – практико – значимые; Исследовательско – творческие; Творческие.

14 Развивающие технологии

Развивающие технологии

В традиционном обучении ребёнку представляется для изучения уже готовый продукт, шаблон действия. При развивающем обучении ребёнок самостоятельно должен прийти к какому-либо мнению, решению проблемы в результате анализа своих действий.

15 Информационные технологии

Информационные технологии

Использование ИКТ на занятиях в детских дошкольных учреждениях имеет ряд преимуществ перед традиционными формами организации занятий. Компьютер привлекателен для детей, использование анимации, слайдовых презентаций, фильмов позволяет вызвать активный познавательный интерес у детей к изучаемым явлениям. Способы визуальной поддержки материала позволяют добиться длительной концентрации внимания воспитанников, а также одновременного воздействия сразу на несколько органов чувств ребёнка, что способствует более прочному закреплению новых получаемых знаний.

16 Познавательно-исследовательская деятельность

Познавательно-исследовательская деятельность

Основной целью является создание экспериментальной деятельности, активным участником которой выступает ребёнок. Непосредственное участие ребёнка в ходе эксперимента позволяет ему воочию увидеть процесс и результаты.

17 Исследовательское обучение

Исследовательское обучение

В наиболее полном, развернутом виде исследовательское обучение предполагает следующее:

1) ребенок выделяет и ставит проблему, которую не­обходимо разрешить; предлагает возможные решения; 2) проверяет эти возможные решения, исходя из данных; 3) делает выводы в соответствии с результатами про­верки; 4) применяет выводы к новым данным; 5) делает обобщения.

18 Темы для исследовательской работы детей

Темы для исследовательской работы детей

Эмпирические; Фантастические; Теоретические.

Темы для исследовательской работы детей

19 Личностно-ориентированные технологии

Личностно-ориентированные технологии

Цель данной технологии – создание демократичных партнёрских гуманистических отношений между ребёнком и воспитателем, а также обеспечение условий для развития личности воспитанников. При личностно-ориентированном подходе личность ребёнка ставится во главу обучения.

20 Эффективное обучение детей

Эффективное обучение детей

Для родителей – это эффективное обучение детей, т.е. обучение по программам, хорошо готовящим детей к школе:

- Обучение без утомления; - сохранение здоровья детей как психического, так и физического; - успешность обучения; - поддержание желания учиться; - обеспечение возможности поступления в престижную школу; - обучение престижным предметам (иностранный язык, хореография).

21 Положительная оценка

Положительная оценка

Для воспитателей – это прежде всего положительная оценка их успешности руководителями ДОУ и родителями:

- Успешное выполнение ими всех учебных программ; - оптимальный подбор методов и приемов работы с детьми; - поддержание интереса детей к учебному процессу; - успешное развитие детей в процессе их обучения; - сохранение психического и физического здоровья детей; - рациональное использование учебного времени детей и рабочего времени воспитателя; - обеспеченность педагогического процесса всеми необходимыми пособиями и оборудованием.

22 Игровая технология

Игровая технология

Детская игра- средство активного обогащения личности, поскольку представляет свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений, обеспечивает ребенку деятельность, развивающей его неограниченные возможности, таланты в наиболее целесообразном применении.

23 Особый вид человеческой деятельности

Особый вид человеческой деятельности

Игру можно понимать по разному:

- Игра- особый вид человеческой деятельности; - игра- средство влияния на играющих (так как она специально организуется и имеет определенную цель); -игра- особый набор правил, требующих своего исполнения; -игра- особый способ условного присвоения мира; -игра- как форма педагогической деятельности.

24 Функции игры

Функции игры

1. Эмоционально развивающая функция ; 2. Диагностическая функция - раскрываются скрытые таланты; 3. Релаксационная функция - снижается излишнее напряжение; 4. Компенсаторная функция - дает человеку то, что ему не хватает; 5. Коммуникативная функция - является великолепным средством для общения; 6. Функция самореализации - служит средством для достижения желаний и реализации возможностей; 7. Социокультурная функция - в процессе игры человек осваивает социокультурные нормы и правила поведения.

25 Классификация детских игр с правилами

Классификация детских игр с правилами

26 Классификация детских игр

Классификация детских игр

по сюжетно - ролевому признаку:

27 Роль взрослого в игре

Роль взрослого в игре

Побуждает к игре. Тактически руководит игрой. Развивает фантазию детей. Сохраняет самодеятельность детей.

28 Литература

Литература

1. Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность М.: ИЧП «Издательство Магистр»,1997. – 456с. 2. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998. 3. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. Творческий центр "Сфера" – М., 2002, 160 с. 4. Дебердеева, Т. Х. Новые ценности образования в условиях информационного общества/ Т. Х. Дебердеева// Инновации в образовании. - 2005. - № 3. – с. 79. 5. Киселев, А. С. Инновационная система опережающего образования в контексте социологической перспективы общественного развития : учеб.-метод. пособие [для вузов по направлениям пед. образования] / А. С. Киселев. – СПб. : Кн. дом, 2007. – 217 с., 1 л. портр. – (Научно-методические материалы "Междисциплинарные исследования и гуманитарные технологии" ; 7).

29
«Технологии обучения дошкольников»
http://900igr.net/prezentatsii/doshkolnoe-obrazovanie/Tekhnologii-obuchenija-doshkolnikov/Tekhnologii-obuchenija-doshkolnikov.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Слайды
Презентация: Технологии обучения дошкольников.pptx | Тема: Дошкольное образование | Урок: Дошкольное образование | Вид: Слайды