Скачать
презентацию
<<  Задержка психического развития конституционального происхождения Задержка психического развития психогенного генеза  >>
Задержка психического развития соматогенного генеза возникает у детей

Задержка психического развития соматогенного генеза возникает у детей с хроническими соматическими заболеваниями сердца, почек, эндокринной системы и др. Эти причины вызывают задержку в развитии двигательных и речевых функций детей, замедляют формирование навыков самообслуживания, негативно сказываются на формировании предметно-игровой, элементарной учебной деятельности. Для детей с ЗПР соматогенного генеза характерны явления стойкой физической и психической астении, что приводит к снижению работоспособности и формированию таких черт личности, как робость, боязливость, тревожность. В условиях гипо- или гиперопеки у детей нередко возникает вторичная инфантилизация, формируются черты эмоционально-личностной незрелости и т.п. При обследования детей с ЗПР данного типа особое внимание необходимо обращать на состояние психических процессов: памяти, внимания, мышления, а также на физическое развитие (уровень развития общей, тонкой моторики, координированность движений, переключаемость и т. д.). Поскольку ослабленный организм ребенка с ЗПР соматогенного генеза не позволяет ему выполнять работу в ровном, запланированном темпе, педагогам и психологам необходимо выявить момент активности ребенка, определить степень нагрузки, создать оптимальные условия для соблюдения охранительного режима как в дошкольном образовательном учреждении (детском саду, детском доме), так и в условиях семейного воспитания. При организации первоначального обучения детей с задержкой психического развития соматогенного генеза целесообразно использовать соответствующий развитию ребенка этап «Программы». В дальнейшем при благоприятной картине развития занятия с ним продолжаются по «Программе воспитания и обучения дошкольников с тяжелыми нарушениями речи» (под ред. Л. В. Лопатиной). Основная роль в организации коррекционно-развивающей работы с детьми с ЗПР соматогенного происхождения принадлежит учителю-дефектологу, учителю-логопеду и воспитателю.

Слайд 14 из презентации «ЗПР у детей» к урокам дошкольного образования на тему «ЗПР»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке дошкольного образования, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «ЗПР у детей.ppt» можно в zip-архиве размером 6926 КБ.

Скачать презентацию

ЗПР

краткое содержание других презентаций о ЗПР

«ЗПР у детей» - Темная сенсорная комната. Детям. – М.: ДРОФА-ПЛЮС, 2008).; худ. Задержка психического развития церебрально-органического генеза. Белоусова М. к сказке А. Толстого «Грибы» (в кн. Содержание программного материала изложено в соответствии с концентрическим принципом. Дети с трудом овладевают навыками самообслуживания, трудовыми и учебными навыками.

«Обучение и развитие детей» - Умственное развитие Устная и письменная речь. Стили общения, предлагаемые взрослыми в семье и в школе. М., 1961; Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников/Под ред. Фрустрациооный тест Розенцвейга. Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе. Развитие психических функций Восприятие.

«Развитие ребёнка» - Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей. Функции психологического сопровождения: Деятельность администрации МДОУ по организации и контролю психофизического развития дошкольников. Внедрение оздоровительных, профилактических и корректирующих программ для детей.

«Развитие и воспитание детей» - Издание периодики. Родная природа. Родная улица, район. 1 уровень. Задачи: Ценностные ориентиры, которые формируются у детей по 1 блоку. Позитивный центризм. Рациональное сочетание разных видов деятельности. Родной город. Никто не забыт, ничто не забыто. Никто не забыт – Ничто не забыто. 2. Выполнение заданий.

«Развитие памяти» - ничего не помнил». Время для запоминания – 20 секунд. Памятка по развитию памяти. Слуховая память. Ты быстро вспоминаешь заученное или с трудом? Полазна ММЦ №59312 2007год. Затем зачитываются лишь первые слова из каждой пары. Смысловая память. Если правильно воспроизведено 6 пар из 10, то смысловая память развита удовлетворительно.

«Развитие мышления» - Лучший способ преодолеть страх неудачи — попробовать и добиться успеха. Внешний результат можно будет увидеть, осмыслить, применить на практике. Самостоятельная деятельность учащихся. «Творчество характеризуется неуправляемой спонтанностью, креативность – управляемым продуктивным воображением» И. Кант.

Всего в теме «ЗПР» 6 презентаций
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Слайд 14: Задержка психического развития соматогенного генеза возникает у детей | Презентация: ЗПР у детей.ppt | Тема: ЗПР | Урок: Дошкольное образование