Скачать
презентацию
<<  Задержка психического развития психогенного генеза В процессе работы над программой учитывалось положения о том, что  >>
Задержка психического развития церебрально-органического генеза

Задержка психического развития церебрально-органического генеза. Для нее характерны выраженные нарушения эмоционально-волевой и познавательной сферы. Установлено, что при данном варианте ЗПР сочетаются черты незрелости и различной степени повреждения ряда психических функций. В зависимости от их соотношения выделяются две категории детей: 1. Дети с преобладанием черт незрелости эмоциональной сферы по типу органического инфантилизма, то есть в психологической структуре ЗПР сочетаются несформированность эмоционально-волевой сферы (эти явления преобладают) и недоразвитие познавательной деятельности (выявляется негрубая неврологическая симптоматика). При этом отмечается недостаточная сформированность, истощаемость и дефицитарность высших психических функций, ярко проявляющаяся в нарушении произвольной деятельности детей; 2. Дети со стойкими энцефалопатическими расстройствами, парциальными нарушениями корковых функций. В структуре дефекта у таких детей преобладают интеллектуальные нарушения, нарушения регуляции в области программирования и контроля познавательной деятельности. Прогноз коррекции ЗПР церебрально-органического генеза в значительной степени зависит от состояния высших корковых функций и возрастной динамики их развития (И. Ф. Марковская). Для детей характерны недоразвитие сложных форм зрительного восприятия, замедленность процессов приема и переработки сенсорной информации, неспособность к активному, критическому рассматриванию и анализу содержания, бедность и недостаточность сферы образов-представлений, специфические особенности познавательной деятельности. У таких детей отмечается замедленное структурно-функциональное созревание левого полушария, изменение механизмов функциональной специализации полушарий и межполушарного взаимодействия (Л. И. Переслени, М. Н. Фишман). По уровню развития наглядных форм мышления данная группа детей приближается к умственно отсталым сверстникам, а имеющиеся у них предпосылки словесно-логического мышления приближают их к возрастной норме (У. В. Ульенкова). Задержка психического развития церебрально-органического генеза с трудом преодолевается в дошкольный период. Как правило, дети данной группы продолжают свое обучение в коррекционных школах VII вида.

Слайд 16 из презентации «ЗПР у детей» к урокам дошкольного образования на тему «ЗПР»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке дошкольного образования, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «ЗПР у детей.ppt» можно в zip-архиве размером 6926 КБ.

Скачать презентацию

ЗПР

краткое содержание других презентаций о ЗПР

«Развитие мышления» - Приобретение разнообразных навыков. «Сегодня становится важнее правильно думать, чем много знать.». Внешний результат можно будет увидеть, осмыслить, применить на практике. Практическая, познавательная значимость предполагаемых результатов. Возможность научиться использовать непривычные подходы, разрушить оковы стереотипов мышления. т.е. мыслить креативно.

«Упражнения на внимание» - Ребёнку предлагается разделить «склеенные» между собой слова. шаркорзинаботинкибинокльедаобезьяна книгарукаельчасытрамвайсамоварлучиграокно. Папа надел сапоги. Упражнение 4. Упражнение 2. Познакомить родителей с методами и приёмами развития внимания первоклассников. Красные розы цветут в саду. Звнкпеналваскшнмтвлдчбювнлесвнаоств (пенал, лес).

«Обучение и развитие детей» - Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе. Методический материал. Монографии авторов. Наличие определенной широты представлений: образные представления; пространственные представления. Особенности общения: Место ребенка в системе общественных отношений. М.А. Шолохова, где и продолжает трудиться как профессор-консультант.

«Речь детей с ЗПР» - Структура мнемотехники. Мнемотехника строится от простого к сложному. Ребёнок с нарушением речи. Неспособность построить монолог. Пересказ художественной литературы. Использование приёмов мнемотехники в коррекционной работе по развитию речи детей с ЗПР. Мнемотаблицы. Самопрезентация воспитателя МДОУ д/с №8 Лебедевой Ольги Юрьевны.

«Развитие ребёнка» - Личностный и профессиональный рост воспитателей. Составила: Резепина Е.А. заведующий МДОУ детский сад №32 «ПОЧЕМУЧКА». Деятельность администрации МДОУ по организации и контролю психофизического развития дошкольников. Требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

«ЗПР у детей» - Монтессори-материалы. Белоусова М. к сказке А. Толстого «Грибы» (в кн. Задержка психического развития церебрально-органического генеза. Иллюстрации: худ. Л. В. Лопатиной). Тржемецкий Б. к стихотворениям П. Синявского «Вкусная азбука» (М.: ДРОФА-ПЛЮС, 2007) и др. Сухой бассейн. К данной группе часто относятся дети, воспитывающиеся в условиях депривации.

Всего в теме «ЗПР» 6 презентаций
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Слайд 16: Задержка психического развития церебрально-органического генеза | Презентация: ЗПР у детей.ppt | Тема: ЗПР | Урок: Дошкольное образование