Скачать
презентацию
<<  Задержка психического развития церебрально-органического генеза При разработке «Программы» учитывались: Положение о соотношении  >>
В процессе работы над программой учитывалось положения о том, что

В процессе работы над программой учитывалось положения о том, что программа воспитания и обучения ребенка дошкольного возраста с задержкой психического развития является системообразующим фактором в целостном образовательном процессе, в частности, в процессе коррекционно-развивающего обучения. Поэтому коррекционно-образовательный процесс представлен в «Программе» как целостная структура, а сама «Программа» является комплексной. «Программа» разрабатывалась как базисная. Поэтому ее целесообразно использовать как основу для организации коррекционно-образовательного процесса при задержках психического развития различного генеза, а также в ходе конструирования индивидуальных коррекционных программ. Однако гибкие базисные универсальные программы пригодны и для более широкого применения в практике психолого-педагогической коррекции. «Программой» могут пользоваться учителя-дефектологи и педагоги-психологи при диагностическом изучении детей, при проведении индивидуальной и групповой работы в ЦПМСС, в группах развития.

Слайд 17 из презентации «ЗПР у детей» к урокам дошкольного образования на тему «ЗПР»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке дошкольного образования, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «ЗПР у детей.ppt» можно в zip-архиве размером 6926 КБ.

Скачать презентацию

ЗПР

краткое содержание других презентаций о ЗПР

«ЗПР у детей» - Темная сенсорная комната. Незрелость психики сочетается с субтильным, гармоничным телосложением. Сухой бассейн. Белоусова М. к сказке А. Толстого «Грибы» (в кн. Дети с трудом овладевают навыками самообслуживания, трудовыми и учебными навыками. Монтессори-материалы. «Программа» является целостной и комплексной как по содержанию, так и по построению.

«Упражнения на внимание» - Звнкпеналваскшнмтвлдчбювнлесвнаоств (пенал, лес). Упражнение 6. Упражнение 11. В основе внимания лежит интерес. Упражнение 5. Ребёнку предлагается разделить «склеенные» между собой слова. шаркорзинаботинкибинокльедаобезьяна книгарукаельчасытрамвайсамоварлучиграокно.

«Речь детей с ЗПР» - Мнемотаблицы- схемы. Нарушение звукопроизношения. Использование приёмов мнемотехники в коррекционной работе по развитию речи детей с ЗПР. Мнемоквадраты. Бедный словарный запас. Обогащение словарного запаса. Мнемотаблицы. В речи детей с ЗПР были выявлены следующие проблемы. Бедная диалогическая речь.

«Развитие ребёнка» - Требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Личностный и профессиональный рост воспитателей. Функции психологического сопровождения: Деятельность администрации МДОУ по организации и контролю психофизического развития дошкольников. Партнерские отношения с родителями воспитанников.

«Обучение и развитие детей» - Младшие школьники. Правильность речи. Методический материал. Диагностика дифференциации эмоциональной сферы ребенка «Домики» (Методика О.А. Ореховой). Особенности общения: Место ребенка в системе общественных отношений. Умственное развитие Устная и письменная речь. Общая характеристика развития ребенка в период от 6-7 до 10-11(12) лет;

«Развитие памяти» - Анкетирование родителей. Память человеку необходима для проявления души Блез Паскаль. Слуховая память. Испытываешь ли ты трудности при пересказе прочитанного текста? Легко ли тебе заучивать стихи? Сразу большое стихотворение выучить трудно. Время для запоминания – 20 секунд. Полазна ММЦ №59312 2007год.

Всего в теме «ЗПР» 6 презентаций
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Слайд 17: В процессе работы над программой учитывалось положения о том, что | Презентация: ЗПР у детей.ppt | Тема: ЗПР | Урок: Дошкольное образование