Скачать
презентацию
<<  Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками с ЗПР, в основном, Структура образовательного процесса в группах для детей с ЗПР 1  >>
«Программа» является целостной и комплексной как по содержанию, так и

«Программа» является целостной и комплексной как по содержанию, так и по построению. Содержание программного материала изложено в соответствии с концентрическим принципом. Это означает, что ознакомление детей с определенной областью действительности от этапа к этапу усложняется, то есть содержание одной и той же темы раскрывается в следующей последовательности: предметная, функциональная и смысловая стороны, сфера отношений, причинно-следственных, временных и прочих связей между внешними признаками и функциональными свойствами. Кроме того, между разделами программы существуют тесные межпредметные связи. В одних случаях это тематические связи, в других – общность педагогического замысла. Таким образом, повторность в работе с детьми позволяет формировать у них достаточно прочные представления об окружающем мире, социализировать детей, обеспечивать их всестороннее развитие, предупреждать и корригировать психомоторные нарушения.

Слайд 22 из презентации «ЗПР у детей» к урокам дошкольного образования на тему «ЗПР»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке дошкольного образования, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «ЗПР у детей.ppt» можно в zip-архиве размером 6926 КБ.

Скачать презентацию

ЗПР

краткое содержание других презентаций о ЗПР

«Упражнения на внимание» - С чем мы, учителя начальных классов, и сталкиваемся, особенно в последнее время. Главные проблемы начальной школы. Упражнение 9. Корректурная проба. Памятка для родителей. Задачи Показать родителям важность и значимость проблемы развития детского внимания. Крокодил плавает в реке. Упражнение 3. Ребёнку предлагается найти 6 ошибок в приведенных ниже примерах: 3 + 4=7 4 + 5= 8 10 – 2= 7 2 + 3=5 8 – 4= 4 9 – 6=2 12- 2=9 20-1=19 13+1=14 6 + 3=9 17-10=7 11+1=14 7 + 2=8 19+1=20 7 – 3=4.

«Развитие мышления» - Основные требования к учебному проекту. «Творчество характеризуется неуправляемой спонтанностью, креативность – управляемым продуктивным воображением» И. Кант. «Цель обязательно должна быть новой или не достигнутой. Развитие творческого воображения. Кант И. Внешний результат можно будет увидеть, осмыслить, применить на практике.

«Развитие и воспитание детей» - 4 блок. 5. Изучение Родной природы. Игры. Семейный досуг посвящен «Дню матери». Воспитание у ребенка любви и привязанности к семье. Принципы. Педагогические чтения. Изучение микросоциума. Детский сад. Никто не забыт – Ничто не забыто. Дифференцированный подход к каждому ребенку. Информационно – педагогические материалы.

«Речь детей с ЗПР» - Обучение составлению рассказов. Ребёнок с нарушением речи. Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов. Несформированность грамматического строя речи. Неспособность построить монолог. Мнемотехника строится от простого к сложному. Мнемоквадраты. Мнемотаблицы. Мнемотехника. Бедный словарный запас.

«Развитие памяти» - Значение памяти в учебной деятельности Методы и приемы развития памяти ребенка. Значение памяти в развитии младшего школьника. ничего не помнил». Сразу большое стихотворение выучить трудно. Затем зачитываются лишь первые слова из каждой пары. Время для запоминания – 20 секунд. Анкетирование учащихся.

«Обучение и развитие детей» - Развитие психических функций Восприятие. Кризис 7 лет; Наличие определенной широты представлений: образные представления; пространственные представления. Период развития ребёнка от 6-7 до 10-11 лет. Развитие психических функций память. А. И. Герцена. М., 1961; Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников/Под ред.

Всего в теме «ЗПР» 6 презентаций
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Слайд 22: «Программа» является целостной и комплексной как по содержанию, так и | Презентация: ЗПР у детей.ppt | Тема: ЗПР | Урок: Дошкольное образование