Подготовка к школе Скачать
презентацию
<<  Школа детский сад Скоро в школу  >>
Взаимосвязь и преемственность начальной школы и детского сада
Взаимосвязь и преемственность начальной школы и детского сада
Система преемственности работы детского сада и школы
Система преемственности работы детского сада и школы
Модель реализации сотрудничества детского сада и школы
Модель реализации сотрудничества детского сада и школы
Познавательная деятельность
Познавательная деятельность
Выпускник – личность, которая находится в центре системы отношений
Выпускник – личность, которая находится в центре системы отношений
Модель выпускника
Модель выпускника
На занятии кружка
На занятии кружка
Занятия по развитию элементарных математических представлений
Занятия по развитию элементарных математических представлений
Организация учебной деятельности на уроке математики
Организация учебной деятельности на уроке математики
Занятия по развитию элементарных математических представлений
Занятия по развитию элементарных математических представлений
УМК «Предшкола нового поколения»
УМК «Предшкола нового поколения»
Методический аппарат УМК «Предшкола нового поколения»
Методический аппарат УМК «Предшкола нового поколения»
Подготовка детей к школе – одна из актуальных проблем
Подготовка детей к школе – одна из актуальных проблем
Слайды из презентации «Взаимосвязь школы и детского сада» к уроку дошкольного образования на тему «Подготовка к школе»

Автор: ОЛЬГА. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Взаимосвязь школы и детского сада.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1497 КБ.

Скачать презентацию

Взаимосвязь школы и детского сада

содержание презентации «Взаимосвязь школы и детского сада.ppt»
СлайдТекст
1 Взаимосвязь и преемственность начальной школы и детского сада

Взаимосвязь и преемственность начальной школы и детского сада

«Взаимосвязь и преемственность начальной школы и детского сада в условиях введения и реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

Директор МОУ «Николоторжская СОШ» В.А. Башарова

2 Система преемственности работы детского сада и школы

Система преемственности работы детского сада и школы

Детский сад

Начальная школа

Изучение программы

Взаимопомощь

Обмен опытом

Изучение системы работы учителя

Совместные методические рекомендации

Изучение системы работы воспитателя

Совместное проведение мероприятий, праздников

Посещение уроков в 1 классе воспитателями

Совместные педагогические семинары

Посещение занятий учителем

Помощь воспитателя и учителя в адаптации детей в 1 классе

Цели: сохранение и укрепление здоровья, всестороннее физическое и психическое развитие, становление ребенка как личности

Цель: формирование практических умений и навыков чтения, письма и счета, навыков учиться

Результат преемственности: всестороннее общее развитие ребенка, способствующее расширению его потенциальных возможностей

Результат преемственности: продолжение всестороннего общего развития детей с освоением компонентов учебной деятельности и внутренней позиции ребенка

3 Модель реализации сотрудничества детского сада и школы

Модель реализации сотрудничества детского сада и школы

Основания к преемственности

Формирование у детей интегрированных знаний

Формирование базиса личностной культуры детей

Формирование готовности к школе

Формирование внутренней позиции личности: развитие произвольности поведения; развитие коммуникативных способностей

Развитие любознательности как основы познавательной деятельности будущего ученика, интереса к учебе

Формирование творческого воображения как направление интеллектуального и личностного развития ребенка

Развитие способностей: обучение моделирующим и знаково-символическим видам деятельности

4 Познавательная деятельность

Познавательная деятельность

Ценностно-ориентационная деятельность

Коммуникативная деятельность

Преобразовательная деятельность

Художественная деятельность

Познавательный интерес

Физический потенциал

Нравственный (ценностный) потенциал

Художествен-ный интерес

Коммуника-тивный потенциал

Структура личности ВЫПУСКНИКА представлена как единая совокупность взаимосвязанных пяти потенциалов, формирующихся под воздействием видов деятельности.

5 Выпускник – личность, которая находится в центре системы отношений

Выпускник – личность, которая находится в центре системы отношений

к таким ценностям, как человек, труд, общество, знание, искусство, природа, мир.

Человек

Человек

Общество

Труд

Знание

Мир

Искусство

Природа

6 Модель выпускника

Модель выпускника

В

Физическое развитие

Развитие психических процессов

Индивидуальные особенности развития

Интеллектуальное развитие

Социальная зрелость

1.Состояние физического здоровья 2.Творческие способности 3.Коррекция

Личностные качества

Цель: обеспечить индивидуальную траекторию комплексного развития каждого ребенка с учетом имеющегося у него психологического и физического состояния здоровья, формирование психологической готовности к школе, развитие восприятия, воображения, художественно-творческой деятельности детей.

7 На занятии кружка

На занятии кружка

«Школа раннего развития» педагог дополнительного образования Мошкова Г.Н. проводит обучение грамоте детей подготовительной группы. Закладываются основы формирования УУД, познавательно-речевого развития.

8 Занятия по развитию элементарных математических представлений

Занятия по развитию элементарных математических представлений

у дошкольников проводит воспитатель Николоторжского детского сада Евшина Л.Ю.

9 Организация учебной деятельности на уроке математики

Организация учебной деятельности на уроке математики

в 1 классе у Зябловой С.С. направлена на развитие личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий, формирование у детей умения учиться.

10 Занятия по развитию элементарных математических представлений

Занятия по развитию элементарных математических представлений

у дошкольников проводит воспитатель Николоторжского детского сада Евшина Л.Ю.

11 УМК «Предшкола нового поколения»

УМК «Предшкола нового поколения»

Цели комплекта: воспитывать и развивать у каждого ребенка положительное отношение к себе и окружающему миру; познавательную и социальную мотивацию; инициативность; самостоятельность.

УМК включает в себя взаимосвязанные интегрированные области знания: развитие речи окружающий мир и математика; мир художественной культуры; основы физической культуры.

12 Методический аппарат УМК «Предшкола нового поколения»

Методический аппарат УМК «Предшкола нового поколения»

способствует формированию: направленного внимания; интереса к чтению; познавательного и коммуникативного мотивов; воспитывает: любовь и уважение к родителям; интерес к изучению окружающей природы; наблюдательность; доброжелательное отношение к окружающим; желание помогать другим; обучает: правилам личной гигиены; приемам самообслуживания; работе с простейшими инструментами; приемам проведения опытов и экспериментов; укрепляет: чувство уверенности в своих силах; чувство собственного достоинства.

13 Подготовка детей к школе – одна из актуальных проблем

Подготовка детей к школе – одна из актуальных проблем

российского образования. Тесное взаимодействие детского сада и школы - залог успешного решения проблемы преемственности.

«Взаимосвязь школы и детского сада»
http://900igr.net/prezentatsii/doshkolnoe-obrazovanie/matematika-v-detskom-sadu/Vzaimosvjaz-shkoly-i-detskogo-sada.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Слайды
Презентация: Взаимосвязь школы и детского сада.ppt | Тема: Подготовка к школе | Урок: Дошкольное образование | Вид: Слайды