Обучение Скачать
презентацию
<<  Электронный учебник по экологии Экологическая культура  >>
Формирование экологического сознания
Формирование экологического сознания
Актуальность
Актуальность
Формирование основ экологической культуры
Формирование основ экологической культуры
Теоретические основы
Теоретические основы
Программа
Программа
Формы деятельности
Формы деятельности
Содержание опыта
Содержание опыта
Трудовой десант
Трудовой десант
Критерии
Критерии
Количество членов экологической дружины
Количество членов экологической дружины
Слайды из презентации «Экологическое сознание» к уроку экологии на тему «Обучение»

Автор: Елена. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Экологическое сознание.pptx» бесплатно в zip-архиве размером 2236 КБ.

Скачать презентацию

Экологическое сознание

содержание презентации «Экологическое сознание.pptx»
СлайдТекст
1 Формирование экологического сознания

Формирование экологического сознания

у обучающихся основной школы.

Коробкова Вера Николаевна учитель биологии БОУ г. Омска «Гимназия № 69 им. Чередова И.М.»

2 Актуальность

Актуальность

ФГОС . Экологическое образование - экологическая составляющая биологии как учебного предмета и одно из направлений Программы духовно-нравственного развития и воспитания личности.

Экологическое сознание - это понимание и осознание того, что каждый человек несет ответственность за сохранение как отдельных видов животных и растений, так и в целом жизни на Земле.

Предметные результаты: формирование основ экологической грамотности

Экологическое пространство

Личностные результаты: формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления; развитие опыта экологически ориентированной личности

Метапредметные результаты: формирование и развитие экологического мышления, умения применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.

3 Формирование основ экологической культуры

Формирование основ экологической культуры

Цель : формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления (в рамках реализации программы формирования универсальных учебных действий).

ЗАДАЧИ: внедрение в образовательный процесс современных технологий, направленных на развитие экологической личности, обладающей высоким уровнем сформированности личностных УУД; создание условий для формирования у подростков экологической грамотности и устойчивого интереса к предмету, через поэтапное включение в различные формы урочной и внеурочной экологической деятельности (внедрение системно-деятельностного подхода); формирование и развитие у обучающихся поисково-исследовательских навыков и умений, ориентированных на применение имеющихся знаний и приобретение новых; развитие коммуникативных навыков в процессе совместной работы обучающихся в экологической дружине гимназии; рост предметных результатов образовательного процесса по биологии.

4 Теоретические основы

Теоретические основы

опыта работы Т. И. Ивановой, И.В. Кряж, А.Н. Ильиной, Н.И. Николайкина и др., посвящённые вопросам формирования экологического сознания; идеи реализации компетентностного подхода в образовательном процессе (А.Хуторской и др.); положения теории деятельностного подхода к развитию личности (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев и др.).

Практическая значимость опыта возможность применения другими учителями при проектировании образовательного процесса в основной школе методики и результатов опыта; разработка универсальных критериев уровня сформированности ценностного отношения к природе у школьников; реальная помощь муниципальным органам власти в решении конкретных экологических проблем города Омска.

5 Программа

Программа

В основе опыта (разработанная и успешно внедренная мной программа поэтапного развития личности обучающегося через зоны ближнего развития к дальним).

Этапы формирования и развития социальной и ценностно- смысловой компетентностей у обучающихся (в рамках реализации гимназической «Программы формирования и развития ключевых компетентностей».

6 Формы деятельности

Формы деятельности

как способ формирования УУД, применяемые мной.

Учебная Внеурочная Внеклассная

уроки на экологическую тематику; Экскурсии; практические работы; спецкурсы, факультативы.

1. Летние экологические задания; 2. Работа на пришкольном участке.

- Индивидуальные; - групповые; - массовые.

работа в Интернет- сообществах; международная экорегата; международная лабортория по охране природы.

юннатско-экологическое движение; летний экологический лагерь (ДЭЦ).

Индивидуальные исследования по природоохранной тематике.

Олимпиады, конкурсы, конференции, выставки, дни науки.

7 Содержание опыта

Содержание опыта

формирование и развитие экологического сознания у обучающихся основной школы через включение их в активную природоохранную деятельность; руководство экологической дружиной гимназии, преподавание элективных курсов по экологии; применение системно-деятельностного подхода на уроках биологии; активное сотрудничество с социальными партнёрами: КТОС «Центральный-3», областной и городской детские экологические центры, Омский государственный аграрный университет им. Столыпина, Омская государственная медицинская академия, детский экологический центр г. Нижний Тагил «Зелёная волна»., БДОУ г. Омска «Детский сад № 72 общеразвивающего вида» и др. модернизация кабинета биологии как базы для организации урочной и внеурочной деятельности с целью создания комфортных условий для обучающихся;

8 Трудовой десант

Трудовой десант

Учимся на конкретных делах.

Трудовой десант: «Чистому Иртышу – чистые берега» Цветы во дворе не только гимназии, но и микрорайона (магазин и детский сад)

Акция «Спасем озеро Соленое» (совместно с «ДЭЦ») Цель: узнать больше самим и рассказать другим о памятниках природы родного края

9 Критерии

Критерии

рост количества членов экологической дружины гимназии; увеличение количества участников экологических акций; позитивная динамика уровня сформированности у обучающихся ценностного отношения к природе как личностного результата развития (в рамках когнитивного компонента «Программы формирования УУД»); рост показателей уровня сформированности ценностно-смысловой и социальной компетентностей (мониторинг на основании программы, разработанной в гимназии - % сформированности по классам, индивидуальные показатели) позитивная динамика предметных результатов по биологии (увеличение количества обучающихся с повышенным и высоким уровнями предметных достижений).

10 Количество членов экологической дружины

Количество членов экологической дружины

Уровни ценностного отношения к природе (фрагмент мониторинга результатов личностного роста обучающихся 5 (6) класса по ФГОС ООО)

«Экологическое сознание»
http://900igr.net/prezentatsii/ekologija/Ekologicheskoe-soznanie/Ekologicheskoe-soznanie.html
cсылка на страницу
Урок

Экология

29 тем
Слайды
Презентация: Экологическое сознание.pptx | Тема: Обучение | Урок: Экология | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по экологии > Обучение > Экологическое сознание.pptx