Слайды из презентации
«Загрязняющие вещества» к уроку экологии на тему «Виды загрязнений»
Автор: SamLab.ws.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Загрязняющие вещества.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 2466 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Человек, запустивший бумерангПрезентация выполнена по результатам исследовательской деятельности учащихся 2 – 3 классов Автор презентации и руководитель работы учащихся: Зимоглядова О.А. МОУ средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №33 |
2 |
 |
?Проблемный вопрос: «О чём думает человек, загрязняя окружающую среду?» |
3 |
 |
Задачи исследования: Показать, как, загрязняя воздух и воду, человекполучает продукты питания, содержащие вредные вещества. Цели исследования: научиться наблюдать объекты окружающего мира; находить информацию об окружающем мире; научиться бережно относиться к окружающему миру, культурно вести себя в природе, сохранять и укреплять свое здоровье. |
4 |
 |
Наша гипотеза: Мы считаем, что загрязняя окружающую среду, человекухудшает качество жизни. |
5 |
 |
Ход работы:Провести опрос среди одноклассников и их родителей по теме: «О чём думает человек, загрязняя окружающую среду?» По результатам опроса построить диаграмму. 2. Провести опыт, позволяющий понять: откуда в снежках берётся грязь. 3. Построить цепочки загрязнения, показывающие, как загрязняющие вещества попадают в продукты питания человека. |
6 |
 |
Результаты опроса родителей и одноклассников |
7 |
 |
Исследование по вопросу: Откуда в снежках берётся грязьПлан исследования: Фотофакт «Какого цвета снег?» Провести опыт 1, показывающий, что прячется в белых снежках. 3. Провести опыт 2, показывающий, как в природе загрязняющие вещества движутся по кругу. |
8 |
 |
Фотофакт: Какого цвета снег |
9 |
 |
Опыт 1. Что прячется в «белых» снежках 1. Растопим снежки. 3. Развернём фильтр. Вывод: вода проходит через фильтр, а нерастворившиеся вещества остаются на нём. 2. Перельём снеговую воду в стакан с фильтром. |
10 |
 |
Опыт 2. Как загрязняющие вещества движутся по кругу1. Растопим грязные снежки. 2. Нагреем грязную снеговую воду. Пар с загрязнёнными веществами поднимается вверх. 3. Охладим пар (именно это происходит с ним вверху). Вывод: охлаждённый пар, в котором находятся загрязняющие вещества,в виде капель возвращается на землю. |
11 |
 |
Мы показали, что загрязняющиеся вещества, находящиеся в снежкахдвижутся по кругу. |
12 |
 |
Людям требуется не любая вода, а только чистаяНо чистой воды остаётся всё меньше и меньше. И виноваты в этом сами люди. От загрязнения воды страдает всё живое. В реках и озёрах погибают растения и животные. Загрязнённая вода вредна для здоровья человека. |
13 |
 |
Загрязняющие вещества следуют по цепочкеЕё называют цепью загрязнения. Не рвать! Не ловить! Не собирать! |
14 |
 |
Вывод по гипотезе:В результате исследования нами установлено: Большинство опрошенных детей считают, что «Загрязнять природу плохо, но без этого жизнь человека невозможна.» А взрослые говорят:«К сожалению, для человека экономическое развитие преобладает над экологией.» Но исходя из построенных цепей загрязнения, видим, что, загрязняющие вещества попадают в продукты питания человека. Значит ухудшается качество жизни каждого из нас. Ведь каждый брошенный окурок, фантик вносит свою лепту в загрязнение окружающей среды. И надо срочно думать, как остановить этот бумеранг. |
15 |
 |
Наши предложения:Мы думаем, что если каждую субботу школьники хотя бы 1 час убирали бы свой район, то вокруг стало бы намного чище. Да и сами школьники будут меньше мусорить, потому что будут знать, что убирать придётся. А местным органам управления мы предлагаем ужесточить контроль над применением на производствах морально устаревших природоразрушающих технологий и отдавать приоритеты разработке и применению новых природосберегающих технологий промышленного производства. |
16 |
 |
|
«Загрязняющие вещества» |
http://900igr.net/prezentatsii/ekologija/Zagrjaznjajuschie-veschestva/Zagrjaznjajuschie-veschestva.html