История экономики Скачать
презентацию
<<  Народничество Развитие капитализма  >>
История и методология экономической науки
История и методология экономической науки
Наука и ее роль в жизни человеческого сообщества
Наука и ее роль в жизни человеческого сообщества
Что такое наука
Что такое наука
Цель науки
Цель науки
Ненаучные знания
Ненаучные знания
Систематизация знания
Систематизация знания
Требования для обоснования теоретических концепций
Требования для обоснования теоретических концепций
Методы научного познания
Методы научного познания
В науке выделяются эмпирический и теоретический уровни познания
В науке выделяются эмпирический и теоретический уровни познания
Методы теоретического познания
Методы теоретического познания
Способы изложения теорий
Способы изложения теорий
Средства познания
Средства познания
Основные модели изображения процесса научного познания
Основные модели изображения процесса научного познания
Современная наука
Современная наука
Основные характеристики современной науки
Основные характеристики современной науки
Наука сегодня
Наука сегодня
Наука как социальный институт
Наука как социальный институт
Функционирование научного сообщества
Функционирование научного сообщества
Одна из экспликаций норм научного этоса
Одна из экспликаций норм научного этоса
Где и когда возникла наука
Где и когда возникла наука
Проблема «европоцентризма»
Проблема «европоцентризма»
Основные направления и школы в истории экономической теории
Основные направления и школы в истории экономической теории
Немецкая историческая школа
Немецкая историческая школа
Уровень развития производительных сил
Уровень развития производительных сил
Меркантилизм
Меркантилизм
Экономическая идеология
Экономическая идеология
Меркантилизм прошел два этапа
Меркантилизм прошел два этапа
Все меркантилисты являлись сторонниками вмешательства государственной власти
Все меркантилисты являлись сторонниками вмешательства государственной власти
Западноевропейский меркантилизм
Западноевропейский меркантилизм
Меркантилизм в России
Меркантилизм в России
Ранний утопический социализм
Ранний утопический социализм
Утопический социализм
Утопический социализм
Государственное и экономическое устройство на острове Утопия
Государственное и экономическое устройство на острове Утопия
Итальянский монах-философ Томазо Кампанелла
Итальянский монах-философ Томазо Кампанелла
Государственное и экономическое устройство в городе солнца
Государственное и экономическое устройство в городе солнца
Утопический социализм в целом
Утопический социализм в целом
Экономический факультет СПбГУ
Экономический факультет СПбГУ
Буржуазная классическая политическая экономия
Буржуазная классическая политическая экономия
Общая характеристика экономической идеологи классической школы
Общая характеристика экономической идеологи классической школы
Основные категории капиталистического хозяйства
Основные категории капиталистического хозяйства
Общая характеристика экономической идеологии
Общая характеристика экономической идеологии
Рынок обеспечивает полную мобильность ресурсов
Рынок обеспечивает полную мобильность ресурсов
Целью капиталиста является максимизация прибыли
Целью капиталиста является максимизация прибыли
Классическая школа относится к числу вполне зрелых
Классическая школа относится к числу вполне зрелых
Историческая школа
Историческая школа
Основные цели исследования
Основные цели исследования
Старая историческая школа
Старая историческая школа
Политическая экономия фактически заменяется историей экономики
Политическая экономия фактически заменяется историей экономики
Новая историческая школа
Новая историческая школа
Акцент переносился на изучение конкретных хозяйственных объектов
Акцент переносился на изучение конкретных хозяйственных объектов
Значение немецкой исторической школы в истории экономической науки
Значение немецкой исторической школы в истории экономической науки
Историческая школа в России
Историческая школа в России
Западно-европейская экономическая мысль
Западно-европейская экономическая мысль
Негативные стороны
Негативные стороны
Ж.Б. Сэй
Ж.Б. Сэй
Свойством обмениваться обладают не только продукты человеческого труда
Свойством обмениваться обладают не только продукты человеческого труда
Полезность – это способность вещи удовлетворять
Полезность – это способность вещи удовлетворять
Общая величина стоимости товара
Общая величина стоимости товара
Стоимость совокупного продукта
Стоимость совокупного продукта
Каждое новое предложение товаров автоматически влечет за собой рост
Каждое новое предложение товаров автоматически влечет за собой рост
Т. Р. Мальтус
Т. Р. Мальтус
Мальтус разделял и развивал теорию факторов производства
Мальтус разделял и развивал теорию факторов производства
Английский экономист
Английский экономист
Н.У. Сениор
Н.У. Сениор
Своеобразным «открытием» Н.У. Сениора явилась его теория «последнего часа»
Своеобразным «открытием» Н.У. Сениора явилась его теория «последнего часа»
Фредерик Бастиа
Фредерик Бастиа
Ф. Бастиа
Ф. Бастиа
Общий вывод Ф.Бастиа
Общий вывод Ф.Бастиа
Всякий вид дохода с капитала
Всякий вид дохода с капитала
Г.Ч. Кэри
Г.Ч. Кэри
Отождествление общественных законов
Отождествление общественных законов
Ценность
Ценность
Логика рассуждений Г.Ч. Кэри
Логика рассуждений Г.Ч. Кэри
Затраты на средства производства падают
Затраты на средства производства падают
Взгляд на соотношение заработной платы и производительности
Взгляд на соотношение заработной платы и производительности
Первой
Первой
Дж. С. Милль
Дж. С. Милль
Работа Дж.Ст. Милля состоит из пяти книг
Работа Дж.Ст. Милля состоит из пяти книг
Дж.Ст. Миль не отрицал стоимость
Дж.Ст. Миль не отрицал стоимость
Подход к пониманию прибыли
Подход к пониманию прибыли
Привлек внимание к проблеме сбалансированности
Привлек внимание к проблеме сбалансированности
Милль пересмотрел сложившиеся представления о роли государства
Милль пересмотрел сложившиеся представления о роли государства
Миль не был противником социализма и коммунизма
Миль не был противником социализма и коммунизма
Милль – один из крупнейших экономистов
Милль – один из крупнейших экономистов
Маржиналистская революция в политической экономии
Маржиналистская революция в политической экономии
Предшественники маржинализма
Предшественники маржинализма
Этапы маржиналистской революции
Этапы маржиналистской революции
Основоположники маржинализма
Основоположники маржинализма
Методология маржинализма
Методология маржинализма
Гедонизм
Гедонизм
Предмет исследования
Предмет исследования
Объект исследования
Объект исследования
Неоклассическое направление
Неоклассическое направление
Австрийская школа
Австрийская школа
Величина ценности блага определяется его предельной полезностью
Величина ценности блага определяется его предельной полезностью
Кембриджская школа
Кембриджская школа
Альфред Маршалл
Альфред Маршалл
Теория предельной полезности
Теория предельной полезности
Маршалл предложил графический метод анализа
Маршалл предложил графический метод анализа
Американская школа
Американская школа
Дж.Б. Кларк
Дж.Б. Кларк
Идея предельной производительности
Идея предельной производительности
Заработная плата определяется производительностью
Заработная плата определяется производительностью
Кейнсианская революция
Кейнсианская революция
Институционализм и неоинституционализм
Институционализм и неоинституционализм
Отличие институционализма от других направлений экономической мысли
Отличие институционализма от других направлений экономической мысли
Развитие институционализма
Развитие институционализма
Предмет и методология историко-экономического анализа
Предмет и методология историко-экономического анализа
Зачем нужна история науки
Зачем нужна история науки
Объект и предмет исследования экономической истории
Объект и предмет исследования экономической истории
Предмет экономической истории
Предмет экономической истории
Функции экономической истории
Функции экономической истории
Основные варианты исторического анализа
Основные варианты исторического анализа
Основные подходы к анализу экономической истории
Основные подходы к анализу экономической истории
Формационный подход
Формационный подход
К.Маркс выделил 5 формаций
К.Маркс выделил 5 формаций
Сильные стороны концепции формационного развития общества
Сильные стороны концепции формационного развития общества
Слабые стороны концепции формационного развития общества
Слабые стороны концепции формационного развития общества
Цивилизационный подход
Цивилизационный подход
Под цивилизацией понимается качественное своеобразие
Под цивилизацией понимается качественное своеобразие
Принцип цивилизационного членения
Принцип цивилизационного членения
Сильные стороны
Сильные стороны
Аморфность критериев выделения типов цивилизации
Аморфность критериев выделения типов цивилизации
Основные различия между формационным и цивилизационным подходами
Основные различия между формационным и цивилизационным подходами
Основные школы (направления) в историко-экономической науке
Основные школы (направления) в историко-экономической науке
Критика исторической школы в России
Критика исторической школы в России
Французская историческая школа «Анналы», мир-системный подход
Французская историческая школа «Анналы», мир-системный подход
Идеи А.Г. Франка
Идеи А.Г. Франка
И. Валлерстайн
И. Валлерстайн
Мини-системы
Мини-системы
Мир-системы
Мир-системы
Миры- империи
Миры- империи
Миры-экономики
Миры-экономики
Ядро, полупериферия, периферия
Ядро, полупериферия, периферия
Основная ценность идей И. Валерстайна
Основная ценность идей И. Валерстайна
Институциональный подход к экономической истории
Институциональный подход к экономической истории
Д. Норт
Д. Норт
Клиометрическая экономическая история
Клиометрическая экономическая история
Институты – это ключевые элементы любой экономической системы
Институты – это ключевые элементы любой экономической системы
Философия истории и ее задачи
Философия истории и ее задачи
Возможно ли на основе исторического прошлого предсказать будущее
Возможно ли на основе исторического прошлого предсказать будущее
Основные концепции исторического развития
Основные концепции исторического развития
Основные методологические принципы историко-экономических исследований
Основные методологические принципы историко-экономических исследований
Принципы классического подхода
Принципы классического подхода
Синергетика – теория самоорганизации, саморазвития открытых систем
Синергетика – теория самоорганизации, саморазвития открытых систем
На стадии бифуркации возникает карта возможностей
На стадии бифуркации возникает карта возможностей
Трактовка причин исторического развития
Трактовка причин исторического развития
Формы исторического движения
Формы исторического движения
Скорость исторического развития
Скорость исторического развития
Методы познания
Методы познания
Виды понимания по В. Дильтею
Виды понимания по В. Дильтею
Что такое «идеальный тип»
Что такое «идеальный тип»
Методы исследования в экономической науке
Методы исследования в экономической науке
Специально-научные методы
Специально-научные методы
Основные выводы
Основные выводы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Слайды из презентации «Развитие экономики» к уроку экономики на тему «История экономики»

Автор: dima. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Развитие экономики.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 126 КБ.

Скачать презентацию

Развитие экономики

содержание презентации «Развитие экономики.ppt»
СлайдТекст
1 История и методология экономической науки

История и методология экономической науки

Курс лекций для магистрантов ЭФ СПбГУ 2008 г.

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

1

2 Наука и ее роль в жизни человеческого сообщества

Наука и ее роль в жизни человеческого сообщества

Тема 1. Наука и ее роль в жизни человеческого сообщества.

Что такое наука? Цель науки, научные и ненаучные знания Методы научного познания Средства познания Наука как социальный институт Где и когда родилась наука? Зачем нужна история науки?

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

2

3 Что такое наука

Что такое наука

?

Наука – специфическая деятельность людей, как и любая деятельность имеет: цель конечный продукт методы и средства его получения направлена на определенные объекты, выявляя в них свой предмет Наука – деятельность субъектов, которые решая свои задачи, вступают в определенные социальные отношения и образуют различные формы социальных институтов

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

3

4 Цель науки

Цель науки

Получение научных знаний о реальности, позволяющих достигнуть наиболее полного результата в различных областях человеческой деятельности Область научных знаний расчленена на отдельные дисциплины, находящиеся во взаимодействии и единстве друг с другом

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

4

5 Ненаучные знания

Ненаучные знания

Знания полученные людьми в процессе их жизнедеятельности на основе эмпирических наблюдений, передачи опыта поколений, интуиции (кипяток – горячий, лед – холодный, конфеты сладкие и т.д.)

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

5

6 Систематизация знания

Систематизация знания

Элементами научного знания являются: факты закономерности теории научные картины мира

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

6

7 Требования для обоснования теоретических концепций

Требования для обоснования теоретических концепций

Непротиворечивость соответствие эмпирическим данным возможность описывать известные явления и предсказывать новые

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

7

8 Методы научного познания

Методы научного познания

Индукция и дедукция анализ и синтез абстрагирование и обобщение идеализация аналогии и описания объяснение, предсказание обоснование гипотеза

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

8

9 В науке выделяются эмпирический и теоретический уровни познания

В науке выделяются эмпирический и теоретический уровни познания

Эмпирическое познание поставляет науке факты, фиксируя устойчивые связи и закономерности мира. Его методами являются наблюдение, эксперимент, измерение, изучение исторических документов, сбор информации.

Уровни научного познания

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

9

10 Методы теоретического познания

Методы теоретического познания

мысленные эксперименты в рамках сложившихся познавательных тради- ций моделирование математический эксперимент рассмотрение изучаемого объекта в контексте целостной картины мира.

Теоретический уровень познания

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

10

11 Способы изложения теорий

Способы изложения теорий

Аксиоматическое построение теорий генетическое построение теорий

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

11

12 Средства познания

Средства познания

Язык науки – определенность использования понятий и терминов Математика (клиометрика, математичес-кая лингвистика) Компьютерная техника Опросы и обследования

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

12

13 Основные модели изображения процесса научного познания

Основные модели изображения процесса научного познания

Эмпиризм теоретизм проблематизм

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

13

14 Современная наука

Современная наука

Наука и техника сегодня придала истории беспрецедентный динамизм, изменив среду обитания человека. Он освоил поверхность Земли, всю биосферу, создал «вторую природу» (искусственную). Наука изменила масштабы культурной и хозяйственной деятельности и превратила человечество в целостную систему

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

14

15 Основные характеристики современной науки

Основные характеристики современной науки

Численность ученых в мире: – рубеж XVIII – XIX вв. – около 1 тыс. чел. – конец XIX в. – около 100 тыс. чел. – конец XX в. – свыше 5 млн. чел.

Удвоение числа ученых (70 – 90-е гг.) – Европа – за 15 лет – США – за 10 лет – СССР – за 7 лет

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

15

16 Наука сегодня

Наука сегодня

В ХХ в. научная информация удваивалась за 10 – 15 лет Если в 1900 г. издавалось около 10 тыс. научных журналов, то сегодня их несколько сотен тысяч Свыше 90% всех важнейших научных открытий приходится на ХХ в.

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

16

17 Наука как социальный институт

Наука как социальный институт

(1).

Наука это особый вид профессиональной деятельности, осуществляющийся в рамках специальных институтов, как временных, так и постоянных Современная наука представляет собой мощную отрасль по производству знаний с огромной материальной базой и развитой системой коммуникаций В развитых странах в науке и инженерных разработках занято около 0,3% населения

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

17

18 Функционирование научного сообщества

Функционирование научного сообщества

Наука как социальный институт (2).

Функционирование научного сообщества, эффективное регулирование взаимоотношений между его членами, а также между наукой и обществом, обществом и государством осуществляется с помощью специфической системы внутренних ценностей, присущих данной социальной структуре, научно-технической политики общества и государства, а также соответствующей системы законодательных норм (патентное право, хозяйственное право, гражданское право и т.д.)

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

18

19 Одна из экспликаций норм научного этоса

Одна из экспликаций норм научного этоса

Наука как социальный институт (3).

Одна из экспликаций норм научного этоса была предложена в 30-х гг. ХХ в. основоположником социологического изучения науки Р. Мертоном Он считал, что наука как особая социальная структура опирается в своем функционировании на четыре ценностных императива: универсализм, коллективизм, бескорыстность и организованный скепцицизм Позднее Б. Барбер добавил еще два императива: рационализм и эмоциональную нейтральность

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

19

20 Где и когда возникла наука

Где и когда возникла наука

V в. до н.э. Древняя Греция XII-XIV в. Западная Европа Большинство историков считают, что наука в современном понимании возникла в XVI-XVII вв., ибо именно тогда она превращается в особый социальный институт (научные общества, академии наук, университеты) В каменном веке, когда начали накапливать и передавать знания о мире

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

20

21 Проблема «европоцентризма»

Проблема «европоцентризма»

Ни один географический регион не в праве считать себя творцом современной науки. Наука глубоко наднациональна и впитала в себя в конечном счете завоевания в области познания всех эпох и народов

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

21

22 Основные направления и школы в истории экономической теории

Основные направления и школы в истории экономической теории

Тема 2. Основные направления и школы в истории экономической теории (1).

ВОПРОСЫ ТЕМЫ Основные факторы, определяющие возникновение и развитие экономических идей и теорий Меркантилизм - первая экономическая школа. Возникновение и развитие буржуазной классической политической экономии Школа апологетики буржуазного строя Марксизм

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

22

23 Немецкая историческая школа

Немецкая историческая школа

Основные направления и школы в истории экономической теории (2).

Вопросы темы Немецкая историческая школа Маржиналистская революция, возникновение и развитие неоклассического направления Кейнсианская революция: кейнсианство и неокейнсианство Неоконсервативное направление Институционализм и неоинституционализм

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

23

24 Уровень развития производительных сил

Уровень развития производительных сил

и характер хозяйственной деятельности Экономические интересы различных общественных классов и социальных групп На направленность и специфику идей и теорий оказывают влияние и такие факторы как: географическая среда национальный характер народа, традиции и обычаи религиозный менталитет.

Основные факторы, определяющие возникновение и развитие экономических идей и теорий

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

24

25 Меркантилизм

Меркантилизм

(1).

Политическая экономия как система экономических знаний возникает в эпоху разложения феодализма, в эпоху перехода от натурального к капиталистическому товарному хозяйству. Меркантилизм, как первая школа в истории политической экономии, зародился в Италии во второй половине 16 в. Наибольшее развитие получил в Англии в 17 – 18 вв., существовал в Испании, Португалии, Нидерландах, во Франции, России и других странах Европы. Под меркантилизмом понимается экономическая политика государств периода позднего феодализма, способствовавшая накоплению капиталов и подготовке капиталистического способа производства.

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

25

26 Экономическая идеология

Экономическая идеология

Меркантилизм (2).

Меркантилизм это и экономическая идеология, и экономическая политика Меркантилизм положил начало политической экономии богатства Под богатством меркантилисты понимали деньги – золото и серебро, и его источник видели во внешней торговле, за счет превышения объемов проданных товаров над купленными Главное в экономических воззрениях меркантилистов и наиболее ценное для науки заключалось в их стремлении выяснить объективное движение денег как капитала и представить прибыль как основной мотив капиталистического хозяйства

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

26

27 Меркантилизм прошел два этапа

Меркантилизм прошел два этапа

Меркантилизм (3).

В своем развитии меркантилизм прошел два этапа – ранний меркантилизм – идеология денежного баланса, и поздний – идеология торгового баланса Ранний меркантилизм сводил экономическую задачу к удержанию и накоплению денег в стране Идеология позднего меркантилизма сводилась к тому, чтобы деньги не накоплять, а пускать их в оборот с тем, чтобы они приносили большие деньги, при этом денежная сумма покупок должна быть меньше суммы продажи своих товаров

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

27

28 Все меркантилисты являлись сторонниками вмешательства государственной власти

Все меркантилисты являлись сторонниками вмешательства государственной власти

Меркантилизм (4).

Все меркантилисты являлись сторонниками вмешательства государственной власти в хозяйственную жизнь страны, для того, чтобы обеспечить достижения денежного и торгового баланса. Дело доходило до дипломатических и торговых войн с применением военной силы. Например, Англия в общей сложности провелав торговых войнах около 70 лет

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

28

29 Западноевропейский меркантилизм

Западноевропейский меркантилизм

Английский меркантилизм (ранний – Джон Гельс, Томас Грешем; поздний – Томас Мэн) Итальянский меркантилизм (ранний – Гариель Скаруффи; поздний – Антонио Серра) Французский меркантилизм (Антуан де Монкретьен; Жан Батист Кольбер – министр короля Людовика Х1У)

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

29

30 Меркантилизм в России

Меркантилизм в России

Идеология и политика меркантилизма возникает в России в конце 17 в. и связана с именами А.Л. Ордын-Нащокина (? – 1680) – Новоторговый устав 1667 г., Ю. Крижанича (1618 – 1683) – «Политические думы» (1859) , И.Т. Посошкова (1652 – 1726) – «Книга о скудости и богатстве» (1724) ( и Петра Великого (1672 - 1725), который, сознавая это или нет, проводил политику меркантилизма Особенностью меркантилизма в России является то, что, во-первых, он возник позднее, чем в Европе, во-вторых, он отражал идеологию только позднего меркантилизма, и в-третьих, его представители, прежде всего И.Т. Посошков и Ю.Крижанич, под богатством понимали не только деньги, но и продукты производства, удовлетворяющие потребности людей, и призывали всячески стимулировать развитие национального хозяйства

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

30

31 Ранний утопический социализм

Ранний утопический социализм

(1).

Еще в условиях раннего феодализма появляются взгляды, отражающие интересы обездоленной части общества того времени – мелких ремесленников, цеховых подмастерьев, безземельных крестьян Первоначально возникли такие формы как: вальденсы, патарены, апостолики и др., носившие религиозный характер Более развитые и оформленные системы в виде утопического социализма и коммунизма появились в ХУ1 веке

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

31

32 Утопический социализм

Утопический социализм

Ранний утопический социализм (2).

Утопический социализм возникает одновременно с зарождением капитализма и выражает социально не оформленное недовольство и возмущение эксплуатируемых против эксплуататоров Первым крупным произведением, написанным с позиций социализма был памфлет англичанина Томаса Мора (1478 – 1535 гг.) «Золотая книга, столь же полезная, сколь и забавная, о наилучшем устройстве государства и о новом острове Утопии», изданный в 1516 году

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

32

33 Государственное и экономическое устройство на острове Утопия

Государственное и экономическое устройство на острове Утопия

Отсутствует частная собственность Общенародная собственность на землю Отсутствуют деньги и торговля Равное образование и всеобщая обязанность трудиться (6 час.) Распределение продуктов труда по потребностям Каждый располагает возможностью для самосовершенствования и самореализации Государственная власть имеет выборный характер и обязана отчитываться перед избирателями

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

33

34 Итальянский монах-философ Томазо Кампанелла

Итальянский монах-философ Томазо Кампанелла

Ранний утопический социализм (2).

Вторым крупнейшим представителем раннего утопического социализма был итальянский монах-философ Томазо Кампанелла (1568 – 1639 гг.) Перу Т. Кампанелла принадлежит произведение утопического характера «Город Солнца» (1602 г.)

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

34

35 Государственное и экономическое устройство в городе солнца

Государственное и экономическое устройство в городе солнца

В городе нет нищеты и порабощения человека человеком Отсутствует частная собственность Отсутствуют деньги и торговля Всеобщая трудовая повинность (4 часа) Каждый располагает возможностью для самосовершенствования и самореализации Продукты труда распределяются по потребностям Во главе общества стоит избираемый пожизненно самый крупный ученый и три избираемых его помощника – «Сила», «Мудрость», «Любовь»

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

35

36 Утопический социализм в целом

Утопический социализм в целом

Ранний утопический социализм (3).

Выводы Ранний утопический социализм, как и утопический социализм в целом, не является научной системой Его можно рассматривать как осознанный, но не действенный протест против несправедливости, нищеты, бесправия и угнетения подавляющей массы населения того времени, выраженный в форме мечты, фантазии. Не случайно великий французский поэт Пьер Жан Беранже характеризовал взгляды социалистов утопистов как «человечества сон золотой»

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

36

37 Экономический факультет СПбГУ

Экономический факультет СПбГУ

Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов.

37

38 Буржуазная классическая политическая экономия

Буржуазная классическая политическая экономия

Буржуазная классическая политическая экономия зародилась в конце 17 – начале 18 вв. трудами У. Петти (Англия) и П. Буагильбера и Ф. Кенэ (Франция) Время ее завершения рассматриваетя с двух теоретико- методологических позиций: марксистская школа указывает на период первой четверти 19 в. и завершителями классической школы считает А. Смита и Д. Рикардо по другой версии классическая школа исчерпала себя в последней трети 19 в. трудами Дж.С. Милля Как и меркантилизм, идеи классической школы можно квалифицировать как политическую экономию богатства

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

38

39 Общая характеристика экономической идеологи классической школы

Общая характеристика экономической идеологи классической школы

(1).

В отличие от меркантилистов объектом анализа является не сфера обращения, а сфера производства Источником богатства считается труд (Труд – отец богатства, земля – его мать – У. Петти) Под богатством понимается продукт производства, а не деньги, как то утверждали меркантилисты («Зато читал Адама Смита и был великий эконом, то есть умел судить о том, как государство богатеет и как живет и почему не нужно золота ему, когда простой продукт имеет» - А.С. Пушкин Задачей политической экономии представители классической школы считали изучение глубинной природы капиталистического хозяйства и выявление объективных законов его функционирования

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

39

40 Основные категории капиталистического хозяйства

Основные категории капиталистического хозяйства

Общая характеристика экономической идеологии классической школы «2).

В трудах представителей классической школы нашли отражение и были проанализированы все основные категории капиталистического хозяйства –труд, стоимость, цена, капитал, прибыль, заработная плата, земельная рента, процент, налоги Впервые в истории экономической науки был поставлен вопрос о методологии экономического анализа, что нашло свое отражение уже в трудах У. Петти В основе экономической идеологии представителей классической школы лежит концепция экономического либерализма , невмешательства государства в экономическую жизнь общества и свободной конкуренции

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

40

41 Общая характеристика экономической идеологии

Общая характеристика экономической идеологии

классической школы (3).

Человек в системе экономических отношений рассматривается только как «экономический человек», для которого характерно лишь такого рода интересы как личная выгода и личное благополучие. Нравственность, культура, обычаи и т. п. не принимаются во внимание Все участники производственного процесса свободны и равны перед законом Каждый экономический субъект осведомлен об уровне цен, прибылей, заработной платы и ренты, т.е. хорошо знает рыночную конъюнктуру

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

41

42 Рынок обеспечивает полную мобильность ресурсов

Рынок обеспечивает полную мобильность ресурсов

Общая характеристика экономической идеологии классической школы (4).

Рынок обеспечивает полную мобильность ресурсов: труд и капитал могут свободно перемещаться в любую сферу деятельности На рынке труда имеет место абсолютная гибкость заработной платы. Ее величина определяется только соотношением между спросом и предложением на рабочую силу Эластичность численности рабочей силы по отношению к заработной плате не меньше единицы, т.е. всякое повышение заработной платы ведет к росту численности рабочей силы, а ее сокращение – к уменьшению численности занятых

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

42

43 Целью капиталиста является максимизация прибыли

Целью капиталиста является максимизация прибыли

Общая характеристика экономической идеологии классической школы (5).

Единственной целью капиталиста является максимизация прибыли на вложенный капитал Главным фактором увеличения богатства является накопление капитала Конкуренция должна быть совершенной, т.е. свободной, а экономика ограждена от вмешательства государства. В таком случае стихийные законы рынка («невидимая рука» рынка) обеспечат оптимальное распределение ресурсов и сочетание индивидуальных и общественных интересов Функции государства состоят в защите внешней и внутренней безопасности общества, создании инфраструктуры и обеспечении образования граждан

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

43

44 Классическая школа относится к числу вполне зрелых

Классическая школа относится к числу вполне зрелых

Общая характеристика экономической идеологии классической школы 6).

Общие выводы: Классическая школа относится к числу вполне зрелых направлений экономической мысли, оставивших глубокий след в истории экономических учений и заложивших теоретические и методологические основы для дальнейшего развития экономической науки Величайшая заслуга классиков состоит в том, что они поставили в центр экономических исследований труд, как созидательную силу и стоимость как воплощение ценности, заложив основы теории трудового происхождения стоимости Классическая школа заложила основы идеологии экономической свободы и экономического либерализма

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

44

45 Историческая школа

Историческая школа

Немецкая историческая школа (1).

Школа возникла в первой трети XIX в. в Германии Категорически не принимает идеи единой экономической теории для различных стран Основы школы заложил Фридрих Лист (1789 – 1846) и Адам Мюллер (1799 – 1829) Дальнейшее развитие идеи Ф. Листа и А. Мюллера получили в трудах: В. Рошера, Б. Гильдебранда, К. Книса – старая школа; Г. Шмоллера, К. Бюхера, Л. Брентано,В. Зомбарта – новая школа Достаточно широкое распространение получила в Великобритании, Франции, России

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

45

46 Основные цели исследования

Основные цели исследования

Немецкая историческая школа (1).

Основные цели исследования: изучение влияния на экономическое развитие страны социальной среды, в том числе «человеческого фактора» выявление взаимосвязи и взаимовлияния экономических и неэкономических факторов жизни общества раскрытие места и роли неклассовых критериев в исследовании фаз и этапов развития общеcтва

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

46

47 Старая историческая школа

Старая историческая школа

Немецкая историческая школа (2).

Старая историческая школа (первая половина XIX в.) особая роль отводилась историческому методу анализа абстрактно-дедуктивному методу классической школы был противопоставлен описательно-эмпирический подход в исследовании экономических явлений и процессов процесс развития представлялся в виде количественных изменений отрицание качественных скачков – эволюционистские подходы на первом плане – государство и морально-этический фактор

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

47

48 Политическая экономия фактически заменяется историей экономики

Политическая экономия фактически заменяется историей экономики

Историческая школа Немецкая историческая школа (3).

политическая экономия фактически заменяется историей экономики развитие учения о частной собственности (ЧС способствует духовному и нравственному совершенствованию ее владельцев – Б. Гильдебранд) признание общественного интереса нации выше личного интереса индивидуума

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

48

49 Новая историческая школа

Новая историческая школа

Историческая школа Немецкая историческая школа (4).

Новая историческая школа (последняя треть XIX в.): - отрицали возможность создания универсальной экономической теории, но не отвергали наличия объективных экономических законов - полагали, что эти законы можно вывести только в ходе конкретно-исторических и статистических исследований

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

49

50 Акцент переносился на изучение конкретных хозяйственных объектов

Акцент переносился на изучение конкретных хозяйственных объектов

Историческая школа Немецкая историческая школа (5).

акцент переносился на изучение конкретных хозяйственных объектов и учреждений, а не хозяйства в целом и на взаимопереплетение и взаимовлияние экономических, моральных и психологических факторов жизнедеятельности общества К концу XIX в. произошел сдвиг в сторону более глубокого теоретического изучения экономической жизни общества, признание полезности применения не только индуктивного, но и абстрактно-дедуктивного метода

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

50

51 Значение немецкой исторической школы в истории экономической науки

Значение немецкой исторической школы в истории экономической науки

Формирование альтернативных классической школе подходов и принципов, которые оказали определенное влияние на дальнейшее развитие экономической науки, что наиболее наглядно проявилось в методологии современного институционализма Представители немецкой исторической школы, по существу, создали новое направление в экономическом анализе, заложили основу новой для того времени науки – экономическую историю

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

51

52 Историческая школа в России

Историческая школа в России

Историческая школа в России воспринималась неоднозначно. Были и ее сторонники, и ее критики. Для ряда таких крупных ученых политэкономов как А.И. Чупров, В.Е. Постников, Н.И. Зибер, крупного специалиста в области финансов В.А. Лебедева идеология немецкой исторической школы представлялась более привлекательной, нежели старомодное учение А.Смита Большим поклонником экономических идей Ф.Листа был С.Ю. Витте. Его перу принадлежит работа «Фридрих Лист и национальная экономия».

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

52

53 Западно-европейская экономическая мысль

Западно-европейская экономическая мысль

первой половины Х1Х века (1).

Французские физиократы и английская буржуазная политическая экономия сыграли огромную роль в становлении политической экономии как науки. Однако своеобразие этой науки состоит в том, что кроме познавательной функции она выполняет еще и задачи идеологического характера. Нередко та или иная функция начинает преобладать. Это и произошло с буржуазной экономической наукой в первой половине Х1Х века

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

53

54 Негативные стороны

Негативные стороны

Западно-европейская экономическая мысль первой половины Х1Х века (2).

Поскольку к этому времени капитализм проявил не только свои прогрессивные качества, но и негативные стороны в виде циклического характера развития, безработицы, очевидных и достаточно острых противоречий между трудом и капиталом экономическая наука встала на идеологическую защиту капиталистического строя. Это в свою очередь потребовало от нее отхода от традиций и экономической идеологии буржуазной классической школы. Прежде всего это коснулось теории трудового происхождения стоимости.При этом подавалось это как дальнейшее развитие экономической науки

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

54

55 Ж.Б. Сэй

Ж.Б. Сэй

(1).

Одним из первых на идеологическую защиту капитализма встал французский экономист Жан Батист Сэй (1767-1832) Формально Ж.Б. Сэй не отказывался от наследия классиков и, в частности, при разработке своих идей использовал некоторые положения А. Смита и, частности, одно из его определений величины стоимости, суть которого сводилась к тому, что стоимость товаров складывается из суммы доходов основных классов буржуазного общества – прибыли, заработной платы и ренты

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

55

56 Свойством обмениваться обладают не только продукты человеческого труда

Свойством обмениваться обладают не только продукты человеческого труда

Ж.Б. Сэй (2).

Исходным пунктом рассуждений Ж.Б. Сэя было положение о том, что свойством обмениваться обладают не только продукты человеческого труда, но и дары природы В этой связи он ставит ряд вопросов: почему цену имеют блага, на которые не затрачен человеческий труд, почему в продуктах обмена выделяется только одно свойство – быть продуктом человеческого труда. Почему не учитывается, например, такое свойство продуктов обмена как полезность

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

56

57 Полезность – это способность вещи удовлетворять

Полезность – это способность вещи удовлетворять

Ж.Б. Сэй (2).

Полезность – это способность вещи удовлетворять те или иные платежеспособные потребности. Полезность вещи определяет ее ценность (стоимость) Полезность вещи определяет субъективная оценка потребителя В создании полезности участвуют три фактора – труд, капитал (средства производства) и земля и, следовательно, каждый из них участвует в создании ценности (стоимости)

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

57

58 Общая величина стоимости товара

Общая величина стоимости товара

Ж.Б. Сэй (3) в стоимости.

Общая величина стоимости товара и доля стоимости, приходящаяся на каждый фактор, определяется рынком Рыночная цена и есть стоимость товара, создаваемая тремя факторами Часть, созданная трудом, - равна заработной плате; часть, созданная капиталом,- равна прибыли; часть, созданная землей,- равна ренте Таким образом, ни предпринимательский доход, ни процент , ни рента не связаны с трудом рабочего, следовательно, ни о какой эксплуатации наемного труда при капитализме говорить не приходится

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

58

59 Стоимость совокупного продукта

Стоимость совокупного продукта

Ж.Б. Сэй (4).

Исходя из постулата А. Смита о том, что стоимость совокупного продукта в масштабах национального хозяйства равна сумме всех доходов, Ж.Б. Сэй делал вывод, что в силу этого сумма стоимостей всех произведенных товаров равна сумме заработных плат, прибылей и рент. Отсюда следует, что имеющихся в обществе доходов вполне достаточно, чтобы выкупить все произведенные товары.

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

59

60 Каждое новое предложение товаров автоматически влечет за собой рост

Каждое новое предложение товаров автоматически влечет за собой рост

Ж.Б. Сэй (5).

Ж.Б. Сэй утверждал далее, что каждое новое предложение товаров автоматически влечет за собой рост спроса. Обеспечивая гармонию совокупного предложения и совокупного спроса, капиталистическая экономика саморегулируется, а посему такой закономерности как кризисы перепроизводства просто не существует Это и есть закон Сэя

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

60

61 Т. Р. Мальтус

Т. Р. Мальтус

(1).

Английский священник Томас Роберт Мальтус (1766-1834), известен прежде всего как автор весьма своеобразной теории народонаселения Смысл теории народонаселения Т.Р. Мальтуса сводится к тому, что все беды современного человечества – недопотребление, голод, болезни, объясняются перенаселением, проистекающим из того, что рост предметов потребления происходит в арифметической прогрессии, а рост населения – в геометрической В этой связи различного рода средства регулирования численности людей на планете, в том числе и такие природные явления как войны, наводнения, ураганы, землетрясения, эпидемии снижают противоречие между темпами роста населения и роста предметов потребления

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

61

62 Мальтус разделял и развивал теорию факторов производства

Мальтус разделял и развивал теорию факторов производства

Т.Р. Мальтус (2).

Также как и Ж.Б. Сэй, Т.Р. Мальтус разделял и развивал теорию факторов производства. В частности, он выдвинул в принципе правильное положение о том, что все факторы производства должны находиться в определенном количественном соотношении. Если же какого либо из факторов по отношению к другим становится больше, то производительность его падает

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

62

63 Английский экономист

Английский экономист

Н.У. Сениор (1).

Английский экономист Н.У. Сениор (1790-1864) известен, прежде всего, как автор теории «воздержания», которая оказала большое влияние на последующее развитие буржуазной экономической науки Н.У. Сениор трактует труд не как производственную деятельность, а как комплекс отрицательных эмоций. Для рабочего труд – это жертва человека, теряющего свой досуг и покой. Следовательно заработная плата – это компенсация жертвы рабочего

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

63

64 Н.У. Сениор

Н.У. Сениор

(2).

Капитал трактуется Н.У. Сениором как жертва капиталиста, который «воздерживается» от непроизводительного его использования и от этого страдает, т.е. так же испытывает отрицательные эмоции. Вознаграждением за страдания капиталиста и является прибыль Таким образом, вся стоимость товара выступает как сумма доходов от труда и «воздержания»

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

64

65 Своеобразным «открытием» Н.У. Сениора явилась его теория «последнего часа»

Своеобразным «открытием» Н.У. Сениора явилась его теория «последнего часа»

Н.У. Сениор (3).

Своеобразным «открытием» Н.У. Сениора явилась его теория «последнего часа» По его подсчетам в современной ему Англии рабочий день продолжался 11,5 часов. Из них, якобы, первые 10,5 часов уходили на возмещение авансированного капитала и только последний час затрачивался на создание прибыли. И вот если сократить продолжительность рабочего дня до 10 часов, как того добивались в то время рабочие, то капиталист лишится прибыли, а, следовательно, и стимула к занятиям производственной деятельностью

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

65

66 Фредерик Бастиа

Фредерик Бастиа

Ф. Бастиа (1).

Второй крупной фигурой апологетической экономической мысли после Ж.Б. Сэя во Франции был Фредерик Бастиа (1801-1850) Он известен как автор идеи экономических гармоний при капитализме – своеобразного варианта теории факторов производства Он считал, считал, что основой экономической гармонии в буржуазном обществе является обмен услугами людей – производителей и покупателей товаров

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

66

67 Ф. Бастиа

Ф. Бастиа

(2).

Одна услуга служит вознаграждением другой по принципу «ты мне, а я тебе» Понятие услуги Ф. Бастиа растворял в понятии «усилие». Для производства товара требуется определенное усилие, поэтому, обмениваясь товарами, люди избавляют себя от дополнительных усилий для производства необходимых им товаров Если усилия равны (эквивалентны) то сделка происходит к обоюдному удовлетворению сторон

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

67

68 Общий вывод Ф.Бастиа

Общий вывод Ф.Бастиа

Ф. Бастиа (3).

Отсюда общий вывод Ф.Бастиа – об «экономической гармонии» при капитализме, о справедливом устройстве экономической жизни в буржуазном обществе, поскольку интересы всех гармоничны, т.к. каждый заинтересован в другом. Нарушает гармонию вмешательство в экономическую жизнь общества государства. Это говорит о том, что Ф. Бастиа защищает идею, выдвинутую еще классиками, о свободе предпринимательства и о невмешательстве государства в экономику

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

68

69 Всякий вид дохода с капитала

Всякий вид дохода с капитала

Ф. Бастиа (4).

Всякий вид дохода с капитала (прибыль, ренту) Ф.Бастиа сводил к проценту на капитал Теория процента Ф. Бастиа – слегка измененная теория «воздержания» Н.У. Сениора Н.У. Сениор утверждал, что прибыль есть результат воздержания капиталистов. По мнению Ф.Бастиа, процент есть вознаграждение капиталистов и землевладельцев за то, что они вынуждены отсрочить свое потребление из-за авансирования капитала

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

69

70 Г.Ч. Кэри

Г.Ч. Кэри

(1).

Генри Чарльз Кэри (1793-1879) является признанным основоположником американской экономической мысли Наиболее известные его работы – «Принципы политической экономии» (1837) и «Руководство к социальной науке» (1865) Главной своей задачей Г.Ч. Кэри считал доказательство несостоятельности утверждения Д.Рикардо о наличии противоречий в капиталистическом обществе и настаивал на гармонии «истинных интересов между различными классами человеческого рода»

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

70

71 Отождествление общественных законов

Отождествление общественных законов

Г.Ч. Кэри (2).

Теоретической основой учения Г.Ч. Кэри было отождествление общественных законов с естественными В силу этого он исходил из того, что предметом политической экономии является человек и его эгоистическое поведение В основу своих рассуждений он кладет принцип «робинзонады». Именно из опыта жизни Робинзона Крузо на необитаемом острове он пытается вывести категории и законы политической экономии Он утверждал, что у Робинзона Крузо Был капитал и существовал он в форме потребляемой им пищи, умственных сил, лука, топора и т.д.

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

71

72 Ценность

Ценность

Г.Ч. Кэри (3).

Отвергая трудовую теорию стоимости, Г.Ч. Кэри определяет стоимость (в его терминологии – ценность) степенью подчинения, освоения человеком природы, т.е. ценность – это то противодействие, которое человеку нужно преодолеть для овладения предметом

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

72

73 Логика рассуждений Г.Ч. Кэри

Логика рассуждений Г.Ч. Кэри

Г.Ч. Кэри (4).

Логика рассуждений Г.Ч. Кэри о движении форм капитала такова - потребленная пища (одна из форм капитала) превращается в умственную и физическую силы (другая форма капитала), а они в свою очередь в форму лука, топора, запасы пищи В основу теории «гармонии интересов» Г.Ч. Кэри положил так называемый «общий закон распределения»

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

73

74 Затраты на средства производства падают

Затраты на средства производства падают

Г.Ч. Кэри (5).

Смысл этого закона он сводил к тому, что с ростом производительности труда и снижением издержек производства затраты на средства производства падают и это ведет к падению доли капиталистов и увеличению доли рабочих в национальном доходе, т.е с ростом производительности труда ценность капитала (средств производства) относительно падает, а ценность труда (рабочих) возрастает. Однако в действительности, с одной стороны, даже при росте производительности труда, сложность средств производства в условиях технического прогресса постоянно растет, а потому их стоимость далеко не всегда падает и даже возрастает. С другой стороны, при росте производительности труда снижаются издержки на производство продуктов потребления и это тормозит рост стоимости рабочей силы

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

74

75 Взгляд на соотношение заработной платы и производительности

Взгляд на соотношение заработной платы и производительности

Г.Ч. Кэри (6).

К числу правильных идей Г.Ч. Кэри можно отнести его взгляд на соотношение заработной платы и производительности труда. Он указывал, что уровень национальных заработных плат зависит от уровня производительности труда. И это правильно. Но вывод, который он делал из этого трудно признать бесспорным, ибо он утверждал, что рабочий получает полную меру своего труда

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

75

76 Первой

Первой

Западно-европейская экономическая мысль первой половины Х1Х века. Выводы.

Очевидна направленность идей и суждений западных экономистов первой половины Х1Х века на защиту интересов класса капиталистов В этих целях они по существу отказались от анализа системы капиталистического производства как таковой, брали как бы «верхний слой» хозяйственной жизни и на этом уровне пытались объяснить природу социальных отношений в буржуазном обществе Тем не менее, отдельные положения этого направления экономической мысли являлись вполне правильными и обоснованными

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

76

77 Дж. С. Милль

Дж. С. Милль

(1).

Джон Стюарт Милль (1806-1873) занимает особое место в истории западно-европейской экономической науки К. Маркс, говоря о Дж.Ст. Милле, совершенно справедливо писал о том, что он стремился «согласовать политическую экономию капитала с притязаниями пролетариата, которые уже нельзя было более игнорировать» Главный труд Дж. Ст. Милля «Основы политической экономии» (1848) на долгие годы был наиболее читаемым произведением по политической экономии. В нем дана теоретическая основа совершенствования буржуазного общества путем социальных реформ

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

77

78 Работа Дж.Ст. Милля состоит из пяти книг

Работа Дж.Ст. Милля состоит из пяти книг

Дж.Ст. Милль (2).

Работа Дж.Ст. Милля состоит из пяти книг Первые три – Производство, Распределение, Обмен – представляют собой последовательные ступени конкретизации закономерностей капиталистической экономики Четвертая книга «Влияние общественного развития на производство и распределение» посвящена рассмотрению влияния прогресса на производство и распределение В заключительной, пятой книге «О влиянии правительства» рассматривается роль государства в экономике Именно в последних двух книгах содержится программа социальных реформ, программа социализации капиталистического строя

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

78

79 Дж.Ст. Миль не отрицал стоимость

Дж.Ст. Миль не отрицал стоимость

Дж. Ст. Миль (3).

Дж.Ст. Миль не отрицал стоимость, но основной акцент делал на меновой стоимости и писал: «Стоимость – относительное понятие. Стоимость вещи означает то количество какой-то другой вещи или вещей вообще, на которое оно обменивается» Весьма своеобразно, но интересно Дж.Ст. Милль трактует издержки производства. Он пи- сал: «То, во что обходится капиталисту продукция – это заработная плата, которую он должен заплатить»

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

79

80 Подход к пониманию прибыли

Подход к пониманию прибыли

Дж.Ст. Милль (4).

В своем труде Дж.Ст. Милль большое внимание уделял проблемам производительного и непроизводительного труда, трактовке природы денег, кредита. При этом он трактовал эти категории в основном также, как и классики буржуазной политической экономии Интересен его подход к пониманию прибыли. По его мнению величина прибыли складывается из платы за воздержание, платы за риск и платы «за труд и искусство, необходимые для осуществления контроля за производством»

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

80

81 Привлек внимание к проблеме сбалансированности

Привлек внимание к проблеме сбалансированности

Дж.Ст. Милль (5).

Дж.Ст. Милль одним из первых буржуазных экономистов привлек внимание к проблеме сбалансированности развития экономики и сохранения окружающей среды. Он считал необходимым делать упор не столько на экономический рост, сколько на более справедливое распределение уже имеющихся доходов. Это лишний раз доказывает родство его экономической идеологии взглядам Д. Рикардо

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

81

82 Милль пересмотрел сложившиеся представления о роли государства

Милль пересмотрел сложившиеся представления о роли государства

Дж.Ст. Милль (6).

Дж.Ст. Милль пересмотрел сложившиеся представления о роли государства в экономике и выделил основные направления его деятельности в этой сфере. Это – развитие инфраструктуры, науки и социальной сферы Интересны его представления о налоговой политике государства. Он полагал, что объектами повышенного налогообложения должна быть собственность не приобретенная собственным трудом (например, наследство)

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

82

83 Миль не был противником социализма и коммунизма

Миль не был противником социализма и коммунизма

Дж.Ст. Милль (7).

Дж.Ст. Миль не был противником социализма и коммунизма и высоко ценил идеи представителей позднего утопического социализма Он полагал вполне возможным и необходимым улучшение положения рабочего класса путем реформ в рамках капиталистической системы хозяйства. При этом большую роль отводил кооперативному и профсоюзному движению Дж.Ст. Милль впервые в истории экономической мысли выдвинул и обосновал принцип социального партнерства труда и капитала и считал возможным и полезным участие рабочих в прибыли предприятия

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

83

84 Милль – один из крупнейших экономистов

Милль – один из крупнейших экономистов

Дж.Ст. Милль.Выводы.

Дж.Ст. Милль – один из крупнейших экономистов Х1Х века Он один из немногих своевременно откликнулся на веление времени и выступил с идей социального реформирования и социализации буржуазных отношений Он впервые выразил идею о необходимости постепенного уравнения доходов и считал, что это возможно осуществить путем перераспределения доходов с помощью государственного бюджета, формируемого через прогрессивную шкалу налогообложения Этим Дж.Ст. Милль положил начало буржуазному либерализму

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

84

85 Маржиналистская революция в политической экономии

Маржиналистская революция в политической экономии

Маржинализм – от фр. Marginalisme, от лат. margo (marginis) – край, предел – направление в экономической науке, выдвинувшее принцип снижающейся предельной полезности по мере насыщения потребности фундаментальным элементом теории ценности. Возникло в 70-е годы Х1Х в. и, утвердившись, привело к кардинальным изменениям в характере и методологии экономического анализа

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

85

86 Предшественники маржинализма

Предшественники маржинализма

Антуан Курно (1801 – 1877) «Исследование математических принципов теории богатства» (1838), в которой была сделана первая попытка исследования экономических процессов при помощи методов математики Иоганн Генрих фон Тюнен (1783 – 1850) «Изолированное государство в его отношении к сельскому хозяйству и национальной экономике». В этой книге заложены основы теории размещения производительных сил и теории предельной производительности Герман Генрих Госсен (1810 – 1858) «Эволюция законов человеческого взаимодействия» (1854), в которой были сформулированы законы, широко применяемые и сегодня Жюль Дюпон (1804 – 1866) – является автором ряда проектов, основным направлением в которых было исследование «ценового излишка»

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

86

87 Этапы маржиналистской революции

Этапы маржиналистской революции

Первый этап -70 – 80 гг. 19 в. Субъективное направление политической экономии: австрийская школа – Е. Бем-Баверк, Ф. Визер, К. Менгер английская школа - У. Джевонс, Ф. Эджуорт лозаннская школа – Л. Вальрас Второй этап – 90-е гг. 19 в. неоклассическая школа - А. Маршалл, Дж.Б. Кларк, В.Парето

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

87

88 Основоположники маржинализма

Основоположники маржинализма

Маржиналистскую революцию принято связывать с выходом в свет 3 книг: «Теория политической экономии». У.С. Джевонс. 1871. (Англия) «Основания политической экономии». К. Менгер. 1871. (Австрия) «Элементы чистой политической экономии». Л. Вальрас. 1874. (Швейцария)

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

88

89 Методология маржинализма

Методология маржинализма

(1).

Методологический индивидуализм – анализ проводится на уровне отдельного экономического субъекта Определяющую роль в принятии решений играют субъективизм и психология хозяйствующего субъекта Высокий уровень абстракции Принцип робинзонады – выстраивается высокоабстрактная модель, на базе которой устанавливаются экономические закономерности

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

89

90 Гедонизм

Гедонизм

Методология маржинализма (2).

Гедонизм – такое поведение субъекта, которое направлено на получение максимального удовольствия Использование в анализе предельных величин Акцент на дедуктивном методе анализа Строго позитивный подход - никаких оценок Широкое применение математических методов анализа

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

90

91 Предмет исследования

Предмет исследования

Основная сфера исследования – потребление Сфера производства рассматривается как процесс потребления производственных услуг Анализируется прежде всего рыночная сделка. Рыночная сделка и спрос - ведущие категории Все экономические категории рассматриваются как категории совершенного рынка Выводятся универсальные экономические законы , выступающие как законы поведения личности

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

91

92 Объект исследования

Объект исследования

Статичная экономическая модель, целью которой является решение задач на экстремум (min, max), или выбор альтернативных вариантов

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

92

93 Неоклассическое направление

Неоклассическое направление

Наиболее яркое проявление идеи маржинализма проявились в неоклассическом направлении, возникшем в последней трети Х1Х века и представленном тремя школами: австрийской, кембриджской и американской Все три школы объединяет в единое направление общая методология, характерная для маржинализма в целом

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

93

94 Австрийская школа

Австрийская школа

(1).

Австрийская школа представлена трудами К. Менгера (1840- 1921), Е. Бем-Баверка (1851-1914) и Ф. фон Визера (1851-1926) Основными категориями их экономического анализа явились предельная полезность и ценность, которые они противопоставляли стоимости Основной тезис – всякое благо обладает полезностью, но не всякое ценностью. Ценностью обладают только те блага, которые являются относительной редкостью по сравнению с потребностями

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

94

95 Величина ценности блага определяется его предельной полезностью

Величина ценности блага определяется его предельной полезностью

Австрийская школа (2).

Величина ценности блага определяется его предельной полезностью и всецело зависит от субъективной оценки потребителя Основой цен является не стоимость, как то утверждали классики буржуазной политической экономии, а предельная полезность блага

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

95

96 Кембриджская школа

Кембриджская школа

. Альфред Маршалл (1).

Основоположник Кембриджской школы – Альфред Маршалл (1842-1924). Он заложил основы изучения хозяйственного механизма капиталистической системы. Основная его работа – «Принципы экономики», изданная в 1890 г. Эта книга в течение нескольких десятилетий служила учебником для студентов Великобритании, США и других англосакских стран А.Маршалл, отказавшийся от традиций классической школы, отошел от анализа причинно-следственных связей в экономике. Основой его анализа стал функциональный метод, дающий возможность установить количественное соотношение между отдельными величинами

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

96

97 Альфред Маршалл

Альфред Маршалл

(2).

Предметом своего исследования А. Маршалл провозгласил теорию «стоимости и распределения». В действительности на основе подробного анализа действия закона спроса и предложения он сосредоточился главным образом на теории формирования цены. В соотношении спроса и предложения, как и все представители неоклассики, в качестве первоосновы А. Маршалл выделял спрос. А. Маршалл сформулировал всеобщий закон спроса, согласно которому при снижении цены спрос растет, а при повышении уменьшается

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

97

98 Теория предельной полезности

Теория предельной полезности

Альфред Маршалл (3).

Теория предельной полезности используется А. Маршаллом, но лишь в качестве одного из факторов определяющих величину цены, наряду с издержками производства. При этом цена, которую покупатель готов был предложить за данный товар, он называл ценой спроса, а цена, которую покупатель в конечном счете уплачивал на товар – предельной ценой спроса Основная заслуга А. Маршалла состоит в том, что он заложил основы микроэкономики, т.е. основы изучения функционирования капиталистической фирмы Весь анализ движения цены А. Маршалл строил на примере представительной фирмы, под которой он понимал фирму со средними условиями производственной и коммерческой деятельности

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

98

99 Маршалл предложил графический метод анализа

Маршалл предложил графический метод анализа

Альфред Маршалл (4).

Он был сторонником свободного предпринимательства, свободной конкуренции, и при этом заложил основы теории монополистической конкуренции. А. Маршалл предложил графический метод анализа, который впоследствии прочно вошел в арсенал западной экономической науки, развивал количественную теорию денег и в этом смысле оказал непосредственное влияние на представления о деньгах Дж.М. Кейнса.

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

99

100 Американская школа

Американская школа

Дж. Б. Кларк.

Американская экономическая школа возникла в конце Х1Х века. Наиболее видным ее представителем был Джон Бейтс Кларк (1847-1938). Наряду с австрийским экономистом Ф.фон Визером, он разработал теорию предельной производительности. Теория предельной производительности представляет собой комбинацию трех концепций – теории факторов производства Ж.Б. Сэя, теории предельной производительности австрийской школы и принципа убывающей производительности, сформулированного Т.Р. Мальтусом (принцип убывающей производительности гласит, что с увеличением данного фактора производства по отношению к другим факторам производительность его падает)

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

100

101 Дж.Б. Кларк

Дж.Б. Кларк

(1).

Поскольку Дж.Б. Кларк опирался на теорию предельной полезности, он рассматривал факторы производства, в том числе и труд, как хозяйственные блага, ценность которых определяется их предельной полезностью. Поскольку полезность труда заключается в его производительности, постольку доход этого фактора и определяется его предельной производительностью В отличие от Ж.Б. Сэя, Дж.Б. Кларк рассматривал не три, а четыре фактора производства – капитал, капитальные блага, в том числе земля, предпринимательство и труд Капитал получает доход в виде процента, капитальные блага - в виде ренты, предпринимательство - в виде прибыли и, наконец, труд - в виде заработной платы.

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

101

102 Идея предельной производительности

Идея предельной производительности

Дж. Б. Кларк (2).

Идея предельной производительности используется Дж.Б. Кларком для формулирования природы и уровня заработной платы, как дохода рабочего, процента как дохода собственника капитала, ренты как разновидности процента, прибыли как дохода предпринимателя Закон заработной платы Дж.Б. Кларка выводится из закона, согласно которому доходы труда и капитала определяются конечной производительностью труда и капитала, как факторов производства. При этом при неизменной величине капитала увеличение количества рабочих будет вести к тому, что каждый вновь вовлеченный в производство рабочий будет все менее и менее производительным

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

102

103 Заработная плата определяется производительностью

Заработная плата определяется производительностью

Дж.Б. Кларк (3).

Заработная плата определяется производительностью последнего вовлеченного в процесс производства рабочего, т.е предельной производительностью На этой базе Дж.Б. Кларк строит свою теорию вменения. Доходы вменяются факторам производства Задача теории вменения состоит в том, чтобы определить доли совокупного общественного продукта достающиеся труду и капиталу

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

103

104 Кейнсианская революция

Кейнсианская революция

«Докейнсианская» экономическая теория: микроэкономический подход к анализу экономических процессов в центре анализа – отдельный индивид с его потребностями и индивидуальными оценками ценности благ, отдельная, представительная фирма, проблема минимизации ее издержек и максимизации прибыли гибкие цены свободная конкуренция полное и эффективное использование имеющихся ресурсов общества

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

104

105 Институционализм и неоинституционализм

Институционализм и неоинституционализм

Институционализм как направление развития экономической мысли зародился в США в конце XIX – начале XX в. Понятие «институт» впервые было включено в экономический анализ Т. Вебленом. Последователи – Дж.Р. Коммонс и У. Митчелл. Как отдельное направление институционализм начал оформляться в конце XX в. в связи с неудовлетворенностью концепциями классической школы политической экономии Институционализм включает в себя два основных понятия – «инсти- туции» (нормы, обычаи, традиции, религиозный менталитет) и «институты» (законы, организации, учреждения) Часть ученых не без оснований полагает, что истоки институционализма заложены в идеях немецкой исторической школы и марксизма.

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

105

106 Отличие институционализма от других направлений экономической мысли

Отличие институционализма от других направлений экономической мысли

Такие категории как цена, прибыли, спрос, привычные для классиков и неоклассиков, не игнорируются, но рассматриваются с учетом более полного спектра интересов и отношений В отличие от маржиналистов, представители институционализма исследуют экономику лишь как часть социальной системы Для институционалистов интересы общества первичны. Действия отдельных субъектов предопределяются прежде всего ситуацией в экономике в целом, а не наоборот Отрицается подход к экономике как к автоматически равновесной системе и трактовка экономики как эволюционирующей системы, управляемой процессами, носящими кумулятивный характер

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

106

107 Развитие институционализма

Развитие институционализма

В 30-х – 40-х гг. XX в. Дж.Р. Коммонс и Р. Коуз выступили с критикой неоклассической школы и предложили ввести в микроэкономический анализ ряд факторов, которые ею не учитывались: фактор неполноты информации фактор ожидания фактор влияния коллективных действий и институтов В 50– 60-х гг. внутри неоклассического направления начали формироваться новые направления, представители которых стали работать в приграничных с экономической теорией областях – социологии, политологии, этнографии, психологии и др. Впоследствии оно получило название «новый институционализм».

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

107

108 Предмет и методология историко-экономического анализа

Предмет и методология историко-экономического анализа

Тема 3. Предмет и методология историко-экономического анализа.

Экономическая история: понятие и функции Формационный и цивилизационный подходы к изучению историко-экономического развития Основные школы в историко-экономической науке Философия истории и ее задачи Основные концепции исторического развития Общенаучные и специально-научные методы историко-экономического исследования

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

108

109 Зачем нужна история науки

Зачем нужна история науки

История науки имеет: мемориальное значение общепросветительское значение решающее значение истории науки состоит в том, что благодаря ей мы открываем законы познания

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

109

110 Объект и предмет исследования экономической истории

Объект и предмет исследования экономической истории

Объект выражается в пространственно-временных характеристиках Предмет выражается в конкретной направленности и цели изучения избранного объекта

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

110

111 Предмет экономической истории

Предмет экономической истории

Выделяется экономическая история в «широком» и «узком» смысле слова В первом случае в рамках отдельных школ и направлений наука обобщает и изучает общие тенденции и закономерности экономического развития, разрабатывает понятийный аппарат, конструирует «идеальные типы» (М.Вебер) Во втором случае исследуются конкретные процессы экономического развития во всем их разнообразии на различных уровнях – мировое хозяйство, отдельные страны и регионы, отдельные сферы хозяйства

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

111

112 Функции экономической истории

Функции экономической истории

Фундаментальная прагматическая ценностная культурная мировоззренческая

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

112

113 Основные варианты исторического анализа

Основные варианты исторического анализа

Презентизм – стремление отразить прошлое языком современности; антикваризм – восстановление картины прошлого во всей его внутренней целостности

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

113

114 Основные подходы к анализу экономической истории

Основные подходы к анализу экономической истории

формационный цивилизационный Предлагается и другая классификация

Премодерн модерн постмодерн

Доиндустриальное общество индустриальное постиндустриальное

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

114

115 Формационный подход

Формационный подход

(1).

Предпосылки формационного деления истории развития человечества представлены уже в работах К.А. Сен-Симона, который одним из первых рассматривал общество как целостный организм Относительно законченный вид формационный подход приобрел в трудах К. Маркса. Он рассматривал общественное развитие как естественно-исторический процесс, которому присущи определенные стадии, описываемые через понятие «общественно-экономическая формация» Сторонники формационного подхода видят в историко-экономическом развитии прогресс, переход от низших к более высоким типам обществ

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

115

116 К.Маркс выделил 5 формаций

К.Маркс выделил 5 формаций

Формационный подход (2).

К.Маркс выделил 5 формаций: первобытно-общинный строй, рабовладельческий, феодальный, капиталистический и коммунистический (с двумя фазами – социализм и собственно коммунизм) К.Маркс исходил из того, что, если человечество развивается поступательно и представляет собой единое целое, то все народы должны последовательно пройти все основные этапы (формации) развития Экономической основой такого движения является противоречие между постоянно развивающимися и выходящими на новый уровень производительными силами и отстающими от них производственными отношениями. Как следствие этого противоречия происходят социальные революции и переход от одной формации к другой

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

116

117 Сильные стороны концепции формационного развития общества

Сильные стороны концепции формационного развития общества

Формационный подход (3).

Сильные стороны концепции формационного развития общества: четко выделен критерий периодизации дается объяснительная модель всего исторического развития, позволяющая сравнивать различные общественные системы по степени их прогрессивности применительно к экономическому анализу практически невозможно обойтись без таких понятий формационного членения истории человечества как: первобытно-общинный строй, рабство, феодализм, капитализм

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

117

118 Слабые стороны концепции формационного развития общества

Слабые стороны концепции формационного развития общества

Формационный подход (4).

Слабые стороны концепции формационного развития общества: предполагает однолинейный характер исторического развития жесткая привязка исторических явлений к конкретному способу производства абсолютизируется роль конфликтов, в том числе и насилия в историческом развитии содержит элементы провиденциализма (предопределенности) в историческом развитии «европоцентризм»

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

118

119 Цивилизационный подход

Цивилизационный подход

(1).

В рамках цивилизационного подхода существует множество концепций. В силу этого его называют плюралистическим. По логике этого подхода существует множество исторических образований (цивилизаций), слабо или вообще не связанных друг с другом. Все они равноценны. Главное отличие цивилизационного подхода – отсутствие жесткой детерминации в развитии общества. Если формационная теория начинает постижение общества «снизу» (на первом месте – материальное производство), то при цивилизационном подходе движение идет «сверху», т.е. с культуры во всем многообразии ее форм и отношений

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

119

120 Под цивилизацией понимается качественное своеобразие

Под цивилизацией понимается качественное своеобразие

Цивилизационный подход (2).

Под цивилизацией понимается качественное своеобразие материальной, духовной, социальной жизни той или иной группы стран, народов на определенном этапе их развития В таком понимании цивилизации выделяют два основных их типа: традиционные европейская

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

120

121 Принцип цивилизационного членения

Принцип цивилизационного членения

Цивилизационный подход (3).

Существует и другой принцип цивилизационного членения, в основе которого лежит критерий уровня развития производительных сил, в том числе и науки. Под ними понимают следующие мировые цивилизации: доиндустриальная неолитическая раннерабовладельческая античная индустриальная раннефеодальная позднефеодальная индустриальная постиндустриальная

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

121

122 Сильные стороны

Сильные стороны

Цивилизационный подход (4).

Сильные стороны концепции цивилизационного развития общества: его принципы применимы к истории любой страны, или группе стран акцент на специфике предполагает раскрытие истории как многолинейного и многовариантного процесса в историческом процессе приоритетная роль отводится духовно-нравственному и интеллектуальному факторам

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

122

123 Аморфность критериев выделения типов цивилизации

Аморфность критериев выделения типов цивилизации

Цивилизационный подход (5).

Слабые стороны концепции цивилизационного развития общества: аморфность критериев выделения типов цивилизации это выделение принято осуществлять по набору признаков, которые, с одной стороны, должны носить достаточно общий характер, а с другой, позволяли бы отразить специфические особенности, характерные для многих обществ. В результате не прекращается дискуссия о количестве цивилизаций. Н.Я. Данилевский насчитывал 13 типов «самобытных цивилизаций». О. Шпенглер – 8, А. Тойнби - 26

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

123

124 Основные различия между формационным и цивилизационным подходами

Основные различия между формационным и цивилизационным подходами

Этапы Харак- теристики этапов

Собственники капитала

Доиндустриаль- ное общество

Индустриальное общество

Постиндустри- альное общество

Главная отрасль экономики

Сельское хозяйство

Промышлен- ность

Наукоемкий сервис (производство знаний)

Собственники земли и обрабаты вающие ее люди (рабовладельцы, феодалы и др.)

Собственники земли и обрабаты вающие ее люди (рабовладельцы, Феодалы и др.)

Собственники знаний и умений (менеджеры)

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

124

125 Основные школы (направления) в историко-экономической науке

Основные школы (направления) в историко-экономической науке

историческая школа марксизм французская историческая школа «Анналы», мир-системный подход анализ экономической динамики и концепции экономического роста неоинституциональная экономическая история, клиометрика

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

125

126 Критика исторической школы в России

Критика исторической школы в России

М.И. Туган-Барановский «Безответственное отношение представителей этой школы к теоретической экономии привело «не к превращению экономической теории … а к временному охлаждению интереса к экономической теории или даже к полному ее отрицанию». А.М. Миклашевский Большинство представителей социально-политического направления «дальше обычной социальной политики … не шли, ничего не делали для развития политической экономии».

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

126

127 Французская историческая школа «Анналы», мир-системный подход

Французская историческая школа «Анналы», мир-системный подход

Основной особенностью мир-системного подхода к анализу мировой истории в целом является выделение единиц больших, чем отдельное общество Заложил основы мир-системного подхода выдающийся французский историк Ф. Бродель – один из наиболее ярких представителей французской исторической школы «Анналы» Дальнейшая разработка этого подхода во второй половине XX в. была осуществлена А.Г. Франком, И. Валлерстайном, С. Амином, Дж.Арриги

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

127

128 Идеи А.Г. Франка

Идеи А.Г. Франка

Критически воспринимает теории модернизации, исследует историю взаимоотношений развитых стран Запада и стран третьего мира. Резко критикует теорию стадий экономического роста У. Ростоу Доказывает, что развитость развитых стран неотделима от неразвитости остальных стран и в этой связи пишет: «экономическая и политическая экспансия Европы 15 в. привела к инкорпорации ныне недоразвитых стран в единый поток мировой истории, который одновременно породил нынешнюю развитость одних стран и недоразвитость других».

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

128

129 И. Валлерстайн

И. Валлерстайн

(1).

Социальные системы мини-системы миры-системы миры-империи миры-экономики

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

129

130 Мини-системы

Мини-системы

И. Валлерстайн (2).

Мини-системы небольшие недолговечные автономные образования (имеются в виду первобытные общины) обеспечение существования происходит за счет охоты, собирательства или простейшего земледелия существует полное разделение труда и культурное единство в настоящее время мини-системы отсутствуют

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

130

131 Мир-системы

Мир-системы

И. Валерстайн (3).

Мир-системы: социальная система, имеющая границы, структуру, согласованность не «мировая система», а «система», являющаяся «миром» организм, чья жизнь определяется конфликтующими силами; организм, имеющий жизненное пространство, сверх которого его характеристики меняются в одном отношении и не меняются в другом критерий мира-системы – самодостаточность его существования

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

131

132 Миры- империи

Миры- империи

И. Валерстайн (4).

Миры- империи: наиболее устойчивые миры-системы сравнительно велики по размерам присуща единая политическая система их было много, но значительно меньше, чем мини-систем для характеристики миров-империй ученые часто применяют термин «цивилизация»

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

132

133 Миры-экономики

Миры-экономики

И. Валерстайн (5).

Миры-экономики: нет социальных ограничений для развития производства быстро гибли, трансформируясь в миры-империи европейский мир-экономика, он же - капиталистический мир-экономика, единственно выживший мир-экономика составные части: ядро, полупериферия, периферия

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

133

134 Ядро, полупериферия, периферия

Ядро, полупериферия, периферия

И.Валерстайн (6).

Ядро, полупериферия, периферия: ядро состоит из нескольких государств (развитых капиталистических стран) в ядре существует мировой лидер – гегемон история ядра – история борьбы за гегемонию между несколькими претендентами в XVII – XVIII вв. в роли гегемона выступала Голландия, в XIX в. – Великобритания, в XX в. – США ядро в результате неэквивалентного обмена выигрывает, периферия («третий мир») проигрывает, полупериферия занимает промежуточное положение (например, Россия)

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

134

135 Основная ценность идей И. Валерстайна

Основная ценность идей И. Валерстайна

И. Валерстайн (7).

Заключение Основная ценность идей И. Валерстайна и Ф. Броделя состоит в том, что они сумели показать «горизонталь- ные» связи в современном мире, разработали понятия с помощью которых их можно отразить. Им удалось показать, что в современных условиях невозможно понять ни одного конкретного общества без учета воздействия на него других обществ, входящих в одну с ним социальную систему, без учета места, занимаемого им в этой системе. По Валерстайну весь современный мир представляет собой единственный мир-систему – капиталистическую мировую экономику

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

135

136 Институциональный подход к экономической истории

Институциональный подход к экономической истории

Социологический «вызов» начала 50-х гг. породил, возникшее в США, новое научное направление – «новая экономическая история». В последнее время применительно к ней используют термин «клиометрика», или «количественная экономическая история», поскольку в рамках этого направления достаточно широко используется математический аппарат исследования. Основные представители новой экономической истории – Дуглас Норт (лауреат Нобелевской премии), Уильямсон, Роберт Фогель.

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

136

137 Д. Норт

Д. Норт

«Проблемы и перспективы включения институционального анализа в экономическую историю» (1).

Институты – это «правила игры» в обществе, или, выражаясь более формально, созданные человеком ограничительные рамки, которые организуют взаимоотношения между людьми» Институциональные изменения – ключ к пониманию исторического развития Центральной проблемой экономической истории и экономического развития является расчет эволюции политических и экономических институтов, которые создают среду, повышающую производительность

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

137

138 Клиометрическая экономическая история

Клиометрическая экономическая история

при правильном изложении предстает перед нами как континуум (непрерывность процессов) и последовательность институциональных изменений Экономическая история должна заниматься объяснением различных моделей роста, стагнации и упадка обществ во временном разрезе и изучением того, как «трение» - следствие взаимоотношений между людьми – порождает широко расходящиеся линии развития.

Д. Норт «Проблемы и перспективы включения институционального анализа в экономическую историю» (2)

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

138

139 Институты – это ключевые элементы любой экономической системы

Институты – это ключевые элементы любой экономической системы

Д. Норт «Проблемы и перспективы включения институционального анализа в экономическую историю» (3).

Институты – это ключевые элементы любой экономической системы и поэтому главная задача экономиста заключается в изучении институтов и процессов их сохранения, обновления и изменения История – настоящее и будущее связаны с прошлым непрерывностью институтов общества Прошлое – процесс институционального развития Выбор, который делается сегодня или завтра, сформирован прошлым У каждой страны – своя институциональня матрица, а именно – переплетение взаимосвязанных формальных правил и неформальных ограничений, ведущих экономику каждой страны по своему пути, отличного от пути развития другой страны

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

139

140 Философия истории и ее задачи

Философия истории и ее задачи

(1).

Философия истории направлена на философское осмысление понятия «история». Она призвана ответить на следующие вопросы: есть ли у истории смысл и логика, направление, цель движения и познаваемы ли они какова специфика исторического процесса у различных стран и народов, существует ли всеобщая история

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

140

141 Возможно ли на основе исторического прошлого предсказать будущее

Возможно ли на основе исторического прошлого предсказать будущее

Философия истории и ее задачи (2).

Возможно ли на основе исторического прошлого предсказать будущее, извлечь из прошлого уроки можно ли использовать исторический опыт других стран и народов каковы движущие силы истории является ли история наукой теоретической, или это наука описательная

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

141

142 Основные концепции исторического развития

Основные концепции исторического развития

Первая группа - концепции всемирно-исторического развития вторая группа – концепции локально-исторического развития

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

142

143 Основные методологические принципы историко-экономических исследований

Основные методологические принципы историко-экономических исследований

Превалирующим является локально-исторический подход анализ экономической истории на фоне и во взаимосвязи с общегражданской историей страны рассмотрение экономической истории на фоне и во взаимосвязи с состоянием экономической мысли учет духовных, культурно-нравственных аспектов жизни общества тщательный отбор изучаемых источников и материалов

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

143

144 Принципы классического подхода

Принципы классического подхода

монизм, фундаментализм, редукционизм, линейность принципы постклассического подхода: Интегратизм (объединение в единое целое), Когерентность (согласованное протекание во времени), Холизм (единство составных частей), полифундаментализм (плюрализм),

Классические и постклассические методологические принципы

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

144

145 Синергетика – теория самоорганизации, саморазвития открытых систем

Синергетика – теория самоорганизации, саморазвития открытых систем

(1).

Социум – нелинейная система, его развитие предполагает два этапа: эволюционный и бифуркационный На эволюционной стадии социум обладает системными качествами и может быть описан в виде конкретных детерминаций: причинно-следственные, функциональные, целевые, корреляционные связи и т.д. С нарастанием энтропии (возрастание необратимых процессов) происходит переход к бифуркационной фазе

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

145

146 На стадии бифуркации возникает карта возможностей

На стадии бифуркации возникает карта возможностей

Синергетика – теория самоорганизации, саморазвития открытых систем (2).

На стадии бифуркации возникает карта возможностей – набор путей возможного развития Выбор зависит от флуктации (случайности) Конкретная историческая личность выводит систему на новое качество

Возможные варианты развития

Точка бифуркации

Основная линия развития

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

146

147 Трактовка причин исторического развития

Трактовка причин исторического развития

Провидение, божий промысел (провиденциализм) личность государство народные массы и классовая борьба

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

147

148 Формы исторического движения

Формы исторического движения

Вращательная, изучаемая в рамках теории циклов поступательная спиралевидная колебательная

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

148

149 Скорость исторического развития

Скорость исторического развития

Движение истории и темпы перемен постоянно ускоряются – действует закон ускорения исторического развития

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

149

150 Методы познания

Методы познания

рациональное познание путем объяснения интерпретация исторических фактов, основанная на понимании, как постижении индивидуального (мотивы, цели) Объяснение и интерпретация взаимо-дополнительны

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

150

151 Виды понимания по В. Дильтею

Виды понимания по В. Дильтею

Интроспекция – самонаблюдение понимание чужого мира – психологическое вживание сопереживание интерпретация

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

151

152 Что такое «идеальный тип»

Что такое «идеальный тип»

Методологический инструмент социального исследования по М.Веберу – идеальный тип. Это теоретическая мыслительная конструкция, в которой выделяются основные черты действительно существовавших или существующих явлений Пример – понятие «капитализм»

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

152

153 Методы исследования в экономической науке

Методы исследования в экономической науке

(1).

Общенаучные: классификация аналогия, наблюдение и описание, выведение названий, понятий, «идеальных типов», построение теорий, анализ и синтез, индукция и дедукция, системный подход, структурно-функциональный анализ, восхождение от абстрактного к конкретному

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

153

154 Специально-научные методы

Специально-научные методы

Методы исследования в экономической науке (2).

Специально-научные методы: историко-генетический историко-типологический сравнительно-исторический когортный и контент-анализ статистико-математический сочетание историко-экономического анализа с политико-экономическим и историей экономической мысли

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

154

155 Основные выводы

Основные выводы

существует множественность школ и направлений экономической теории и экономической истории. Это означает, что процесс становления предмета и метода экономической науки находится в стадии развития расширяется поле исследования экономической теории и экономической истории (неоинституционализм) наблюдается тенденция преобладания индивидуализирующего подхода над типологирующим происходит постепенный отказ от классической и переход к постклассической методологии

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

155

156 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Вопросы ???

Экономический факультет СПбГУ. Д.э.н., проф. Г.Г.Богомазов

156

«Развитие экономики»
http://900igr.net/prezentatsii/ekonomika/Razvitie-ekonomiki/Razvitie-ekonomiki.html
cсылка на страницу
Урок

Экономика

124 темы
Слайды
Презентация: Развитие экономики.ppt | Тема: История экономики | Урок: Экономика | Вид: Слайды