Критическое мышление Скачать
презентацию
<<  Технология развития критического мышления Развитие критического мышления  >>
Технология критического мышления
Технология критического мышления
Чтение и письмо
Чтение и письмо
Технология
Технология
Основа технологии
Основа технологии
Стратегии технологии
Стратегии технологии
Кластер «Понятийное колесо»
Кластер «Понятийное колесо»
Кластер
Кластер
Стратегия ЗХУ
Стратегия ЗХУ
Путешествие зонтика
Путешествие зонтика
Стадия «Вызов»
Стадия «Вызов»
Осмысление
Осмысление
Стратегия «Инсерт»
Стратегия «Инсерт»
Прием «Фишбоун»
Прием «Фишбоун»
Аксессуар
Аксессуар
Стадия «Осмысление»
Стадия «Осмысление»
Размышление и обобщение
Размышление и обобщение
Тема одним словом
Тема одним словом
Синквейн
Синквейн
Развитие критического мышления
Развитие критического мышления
Явления и объекты
Явления и объекты
Колин Тёрнер
Колин Тёрнер
Слайды из презентации «Использование технологии критического мышления» к уроку философии на тему «Критическое мышление»

Автор: Comp. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Использование технологии критического мышления.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 4117 КБ.

Скачать презентацию

Использование технологии критического мышления

содержание презентации «Использование технологии критического мышления.ppt»
СлайдТекст
1 Технология критического мышления

Технология критического мышления

2 Чтение и письмо

Чтение и письмо

Технология критического мышления.

Технология развития критического мышления через чтение и письмо разработана в конце XX века в США (Ч. Темпл, Д. Стил, К. Мередит). В ней синтезированы идеи и методы отечественных технологий, коллективных и групповых способов обучения, а также сотрудничества, развивающего обучения; она является общепедагогической, надпредметной. Критическое мышление – это открытое мышление, не принимающее догм, развивающееся путем наложения новой информации на жизненный личный опыт. Это направленное мышление, которое отличается логичностью и умением учесть свою точку зрения и другие мнения, а если это необходимо, то отказаться от собственных предубеждений.

3 Технология

Технология

Какие цели и задачи ставит данная технология?

1) Формирование нового стиля мышления 2) Развитие таких базовых качеств личности, как коммуникативность, самостоятельность, толерантность, креативность, мобильность 3) Развитие аналитического мышления 4) Формирование культуры чтения, включающей в себя умение ориентироваться в источниках информации 5) Стимулирование самостоятельной поисковой творческой деятельности, запуск механизмов самообразования и самоорганизации. 6) Развитие мыслительных навыков учащимися, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и др.)

4 Основа технологии

Основа технологии

– трехфазовая структура урока: вызов, осмысление, рефлексия:

Вызов: – актуализация имеющихся знаний; – пробуждение интереса к получению новой информации; – постановка учеником собственных целей обучения.

Рефлексия: – размышление, рождение нового знания; – обобщение полученной информации, целостное осмысление - Формирование у каждого из учащихся собственного отношения к изучаемому материалу

Осмысление (реализация смысла) – получение новой информации; – учащиеся соотносят старые знания с новыми.

1– я стадия

2– я стадия

3– я стадия

5 Стратегии технологии

Стратегии технологии

Некоторые стратегии технологии развития критического мышления.

6 Кластер «Понятийное колесо»

Кластер «Понятийное колесо»

Стадия «Вызов» Кластер «Понятийное колесо».

7 Кластер

Кластер

на уроке «Изобразительного искусства» Тема «Путешествие зонтика».

8 Стратегия ЗХУ

Стратегия ЗХУ

Стадия «Вызов» Стратегия ЗХУ.

«З» знаем

«Х» хотим узнать

«У» узнали

9 Путешествие зонтика

Путешествие зонтика

Стратегия ЗХУ на уроке Изобразительного искусства Тема: «Путешествие зонтика».

«З» знаем

«Х» хотим узнать

«У» узнали

Что такое зонтик Для чего он нужен Бывают разные по форме, цвету и размеру Складной зонтик

История создания зонтика Технология изготовления зонтика Как правильно выбрать зонтик Существуют ли необычные зонты?

10 Стадия «Вызов»

Стадия «Вызов»

Эта стадия позволяет: - актуализировать и обобщить имеющиеся у ученика знания по данной теме или проблеме - вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме , мотивировать ученика к учебной деятельности -побудить ученика к активной работе на уроке и дома

11 Осмысление

Осмысление

«?» – Уже знал «+» – новое «–» – думал иначе «?» – есть вопросы.

Стадия Осмысление (реализация смысла) Инсерт

12 Стратегия «Инсерт»

Стратегия «Инсерт»

на уроке Изобразительного искусства Тема: «Путешествие зонтика».

?

+

?

Зонтик придумали на Востоке.

Зонтик – символ власти, непозволительная роскошь которую брали напрокат

Первоначально зонт использовался как защита от солнца и только в 18 веке стал защитой от дождя

Зонтик – громоотвод и средство защиты от нападения

Значки

Ключевые слова

13 Прием «Фишбоун»

Прием «Фишбоун»

(«Рыбная кость»).

Проблема:

Причина:

Причина:

Выводы:

Факты:

Факты:

14 Аксессуар

Аксессуар

Фишбоун на уроке Изобразительного искусства Тема : «Путешествие зонтика».

Зонтик – это аксессуар или предмет искусства?

Развитие искусства каллиграфии в Японии и Китае

Зонт как символ власти

Технический прогресс

Зонт – это не только произведение искусства, но и объект для дизайна

Зонт- «Голубое небо», Зонт – «Бутылка», Люстра из зонтов

Зонт короля Бирмы из 24 куполов, украшенный бриллиантами и золотом

Расписные театральные зонты в Китае

15 Стадия «Осмысление»

Стадия «Осмысление»

Эта стадия позволяет: осуществлять контакт с новой информацией - сопоставлять эту информацию с уже имеющимися знаниями и опытом акцентировать свое внимание на поиске ответов на возникшие ранее вопросы и затруднения обращать внимание на неясности, пытаясь поставить новые вопросы отследить сам процесс знакомства с новой информацией, обратить внимание на то, что именно привлекает их внимание, какие аспекты менее интересны и почему приготовиться к анализу и обсуждению услышанного,увиденного или прочитанного

16 Размышление и обобщение

Размышление и обобщение

Стадия «Рефлексия».

Размышление и обобщение того, «что узнал» ребенок на уроке по данной проблеме На этой стадии может быть: составлен опорный конспект в тетради учащегося возврат к стадии «Вызова» возврат к кластерам творческая форма рефлексии - синквейн

17 Тема одним словом

Тема одним словом

Стадия «Рефлексия» Синквейн.

1 строка: Тема одним словом (обычно существительное) 2 строка: Описание темы (два прилагательных) 3 строка: Описание действия в рамках этой темы (три глагола или деепричастия) 4 строка: Отношение к теме, чувства, эмоции (фраза из четырех слов) 5 строка: Повторение сути темы одним словом (синоним темы).

18 Синквейн

Синквейн

«Путешествие зонтика» Зонтик простой, японский украшает, защищает, восхищает не просто красивая вещь искусство

19 Развитие критического мышления

Развитие критического мышления

Выводы Развитие критического мышления приводит к следующим результатам:

Высокая мотивация учащихся к образовательному процессу. Возрастание мыслительных возможностей учащихся, гибкости мышления, его переключения с одного типа на другой. Развитие способности самостоятельно конструировать, строить понятия и оперировать ими Развитие способности передавать другим авторскую информацию, подвергать ее коррекции, понимать и принимать точку зрения другого человека. Развитие умения анализировать полученную информацию.

20 Явления и объекты

Явления и объекты

Выводы.

анализировать, систематизировать, представлять информацию в виде схем, таблиц, графиков. Сравнивать явления и объекты, при этом самостоятельно выявлять признаки или линии сравнения; выявлять проблемы, определять возможные пути их решения, вести поиск необходимых сведений, используя различные источники информации

21 Колин Тёрнер

Колин Тёрнер

Добиться успеха не означает, что вы должны сделать что-либо исключительное. Это означает, что вы должны делать то же, что и все, только исключительно хорошо. Колин Тёрнер.

«Использование технологии критического мышления»
http://900igr.net/prezentatsii/filosofija/Ispolzovanie-tekhnologii-kriticheskogo-myshlenija/Ispolzovanie-tekhnologii-kriticheskogo-myshlenija.html
cсылка на страницу
Урок

Философия

19 тем
Слайды
Презентация: Использование технологии критического мышления.ppt | Тема: Критическое мышление | Урок: Философия | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по философии > Критическое мышление > Использование технологии критического мышления.ppt