Скачать
презентацию
<<  Шизофрения Симультанная агнозия  >>
Гнозис и его расстройства

Гнозис и его расстройства знание, познание - узнавание предметов через органы чувств, систему анализаторов (зрительный, слуховой, обонятельный, вкусовой и др.). Зрительная агнозия — оптическая агнозия — душевная слепота. Она характеризуется нарушением узнавания предметов, при этом больной видит предмет, но не узнает его. Он может описать внешние свойства предмета (величину, форму, цвет), однако узнать предназначение предмета больной не может. Предметная агнозия. Характеризуется невозможностью или затруднением узнавания предмета в целом при сохранном опознании его отдельных признаков или частей. Оптико-пространственная агнозия. При этом виде агнозии больные теряют способность к ориентации в окружающей среде, нарушается лево — правое узнавание, больные не могут определять пространственные признаки объектов: вверху — внизу, больше - меньше, дальше — ближе и т.д. Этот вид агнозии встречается при двустороннем поражении гностического зрительного центра. Буквенная (символическая) агнозия. Больной не узнает буквы, цифры, в связи с чем распадается навык чтения.

Слайд 17 из презентации «Структура интеллекта» к урокам философии на тему «Мышление»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке философии, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Структура интеллекта.ppt» можно в zip-архиве размером 523 КБ.

Скачать презентацию

Мышление

краткое содержание других презентаций о мышлении

«Структура интеллекта» - Мышление. Множество клинических приложений. Виды амнезий. Навязчивые действия. Мышление и его расстройства. Динамическая афазия. Патопсихолингвистические речевые нарушения. Интеллект и его интегральная структура. Индивидуальные различия мыслительной деятельности человека. Три основных структурно-функциональных блока.

«Творческое мышление» - Методы стимуляции творчества. Особенности творческого мышления. Соответствующая система обучения и воспитания. Креативность. Кандидат психологических наук. Внешняя мотивация творчества. Советы преподавателю. Творческая личность. Методика мозгового штурма А.Осборна. Развитие творческого мышления. Качества.

«Инженерное мышление» - Идея инженерии. Проблематизация. Этапы развития инженерии. Принципиальная схема дизайн-инженерии. Дизайн-мышление. Характеристики социального института. Институт инженерии. Схема условий становления социального института. Модельная иллюстрация. Институт экспериментальной и прикладной науки. Проектное мышление.

«Мышление в психологии» - С. Л. Рубинштейн. Основные направления анализа. М. К. Мамардашвили. А. Браун и Г. Уэллмен в процессе изучения метамышления пришли к выделению его основных функций. Интерпретация результатов проверки. Г. Уэллмен дифференцировал 4 группы явлений. Гегель Г. В.Ф. Функциональные информационные подсистемы.

«Умозаключение» - Парадокс. Истинные суждения. Основной принцип формальной логики. Обратите. Найдите ошибку. Непосредственное умозаключение (выводится из одной посылки). Виды умозаключений. Умозаключение. Умозаключение – форма мышления. Истинное или ложное отражение мира. Умозаключение, содержащее непреднамеренную ошибку.

«Фрейм-анализ» - Как люди классифицируют элементы реальности. Прототипа. Знания об объектах. Несколько разновидностей прототипов. Поведение человека. Сценарий свадьбы. Не все члены какой-либо категории прототипичны. Языковая картина мира. Фрейм-анализ. Компоненты фрейма интерпретации. Элеонора Рош. Представление об идеальной матери.

Всего в теме «Мышление» 15 презентаций
Урок

Философия

19 тем
Слайд 17: Гнозис и его расстройства | Презентация: Структура интеллекта.ppt | Тема: Мышление | Урок: Философия