Скачать
презентацию
<<  Множество классификаций различных видов расстройств мышления Нарушение личностного компонента мышления  >>
Искажение процесса обобщения

Искажение процесса обобщения характеризуется тем, что больные в своих суждениях отражают лишь случайную сторону явлений, понятий, предметов, не учитывая часто их содержание. Так, выполняя задание на классификацию предметов, они руководствуются лишь общими признаками, неадекватными реальным отношениям между предметами. Например: ложку, вилку, лопату и стол больной объединяет по принципу «твердости», самолет и дерево — «это небо и земля», тетрадь, диван, книга — «на диване можно заниматься». Нарушение динамики мыслительной деятельности: лабильность (неустойчивость) и инертность. Лабильность (неустойчивость) — чередование адекватных и неадекватных решений. Логические связи часто подмениваются случайными сочетаниями. Так, правильное выполнение задания «классификация предметов» нарушалось тем, что больные объединяли предметы в одну группу лишь потому, что карточки с их изображением оказались рядом. Инертность мышления (расстройство мышления) отмечается тогда, когда больные не в состоянии изменить ход своих суждений, переключаться с одного вида деятельности на другой.

Слайд 30 из презентации «Структура интеллекта» к урокам философии на тему «Мышление»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке философии, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Структура интеллекта.ppt» можно в zip-архиве размером 523 КБ.

Скачать презентацию

Мышление

краткое содержание других презентаций о мышлении

«Структура интеллекта» - Акустико-мнестическая афазия. Интегральная структура интеллекта. Саморасстройства сознания. Динамическая афазия. Сопор. Мышление. Память. Навязчивые сомнения. Три основных вида мышления. Мутизм. Интеллект и его интегральная структура. Симультанная агнозия. Мыслительная деятельность. Афазия. Проявление наследственности.

«Мышление в психологии» - Взгляды С.Л. Рубинштейна, М.К. Мамардашвили, Г.В.Ф. Гегеля. Знание о познании. Методология исследования. Основные направления анализа. Проблема исследования. М. К. Мамардашвили. Методологическое мышление в деятельности психолога-консультанта. Функциональные информационные подсистемы. Основные субъекты общественного процесса познания.

«Спиральная динамика» - Механизм эволюции. Поведение человека. Приземленное мышление. Голографическое мышление. Спиральная динамика. Жесткий авторитаризм. Время. По оценкам экспертов. Патриотичное мышление. Акцент на совместном росте. Упражнение. Глубинные образы мышления. Мотивация обучением. Инстинктивное мышление. Система спиральных динамик.

«Инженерное мышление» - Единая схематизация культурно-исторических видов инженерии. Дизайн-мышление. Исходные принципы. Институт экспериментальной и прикладной науки. Замысел «инженерии». Проблема институционализации инженерного мышления. Проектное мышление. Этапы развития инженерии. Модельная иллюстрация. Принципиальная схема дизайн-инженерии.

«Умозаключение» - Индукция – переход от частного к общему. Истинные суждения. Непосредственное умозаключение (выводится из одной посылки). Виды умозаключений. Умозаключение, содержащее непреднамеренную ошибку. Умозаключение – форма мышления. Оформление умозаключений. Парадокс. Истинное или ложное отражение мира. Аналогия.

«Творческое мышление» - Творческое мышление. Качества. Творческая личность. Творчество. Советы преподавателю. Внешняя мотивация творчества. Психология творческого мышления. Личностные факторы. Кандидат психологических наук. Эмпирические методы исследования. Особенности творческого мышления. Ситуативные факторы. Известный педагог.

Всего в теме «Мышление» 15 презентаций
Урок

Философия

19 тем
Слайд 30: Искажение процесса обобщения | Презентация: Структура интеллекта.ppt | Тема: Мышление | Урок: Философия