Компьютерные технологии Скачать
презентацию
<<  Технологии на уроках физики Компьютерные технологии на уроках физики  >>
Информационные технологии на уроках физики
Информационные технологии на уроках физики
Задачи
Задачи
Компьютерная поддержка уроков
Компьютерная поддержка уроков
Информационные технологии в физике
Информационные технологии в физике
Компьютерное моделирование
Компьютерное моделирование
Индивидуальные раздаточные материалы
Индивидуальные раздаточные материалы
Принципы применения компьютерной модели
Принципы применения компьютерной модели
Принципы компьютерной поддержки
Принципы компьютерной поддержки
Новые технические средства
Новые технические средства
Информационные технологии в физике
Информационные технологии в физике
Интерактивные доски
Интерактивные доски
Мультимедийные технологии
Мультимедийные технологии
Визуализация
Визуализация
Слайды из презентации «Информационные технологии в физике» к уроку физики на тему «Компьютерные технологии»

Автор: Admin. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Информационные технологии в физике.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 113 КБ.

Скачать презентацию

Информационные технологии в физике

содержание презентации «Информационные технологии в физике.ppt»
СлайдТекст
1 Информационные технологии на уроках физики

Информационные технологии на уроках физики

Учитель физики и математики: Сирачетдинова Резеда Рифовна.

2 Задачи

Задачи

1. Развивать творческие способности школьников, умение анализировать, моделировать, прогнозировать, творчески мыслить. Повышать интерес к изучению физики. Совершенствовать практические навыки учеников в работе на ПК. Сформировать умение учащихся получать знания самостоятельно, работая с обучающими программами на компьютере. Осуществлять дифференцированный подход к учащимся при обучении физике, используя компьютер.

Цель: повышение эффективности обучения физике .

3 Компьютерная поддержка уроков

Компьютерная поддержка уроков

• видео- и анимационные фрагменты – демонстрации физических явлений, классических опытов, технических приложений; • Материалы для тестового контроля (итогового, диагностического); • Комплекты задач для самостоятельной и групповой работы, с образцами решений и возможностью проверки результатов в компьютерном эксперименте; • Проведение компьютерных лабораторных работ с использованием встроенных математических программ вычисления результатов, построения графиков, расчета погрешностей; • Создание физических моделей технических устройств и процессов, развивающих интуитивное мышление; • Анимационные рисунки, логические схемы, интерактивные таблицы и т.п., используемые в ходе объяснения, закрепления и систематизации изучаемого материала.

4
5 Компьютерное моделирование

Компьютерное моделирование

Одним из наиболее перспективных направлений использования информационных технологий в физическом образовании является компьютерное моделирование физических процессов и явлений.

Компьютерные модели легко вписываются традиционный урок, позволяя учителю продемонстрировать на экране компьютера многие физические эффекты, а также позволяют организовать новые нетрадиционные виды учебной деятельности. При грамотном использовании компьютерных моделей физических явлений можно достигнуть многого из того, что требуется для неформального усвоения курса физики и для формирования физической картины мира. Компьютер помогает сделать это и в неблагоприятных условиях, таких как: отсутствие интереса к предмету у ученика, когда он считает, что физика в дальнейшем ему не будет нужна; отсутствие способностей к изучению точных наук; нехватка лабораторного оборудования в школе для демонстрации эксперимента. Для эффективного вовлечения учащихся в учебную деятельность с использованием компьютерных моделей необходимы индивидуальные раздаточные материалы с заданиями и вопросами различного уровня сложности. Эти материалы могут содержать следующие виды заданий: Ознакомительное задание. (Назначение модели, управление экспериментом, задания и вопросы по управлению моделью). Компьютерные эксперименты. (Провести простые эксперименты по данной модели по предложенному плану, вопросы к ним и результаты измерений). Экспериментальное задание. (Спланировать и провести ряд компьютерных экспериментов). Тестовые задания. (Выбрать правильный ответ, используя модель) Исследовательское задание. (Провести эксперимент, доказывающий некоторую предложенную закономерность, или опровергающий её; самостоятельно сформулировать ряд закономерностей и подтвердить их экспериментом. Творческое задание. (Придумать задачу, решить её, поставить эксперимент для проверки полученных ответов). Значительное число компьютерных моделей, охватывающих почти весь школьный курс физики, содержится в учебных электронных изданиях: “Физика в картинках”, “Открытая физика”, “Живая физика”. Существуют большие возможности моделирования физических задач в среде MS Excel. Программной средой компьютерного моделирования являются языки программирования. На своих уроках я использую программу “Открытая физика” (Open Physics 1.1). Принципы применения компьютерной модели на уроке: Модель явления необходимо использовать лишь в том случае, когда невозможно провести эксперимент, или когда это явление протекает очень быстро и за ним невозможно проследить детально. Компьютерная модель должна помогать разбираться в деталях изучаемого явления или служить иллюстрацией условия решаемой задачи. В результате работы с моделью ученики должны выявить как качественные, так и количественные зависимости между величинами, характеризующими явление. При работе с моделью необходимо предлагать ученикам задания разного уровня сложности, содержащие элементы самостоятельного творчества. На уроках я использую другие учебные программы: “Уроки физики 10 класс”, “Уроки физики 11 класс” (Из серии “Виртуальная школа Кирилла и Мефодия”), “Репетитор -физика”, электронные задачники. Планирование уроков физики с применением компьютера нужно начинать с тщательного изучения возможностей программных учебных продуктов. Компьютер может быть применён на любом уроке, поэтому необходимо спланировать, что и когда применить для более эффективного результата. Для этого я использую такие формы проведения урока, как урок - лекция, урок- зачёт, обобщающий урок, урок - исследование, урок - деловая игра, интегрированный урок, урок - семинар, урок решения задач в среде MS Excel, с помощью языков программирования и в обучающих программах. Применение компьютерных программ, проведение перечисленных уроков позволяют мне успешно сочетать уроки на компьютерах с обычными уроками физики, что обеспечивает своевременное выполнение учебного плана. Опыт использования мною компьютера на уроках в 10, 11 классах позволяет предложить следующие принципы компьютерной поддержки уроков физики: Компьютер не может полностью заменить учителя. Только учитель имеет возможность заинтересовать учеников, пробудить в них любознательность, завоевать их доверие, он может направить их внимание на те или иные аспекты изучаемого предмета, вознаградить их усилия и заставить учиться. Методика проведения урока физики с использованием компьютера зависит от подготовленности учителя и от программ, обеспечивающих компьютерную поддержку. Реальный эксперимент необходимо проводить всегда, когда это возможно, а компьютерную модель следует использовать, если нет возможности показать данное явление. Невозможно использовать компьютер на каждом уроке, т.к. это приведёт к нарушению санитарных норм и повлечёт ухудшение здоровья школьников. Мною разработано тематическое планирование уроков физики с использованием компьютера в 10, 11 классах. Имеются поурочные планы по разным темам курса физики 11 класса. Подготовлен раздаточный материал - инструкции по исследованию компьютерных моделей. Составлены задачи в электронных таблицах для учащихся 10-11 классов. Написаны программы на языках Q-Basic и Turbo Pascal, решающие физические задачи и демонстрирующие физические процессы. Написана программа тестирования и составлены тесты для учеников 11 класса. Проведено анкетирование старшеклассников, выявляющее их интересы по изучению физики с применением компьютера. Главная- на главную Программы- обучающие- модели- тесты- прочие Современные информационные технологии на уроках физики.

6 Индивидуальные раздаточные материалы

Индивидуальные раздаточные материалы

Для эффективного вовлечения учащихся в учебную деятельность с использованием компьютерных моделей необходимы индивидуальные раздаточные материалы с заданиями и вопросами различного уровня сложности. Эти материалы могут содержать следующие виды заданий:

Ознакомительное задание. (Назначение модели, управление экспериментом, задания и вопросы по управлению моделью). Компьютерные эксперименты. (Провести простые эксперименты по данной модели по предложенному плану, вопросы к ним и результаты измерений). Экспериментальное задание. (Спланировать и провести ряд компьютерных экспериментов). Тестовые задания. (Выбрать правильный ответ, используя модель) Исследовательское задание. (Провести эксперимент, доказывающий некоторую предложенную закономерность, или опровергающий её; самостоятельно сформулировать ряд закономерностей и подтвердить их экспериментом. Творческое задание. (Придумать задачу, решить её, поставить эксперимент для проверки полученных ответов).

7 Принципы применения компьютерной модели

Принципы применения компьютерной модели

на уроке:

Модель явления необходимо использовать лишь в том случае, когда невозможно провести эксперимент, или когда это явление протекает очень быстро и за ним невозможно проследить детально. Компьютерная модель должна помогать разбираться в деталях изучаемого явления или служить иллюстрацией условия решаемой задачи. В результате работы с моделью ученики должны выявить как качественные, так и количественные зависимости между величинами, характеризующими явление. При работе с моделью необходимо предлагать ученикам задания разного уровня сложности, содержащие элементы самостоятельного творчества.

8 Принципы компьютерной поддержки

Принципы компьютерной поддержки

уроков физики:

-Компьютер не может полностью заменить учителя. Только учитель имеет возможность заинтересовать учеников, пробудить в них любознательность, завоевать их доверие, он может направить их внимание на те или иные аспекты изучаемого предмета, вознаградить их усилия и заставить учиться. -Методика проведения урока физики с использованием компьютера зависит от подготовленности учителя и от программ, обеспечивающих компьютерную поддержку. -Реальный эксперимент необходимо проводить всегда, когда это возможно, а компьютерную модель следует использовать, если нет возможности показать данное явление. -Невозможно использовать компьютер на каждом уроке, т.к. это приведёт к нарушению санитарных норм и повлечёт ухудшение здоровья школьников.

9 Новые технические средства

Новые технические средства

10
11 Интерактивные доски

Интерактивные доски

как новое средство обучения.

Интерактивная доска (ИД)– это новейшее техническое средство обучения, объединяющее в себе все преимущества современных компьютерных технологий и способствующее повышению интереса учащихся. (возможности использования ИД на уроках физики - ФШ №7 -2008) Интернет – технологии (Интернет – технологии в дидактической системе учителя ФШ № 3 -2009, №3 -2007)

Интернет-технологии (целевые ориентиры применения)

12 Мультимедийные технологии

Мультимедийные технологии

на уроках физики.

13 Визуализация

Визуализация

- Демонстрация принципиально не наблюдаемых и трудно воспроизводимых в лекционных и лабораторных экспериментах явлений природы; - визуализация изучаемых теоретических моделей с их поэтапным усложнением; - частичная замена демонстрационного и лабораторного эксперимента компьютерным; -переход от информационно – иллюстративного типа обучения к проблемно – поисковому, когда в структуре урока доминирует самостоятельная поисковая деятельность учащихся.

Литература: 1. Интернет- ресурсы. 2. Журнал «ФШ - № 1,4,7 – 2008» « ФШ - №2 -2010» «ФШ - №3 – 2009», №1,3 -2007, №4 – 2006.

Перспективы применения информационных технологий на уроках физики.

«Информационные технологии в физике»
http://900igr.net/prezentatsii/fizika/Informatsionnye-tekhnologii-v-fizike/Informatsionnye-tekhnologii-v-fizike.html
cсылка на страницу
Урок

Физика

133 темы
Слайды
Презентация: Информационные технологии в физике.ppt | Тема: Компьютерные технологии | Урок: Физика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по физике > Компьютерные технологии > Информационные технологии в физике.ppt