Естествознание Скачать
презентацию
<<  История развития естествознания Философские проблемы естествознания  >>
Научные революции в естествознании
Научные революции в естествознании
Научная революция
Научная революция
Наука
Наука
Представления о космосе
Представления о космосе
Формирование основ классической механики
Формирование основ классической механики
Галилео Галилей
Галилео Галилей
Принцип движения
Принцип движения
Историческая заслуга Г.Галилея
Историческая заслуга Г.Галилея
Иоган Кеплер
Иоган Кеплер
Главная заслуга И.Кеплера
Главная заслуга И.Кеплера
Значение деятельности И.Кеплера
Значение деятельности И.Кеплера
Рене Декарт
Рене Декарт
Итоги работы Р.Декарта
Итоги работы Р.Декарта
Исаак Ньютон
Исаак Ньютон
Закон всемирного тяготения
Закон всемирного тяготения
Научные революции в естествознании
Научные революции в естествознании
Вклад Ньютона в научную революцию
Вклад Ньютона в научную революцию
Роберт Бойль
Роберт Бойль
Результаты деятельности Бойля
Результаты деятельности Бойля
Новая картина мира
Новая картина мира
Наука стала социальной
Наука стала социальной
Слайды из презентации «Научные революции в естествознании» к уроку физики на тему «Естествознание»

Автор: 1. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Научные революции в естествознании.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 211 КБ.

Скачать презентацию

Научные революции в естествознании

содержание презентации «Научные революции в естествознании.ppt»
СлайдТекст
1 Научные революции в естествознании

Научные революции в естествознании

2 Научная революция

Научная революция

Введение.

Сам термин «научная революция» интерпретируется по-разному. Самая радикальная его трактовка- признание одной един-ой «революции», состоящей в победе над невежеством и предрассудками, в рез-те чего и рождается наука. Поскольку рев-ция - это переворот, след-но, применительно к науке,- это радикальное изменение всех ее элементов. Теории, в сов-ти описывающие природ-й мир, сливаются в единую научную картину мира. Она является целостной сис-ой представл-ий о единых принципах и законах устр-ва мироздания.

3 Наука

Наука

Науч-е откр-е способно вызвать цепную реакцию, кот-я даст целую серию подобных открытий, а они могут, в конеч-м счете, привести к смене научной картины мира. Наука- это, прежде всего, метод, таким образом можно предположить, что смена научной картины мира означает и радикальную перестройку методов получения нового знания.

4 Представления о космосе

Представления о космосе

Принципиальные различия классического естествознания от античных ученых.

Классическое естест-ние: Стало активно испол-ть язык матем-ки Опора в методах экспериментального исслед-я явл-й с контрол-ми условиями Появляется концепция бесконечной, существующей без смысла и цели Вселенной, кот-ую объединяет только идентичность законов Доминантной стала механика. Сформировалась чисто механич-я картина мира. Создается четкий идеал науч-го знания- это навсегда установленная истинная картина природы, кот-ую переделывать уже нельзя, а можно только поправлять в деталях

Античные ученые: Ограничивали область применения математики «идеальными» небесными сферами Представления о космосе, как о гармоничном мире, обладающем целесообразностью и совершенством

5 Формирование основ классической механики

Формирование основ классической механики

величайшее достижение естествознания XVII в. Классическая механика была первой фундаментальной естественно-научной теорией. В течение трех столетий(XVII по нач. XIXв.) она выступала единственным теоретическим основанием физического познания, а также ядром второй естественно-научной картины мира- механистической.

6 Галилео Галилей

Галилео Галилей

(1564-1642) разработка- понятий и принципов «земной динамики».

Заложил основы нового мех-кого естест-ния В своих исследованиях установил, что скорость свободного падения тел не зависит от их массы, а пройденный падающем телом путь пропорционален квадрату времени падения. Открыл, что траектория брошенного тела, движущегося под воздействием начального толчка и земного притяжения, является параболой.

7 Принцип движения

Принцип движения

Сформулировал совершенно иной принцип движения, получивший впоследствии наим-ние принципа инерции: тело либо находится в состоянии покоя, либо движется, не изменяя направления и скорости своего движения, если на него не производится какого-либо внешнего воздействия. Открытие законов колебания маятника Немалый вклад в разработку учения о сопротивлении материалов и др. Ему принадлежит экспериментальное обнаружение весомости воздуха.

8 Историческая заслуга Г.Галилея

Историческая заслуга Г.Галилея

перед естествознанием.

Исследования Галилея заложили надежный фундамент динамики, а также методологии классического естествознания. Дальнейшие исследования лишь углубляли и укрепляли этот фундамент. С полным основанием Галилея называют «отцом современного естествознания» На основании этих законов открылась возможность решения простейших динамических задач.

9 Иоган Кеплер

Иоган Кеплер

(1571-1630) от поисков гармонии мира к открытию тайны планетных орбит.

Установил три закона движения планет относительно солнца Разработал теорию солнечных и лунных затмений Уточнил величину расстояния между Солнцем и Землей Составил Рудольфовы таблицы. С помощью этих таблиц можно было с высокой степенью точности определять в любой момент времени положение планет Ему принадлежит также решение ряда важных для практики стереометрических задач и др.

10 Главная заслуга И.Кеплера

Главная заслуга И.Кеплера

11 Значение деятельности И.Кеплера

Значение деятельности И.Кеплера

Иоган Кеплер заложил фундамент новой теоретической астрономии и учения о гравитации. Показал, что законы надо искать в природе, а не в выдумывать их как искусственные схемы и подгонять под них явления природы. В исследованиях механики неба Кеплер до предела исчерпал возможности современной ему физики

12 Рене Декарт

Рене Декарт

(1596-1650) картезианская физика.

«Теория вихрей» 40-е года XVII в. Создал основы аналитической геометрии Автор первой новоевропейской теории происхождения мира Вселенной Космогоническая теория Декарта (объясняла суточное движение Земли вокруг своей оси и ее годовое движение вокруг Солнца) Разработал рационалистическую методологию теоретического естествознания « Рассуждение о методе»(1637), где провозглашены новые принципы научного мышления и новые средства матем-кого анализа в геометрии и оптике и др.

13 Итоги работы Р.Декарта

Итоги работы Р.Декарта

Учение Декарта захватило лучшие умы и надолго определило дальнейшее развитие физики и всего естествознания Общие идеи Декарта продолжали оказывать серьезное влияние на формирование научных взглядов XVIII в. И даже XIX в., а разработанная им идея космического вихревого движения не раз возрождалась в астрономии и космогонии вплоть до XX в.

14 Исаак Ньютон

Исаак Ньютон

1643-1727) «Гипотез не измышляю».

15 Закон всемирного тяготения

Закон всемирного тяготения

Опр.: Все тела, независимо от их свойств и от свойств среды, в котрой они находятся, испытывают взаимное притяжение, прямо пропорциональное их массам и обратно пропорциональное квадрату расстояния между ними. Значение: Закон явился основой создания небесной механики- науки, изучающей движение тел Солнечной системы.

16
17 Вклад Ньютона в научную революцию

Вклад Ньютона в научную революцию

На основе ньтоновской классической механики сложилась картина мира. В этой картине, носящей абстрактный характер, отбрасывалось все «лишнее»: не имели значения размеры небесных тел, их внутреннее строение, идущие в них бурные процессы. Оставались только массы и расстояния между центрами этих масс, к тому же связанные несложной формулой.

18 Роберт Бойль

Роберт Бойль

1627-1691) английский физик и химик.

Открытие «Газового закона» (произведение удельного объема газа на его давление при неизменной температуре есть величина постоянная) Один из первых получил и описал водород Сумел получить фосфор и некоторые его соединения Разработал основы кач-ного хим-го анализа «мокрым путем» Четко сформулировал отличительные признаки кислот Книга «химик-скептик» (1661)- отверг как нереальное утверждение представителей античной натурфилософии о четырех «стихиях» и изложил применительно к химии основы корпускулярной теории.

19 Результаты деятельности Бойля

Результаты деятельности Бойля

Положил начало преобразованию химии в самостоятельную науку Дал первое научное толкование понятия химического элемента Поставил перед химией новую задачу: научиться выделять в чистом виде отдельные вещества и устанавливать их состав.

20 Новая картина мира

Новая картина мира

Несколько выводов научной революции:

Старый Космос устарел и был разрушен. Новая картина мира больше всего походила на огромные часы - в ней не было ничего живого и неопределенного и, казалось, все можно было рассчитать. Наука обрела свои мех-мы и процедуры конструирования теор-го знания, проверки и самопроверки, свой язык, прежде всего, в мат-кой его форме, ставший "плотью" метода.

21 Наука стала социальной

Наука стала социальной

сис-й - появились свои профессиональные орг-ции, печатные органы, целая инфраструктура (включая специальный инструментарий). В науке возникли свои нормы и правила поведения, каналы коммуникации. Наука через расп-ние принципов научности становится мощной интел-ной силой - школой "правильного" мышления, - влияющей на специальные процессы в самых различных формах. Вырастая из мистицизма, наука постепенно преодолевала его.

«Научные революции в естествознании»
http://900igr.net/prezentatsii/fizika/Nauchnye-revoljutsii-v-estestvoznanii/Nauchnye-revoljutsii-v-estestvoznanii.html
cсылка на страницу
Урок

Физика

133 темы
Слайды
Презентация: Научные революции в естествознании.ppt | Тема: Естествознание | Урок: Физика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по физике > Естествознание > Научные революции в естествознании.ppt