Слайды из презентации
«Внедрение здоровьесберегающих технологий» к уроку физкультуры на тему «Здоровьесберегающие технологии»
Автор: Администратор.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Внедрение здоровьесберегающих технологий.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 906 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Особенности внедрения здоровьесберегающих технологийв учебно-воспитательный процесс О.Ю. Камакина, к.пс.н., зам. директора МОУ ГЦПМСС. |
2 |
 |
Причины ухудшения здоровья детейРасслоение общества Особенности российской культуры в отношении к своему здоровью Повышение психофизических нагрузок современных школьников Сложность трудоустройства после получения профессии, отсутствие четкой жизненной перспективы у молодежи Отсутствие позитивной системы социального воспитательного воздействия |
3 |
 |
|
4 |
 |
Влияние факторов на здоровье |
5 |
 |
Образ жизниУровень жизни – это степень удовлетворения материальных, культурных, духовных потребностей (в основном экономическая категория) качество жизни –комфорт в удовлетворении человеческих потребностей (преимущественно социологическая категория) стиль жизни – поведенческая особенность жизни человека, т.Е. Определенный стандарт, под который подстраивается психология и психофизиология личности (социально-психологическая категория). |
6 |
 |
Подходы к сохранению здоровья(Фролова С.В.). Медицинский : ориентация на сохранение здоровья за счет профилактических мероприятий Психологический: ориентация на выделение детей «группы риска» по отклоняющемуся поведению и помощь детям с психологическими проблемами Образовательный: ориентация на введение знания общественных техник и практик сохранения здорового образа жизни в содержание образовательного процесса Физический: физическое воспитание, ориентированное преимущественно не на прямую состязательность и спортивные достижения, а на физическую индивидуальность ребенка Социальный: ориентация на повышение социально-коммуникативной компетентности обучающихся в образовательном процессе. |
7 |
 |
Технология– это система алгоритмов, способов и средств, комплексное применение которых ведет к заранее намеченным результатам деятельности, гарантирует получение продукта заданного количества и качества. Классификация здоровьесберегающих технологий (Н.К. Смирнов): Медико-гигиенические технологии. Физкультурно-оздоровительные технологии. Экологические здоровьесберегающие технологии. Технологии обеспечения жизнедеятельности. Здоровьесберегающие образовательные технологии. |
8 |
 |
Здоровьесберегающая педагогикаЦель: сохранить и укрепить здоровье участников образовательного процесса, используя для этого средства и возможности педагогики, здоровьесберегающие технологии Методы: педагогические, психологические, социально-психологические, гигиенические |
9 |
 |
Закономерности здоровьесберегающей педагогики |
10 |
 |
Закономерностиздоровьесберегающей педагогики. |
11 |
 |
Закономерности здоровьесберегающей педагогики |
12 |
 |
Закономерности здоровьесберегающей педагогики |
13 |
 |
Принципы здоровьесберегающей педагогикиПерсонификации нагрузки для школьников Компетентной ответственности Фасилитации Интеграции Субъектности Вариативности содержания здоровьесберегающей деятельности |
14 |
 |
Создание оптимальных внешнесредовых условий |
15 |
 |
Формирование у школьников осознанно ответственного отношенияк своему здоровью. |
16 |
 |
Здоров не тот, у кого нет проблем, а тот, кто умеет их решить «Здоров не тот, у кого нет проблем, а тот, кто умеет их решить» Н.Пезешкиан. |
«Внедрение здоровьесберегающих технологий» |
http://900igr.net/prezentatsii/fizkultura/Vnedrenie-zdorovesberegajuschikh-tekhnologij/Vnedrenie-zdorovesberegajuschikh-tekhnologij.html