Практические работы по географии Скачать
презентацию
<<  Проекты по географии География и практика  >>
Методические приемы работы с текстом и внетекстовым компонентом
Методические приемы работы с текстом и внетекстовым компонентом
« В массе своей учитель учит так, как ему подсказывает учебник»
« В массе своей учитель учит так, как ему подсказывает учебник»
Работа посвящена одной из важнейших проблем в образовании – проблеме
Работа посвящена одной из важнейших проблем в образовании – проблеме
К особенностям учебников географии можно отнести комплексность, тесную
К особенностям учебников географии можно отнести комплексность, тесную
География России/Хозяйство и географические регионы
География России/Хозяйство и географические регионы
Особенность учебников географии
Особенность учебников географии
Работа с текстом при изучении нового материала
Работа с текстом при изучении нового материала
Выборочное чтение текста при изучении нового материала Работа с
Выборочное чтение текста при изучении нового материала Работа с
Выборочное чтение текста при изучении нового материала
Выборочное чтение текста при изучении нового материала
Выборочное чтение текста при закреплении материала
Выборочное чтение текста при закреплении материала
Выборочное чтение текста при закреплении материала
Выборочное чтение текста при закреплении материала
Выборочное чтение текста при закреплении материала
Выборочное чтение текста при закреплении материала
Тексты, составленные учащимися
Тексты, составленные учащимися
Тексты, составленные учащимися
Тексты, составленные учащимися
Тексты, составленные учащимися
Тексты, составленные учащимися
Умения, развивающиеся и формирующиеся в процессе работы с различными
Умения, развивающиеся и формирующиеся в процессе работы с различными
Слайды из презентации «Работа с текстом» к уроку географии на тему «Практические работы по географии»

Автор: Marina. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Работа с текстом.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 105 КБ.

Скачать презентацию

Работа с текстом

содержание презентации «Работа с текстом.ppt»
СлайдТекст
1 Методические приемы работы с текстом и внетекстовым компонентом

Методические приемы работы с текстом и внетекстовым компонентом

учебников географии 9,10 классов.

Ильина Н.С.

2 « В массе своей учитель учит так, как ему подсказывает учебник»

« В массе своей учитель учит так, как ему подсказывает учебник»

И.Я.Лернер

3 Работа посвящена одной из важнейших проблем в образовании – проблеме

Работа посвящена одной из важнейших проблем в образовании – проблеме

обучения учащихся пониманию учебного текста. Одним из путей решения проблемы является организация самостоятельной познавательной деятельности учащихся на основе различных методов и приемов работы с текстом и внетекстовым компонентом учебника. В этих условиях задача учителя состоит в обучении приемам обработки информации, заложенной в тексте и внетекстовом материале учебника, их дальнейшем развитии на основе индивидуальных способностей и возможностей учащихся.

4 К особенностям учебников географии можно отнести комплексность, тесную

К особенностям учебников географии можно отнести комплексность, тесную

связь текста с внетекстовыми компонентами: тематическими картами, таблицами, диаграммами, схемами, иллюстрациями. Данная структура содержания предполагает организацию познавательной деятельности учащихся как с различными видами готового текста (учебным, справочным, публицистическим, научно-популярным), так и с текстовыми интерпретациями таблиц, диаграмм, схем, тематических карт. Содержание и методический аппарат учебников позволяет организовать работу с текстом как на отдельных этапах урока: проверка домашнего задания, актуализация опорных знаний, усвоение новых знаний, закрепление изученного материала, так и во время проведения уроков разных типов и форм: урок изучения новых знаний, урок обобщения и систематизации знаний, урок-практикум, урок-лекция и т.д.

5 География России/Хозяйство и географические регионы

География России/Хозяйство и географические регионы

Под редакцией А.И.Алексеева.М.Дрофа 2006г.; Экономическая и социальная география мира. В.П.Максаковский.М.Просвещение 2005г.

6 Особенность учебников географии

Особенность учебников географии

Информация Основной текст Дополнительный текст Пояснительный текст Вопросы и задания Тематические карты Статистические таблицы Диаграммы Схемы Иллюстрации Фотографии Форзац учебника

7 Работа с текстом при изучении нового материала

Работа с текстом при изучении нового материала

География 9 класс «Понятие хозяйства. Его структура» I этап - Работа до чтения с заголовком параграфа Метод – беседа, выявляющая значение слов «хозяйство», «экономика».

II этап – Работа с текстом. Метод – изучающее чтение текста, постановка вопросов, составление схем.

III этап – Работа после чтения. Метод – ответы на вопросы, применение знаний в новой ситуации.

8 Выборочное чтение текста при изучении нового материала Работа с

Выборочное чтение текста при изучении нового материала Работа с

учебником при выполнении практикумов.

Пользуясь текстом учебника ( География, 10 класс), книгой для чтения «Географическая картина мира»), нанесите на к/к центры происхождения с/х культур, упомянутых в учебнике. В легенде карты отразите структуру растениеводства.

9 Выборочное чтение текста при изучении нового материала

Выборочное чтение текста при изучении нового материала

На основе чтения текста учебника составьте карту рекреационных ресурсов Северного Кавказа; составьте схему АПК Северного Кавказа. нахождение доказательств, примеров, иллюстрирующих отдельные характеристики (пользуясь текстом, докажите, что Северный Кавказ –самый многонациональный район России); проиллюстрируйте примерами из текста тезис: «Для населения Центральной России издавна были характерны разнообразие занятий и способность к освоению новых видов деятельности)».

10 Выборочное чтение текста при закреплении материала

Выборочное чтение текста при закреплении материала

Составление тестов, в основе которых лежат характеристики - описания из текста учебника: Определите, о каком районе идет речь: «Один из старейших районов РФ, район – локомотив, база индустриализации страны»

11 Выборочное чтение текста при закреплении материала

Выборочное чтение текста при закреплении материала

Составление таблиц обобщающего, сравнительного характера (специфика населения районов, природных ресурсов…); составление схем, раскрывающих содержание текста;

12 Выборочное чтение текста при закреплении материала

Выборочное чтение текста при закреплении материала

структурирование текста параграфа «Металлургия» с целью представления материала в виде электронной презентации по темам: структура отрасли; высокая концентрация производств; технологические связи с другими отраслями;

13 Тексты, составленные учащимися

Тексты, составленные учащимися

Комплексная географическая характеристика страны на основе использования текста и внетекстовых компонентов: Используя текст (Общая характеристика Европы), таблицы и диаграммы, карты, типовой план,составить комплексную характеристику страны. Представление работы классу, обсуждение. Сравнение работы с эталоном и ее корректировка. Создание итогового варианта работы.

14 Тексты, составленные учащимися

Тексты, составленные учащимися

Составление цивилизационных характеристик: Портрет европейца, американца… (возраст, образование, религия, социальный статус ….); Сравнительный портрет (американца и европейца, жителей разных регионов Азии и т.д.)

15 Тексты, составленные учащимися

Тексты, составленные учащимися

1. Текстовые интерпретации содержания таблиц, схем, диаграмм, карт. 2. Анализ таблиц, схем, диаграмм, карт. (инструктивные карточки)

16 Умения, развивающиеся и формирующиеся в процессе работы с различными

Умения, развивающиеся и формирующиеся в процессе работы с различными

видами текста:

Составлять простой и сложный план, плановый и тезисный конспект; пересказывать; «свертывать информацию», составлять графический конспект в виде схемы, таблицы; выделять элементы структуры текста, обосновывать логику изучения с опорой на его содержание; формулировать вопросы, отражающие главные существенные признаки понятий и явлений, содержащихся в тексте; устанавливать причинно-следственные связи, закономерности, объяснять их; находить в тексте информацию для решения проблемных вопросов и заданий; составлять тестовые задания, вопросы для решения кроссвордов и чайнвордов, используя различные виды текста; создавать учебный рисунок, иллюстрирующий суть процессов и явлений, содержащихся в тексте; расширять и усложнять уже имеющиеся знания, привлекая информацию из различных текстовых источников.

«Работа с текстом»
http://900igr.net/prezentatsii/geografija/Rabota-s-tekstom/Rabota-s-tekstom.html
cсылка на страницу
Урок

География

191 тема
Слайды
Презентация: Работа с текстом.ppt | Тема: Практические работы по географии | Урок: География | Вид: Слайды