Игры Скачать
презентацию
<<  Кто хочет стать отличником Путешествия на компьютере  >>
Фрагмент урока: «принятие решения при выборе программы для решения
Фрагмент урока: «принятие решения при выборе программы для решения
Что это
Что это
Скажите, а…
Скажите, а…
Людям нравятся кроссворды потому, что…
Людям нравятся кроссворды потому, что…
Что такое кроссворд
Что такое кроссворд
Как давно люди придумали кроссворды
Как давно люди придумали кроссворды
Скажите, а…
Скажите, а…
Создайте кроссворд, используя известные вам программы
Создайте кроссворд, используя известные вам программы
1. Учащимся раздаётся кроссворд в распечатанном виде в качестве
1. Учащимся раздаётся кроссворд в распечатанном виде в качестве
2. Ребята работают по группам (3-4 человека) 20-25 мин в выбранной ими
2. Ребята работают по группам (3-4 человека) 20-25 мин в выбранной ими
Процесс выполнения работы:
Процесс выполнения работы:
Третий способ
Третий способ
3. По окончании работы ребята приглашаются к дискуссии
3. По окончании работы ребята приглашаются к дискуссии
Третий способ
Третий способ
Во время дискуссии каждая группа заполняет таблицу:
Во время дискуссии каждая группа заполняет таблицу:
ОБЩИЙ ВЫВОД Все перечисленные способы имеют как ряд достоинств, так и
ОБЩИЙ ВЫВОД Все перечисленные способы имеют как ряд достоинств, так и
Слайды из презентации «Кроссворд» к уроку информатики на тему «Игры»

Автор: ViktorovaNV. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Кроссворд.pptx» бесплатно в zip-архиве размером 89 КБ.

Скачать презентацию

Кроссворд

содержание презентации «Кроссворд.pptx»
СлайдТекст
1 Фрагмент урока: «принятие решения при выборе программы для решения

Фрагмент урока: «принятие решения при выборе программы для решения

задачи».

Презентация подготовлена учителем информатики и ИКТ Павловской гимназии Викторовой Наталией Васильевной

2 Что это

Что это

ОН развивает основные качества креативности: беглость, гибкость и оригинальность мысли, разработанность идей, активное творческое саморазвитие, интеллектуальная самостоятельность.

Кроссворд

I. Актуализация знаний и подведение к теме урока с помощью проблемных вопросов

3 Скажите, а…

Скажите, а…

Почему людям нравится решать кроссворды?

Вы когда-нибудь решали кроссворды? Какие?

Как вы думаете, решать кроссворды полезно?

4 Людям нравятся кроссворды потому, что…

Людям нравятся кроссворды потому, что…

Кроссворд с успехом удовлетворяет потребность кого-то одолеть. Кроссворд – способ поиска самостоятельного ответа на многие вопросы, это, в некотором роде, познание мира через догадки. А еще – удовольствие! Если человек справляется с кроссвордом, а чаще всего интуитивно или осознанно им выбирается тот, что ему по силам, он получает такой же заряд оптимизма, который дарят не менее пяти минут смеха.

5 Что такое кроссворд

Что такое кроссворд

Кроссворд – игра-задача, в которой фигура из рядов пустых клеток заполняется перекрещивающимися словами со значениями, заданными по условиям игры.

6 Как давно люди придумали кроссворды

Как давно люди придумали кроссворды

При раскопках древнеримского поселения Коринум в 1868 году в Англии была найдена плита с изображенным на ней рисунком, очень похожим на кроссворд. Находка датировалась III-IV веками. Нечто подобное было обнаружено и на колонне в знаменитых Помпеях при раскопках 1936 года. Это творение относилось к 79 году нашей эры и поражало тем, что кроссворд мог читаться одинаково слева направо, справа налево, сверху вниз и снизу вверх

7 Скажите, а…

Скажите, а…

Умеете ли вы создавать кроссворды, используя компьютерные технологии?

Какие программы вы можете использовать для создания кроссворда?

EXCEL

PAINT

POWER POINT

WORD

II. РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ в ходе обсуждения. Перечисление возможных программных средств для составления кроссвордов.

8 Создайте кроссворд, используя известные вам программы

Создайте кроссворд, используя известные вам программы

Iii. Выполнение задания

*Перед выполнением задания учащиеся разбиваются на группы (3-4 чел.), выбирая наиболее удобную на их взгляд программу для достижения цели.

9 1. Учащимся раздаётся кроссворд в распечатанном виде в качестве

1. Учащимся раздаётся кроссворд в распечатанном виде в качестве

образца.

10 2. Ребята работают по группам (3-4 человека) 20-25 мин в выбранной ими

2. Ребята работают по группам (3-4 человека) 20-25 мин в выбранной ими

программе. Во время работы им разрешается советоваться, помогать друг другу. В течение работы, каждая группа заполняет таблицу, указывая достоинства и недостатки выбранного ими метода.

11 Процесс выполнения работы:

Процесс выполнения работы:

Первый способ. Создание кроссворда в MS Paint. Основные приемы • Создание сетки с помощью инструмента Прямоугольник ( с нажатой клавишей Shift для получения правильной фигуры - квадрата); при этом все элементы должны быть сгруппированы. • Номера вставляют непосредственно в ячейки с помощью инструмента Надпись. • Задания к кроссворду располагаются обычным способом, под сеткой, с помощью инструмента Надпись

Второй способ. Создание кроссворда в MS Word. Основные приемы • Создание сетки графическим методом; при этом все элементы должны быть сгруппированы. • Создание сетки табличным методом; при этом границы ненужных ячеек стираются. • Номера вставляют непосредственно в ячейки. • Задания к кроссворду располагаются обычным способом, под сеткой.

12 Третий способ

Третий способ

Создание кроссворда в MS PowerPoint. Основные приемы • Создание сетки табличным методом; при этом границы ненужных ячеек стираются. • Номера вставляют непосредственно в ячейки. • Задания к кроссворду могут быть расположены обычным способом или на каждый вопрос отводится отдельный слайд. • Решение кроссворда должно быть организовано автоматически, с использованием гиперссылок.

Четвёртый способ. Создание кроссворда в MS Excel. Основные приемы • Сетка кроссворда создается путем обозначения границ ячеек и настройки их ширины и высоты таким образом, чтобы они получились квадратными. • Задания к кроссворду могут быть расположены обычным образом или оформлены в виде примечаний к ячейкам, в которых находится нумерация. • Проверка правильности разгадывания кроссворда может быть осуществлена с помощью условного форматирования (например, если в ячейку введена правильная буква, то ячейка заливается определенным цветом или идет подсчет верных букв в словах).

13 3. По окончании работы ребята приглашаются к дискуссии

3. По окончании работы ребята приглашаются к дискуссии

Основной вопрос: «Укажите достоинства и недостатки выбранного программного продукта для решения данной задачи».

Первый способ. Создание кроссворда в MS Paint. Достоинства метода: Возможность многократной распечатки. Независимость от компьютера при использовании. Простота реализации. Недостатки метода: Неэффективная возможность использования в электронном виде. Невозможность автоматизации проверки результата. Создается в основном только для работы на бумаге.

Второй способ. Создание кроссворда в MS Word. Достоинства метода: Возможность многократной распечатки. Независимость от компьютера при использовании. Простота реализации. Недостатки метода: Неэффективная возможность использования в электронном виде. Невозможность автоматизации проверки результата. Создается в основном только для работы на бумаге

14 Третий способ

Третий способ

Создание кроссворда в MS PowerPoint. Достоинства метода: Возможность многократного использования. Эффективная возможность использования в электронном виде. Возможность использования в обучающих целях. Недостатки метода: Невозможность распечатки. Зависимость от компьютера. Трудность в реализации. Проверка результата происходит при выборе ответов, до тех пор пока ученик не справится с заданием.

Четвёртый способ. Создание кроссворда в MS Excel. Достоинства метода: Возможность многократной распечатки. Возможность размещения большого по размерам кроссворда. Возможность автоматизации проверки результата. Создается для работы не только на бумаге, но и в электронном виде. Эффективная возможность использования в электронном виде. Недостатки метода: Зависимость от компьютера при использовании. Настройки проверки требует определенных знаний.

15 Во время дискуссии каждая группа заполняет таблицу:

Во время дискуссии каждая группа заполняет таблицу:

16 ОБЩИЙ ВЫВОД Все перечисленные способы имеют как ряд достоинств, так и

ОБЩИЙ ВЫВОД Все перечисленные способы имеют как ряд достоинств, так и

ряд недостатков. А это значит, что нет «правильного» или «неправильного» выбора программы. В принятии решения такого выбора каждый из нас опирается на собственный опыт работы с ними и на цели дальнейшего использования полученного продукта.

4. После прослушивания выступлений групп (или представителей групп) все вместе подводим итоги и формулируем ОБЩИЙ ВЫВОД:

Исследуя методы создания кроссвордов с применением Microsoft Paint, Microsoft Word, Microsoft Excel и Microsoft PowerPoint, мы выяснили, что: Наиболее легкими в овладении являются способы создания кроссворда в Word и Paint. Они же и наиболее часто используемые среди учащихся нашего класса. Наиболее сложным в освоении является способ создания кроссворда в Microsoft Excel. Каждый из способов требует достаточное количество времени.

«Кроссворд»
http://900igr.net/prezentatsii/informatika/Krossvord/Krossvord.html
cсылка на страницу
Урок

Информатика

126 тем
Слайды
Презентация: Кроссворд.pptx | Тема: Игры | Урок: Информатика | Вид: Слайды