Модель

Это … машины

Это … атома

Это … самолета

Это - … Земли

Это – фото…

Модель

Моделирование как метод познания

Автор: Данилова Ю.А. учитель информатики МОУ СОШ № 2 ст.Курская

Цель: сформировать у учащихся понятие моделирования как метода

познания; рассмотреть формы представления моделей.

Задачи урока: Обучающие: применение теоретических знаний на практике; организация деятельности учащихся по изучению и первичному закреплению способов действий. Развивающие: помощь учащимся в осознании социальной и практической значимости учебного материала; обеспечение развития у школьников умений сравнивать и классифицировать познавательные объекты; создание условий для развития у школьников умения работать во времени. Воспитывающие: осуществление эстетического воспитания; способствовать обогащению внутреннего мира школьников.

Модели

Модели позволяют представить в наглядной форме объекты и процессы, недоступные для непосредственного восприятия (очень большие или маленькие объекты, очень медленные или быстрые процессы).

Примеры моделей

География Биология Химия Астрономия Физика

Модели в проектировании

Модели: Машин Технических устройств Зданий Электрических цепей

Теоретические модели

Коперник- Гелиоцентрическая модель мира Розерфорд- Бор, Томсон Нагаоки- Модель атома

Творческие модели

Литература- Басня (отношения между людьми на примере отношений между животными) Театр- Спектакль (отношения между людьми) Живопись, скульптура- Модели людей, животных и т.д.

Модель- это некий новый объект, который отражает существенные

особенности изучаемого объекта, явления или процесса.

Моделирование- это метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей.

Задание 1

Открыть документ 2 в папке урок Построить информационную графическую модель (круговую диаграмму), отражающую содержание в клетке химических соединений, средствами электронной таблицы Microsoft Excel.

Один и тот же объект может иметь множество моделей, а разные объекты

могут описываться одной моделью.

География- различные типы географических карт (политические, физические, и т.д.) представляют один объект- землю, но отражают различные модели. Физика- все материальные тела (человек, машина и т.д.) рассматриваются как материальная точка

Объект- Земля

Модель Земли

Модель Земли

Модель Земли

Модель материальной точки

Классификация моделей

Все модели можно разбить на два класса: Предметные Информационные Свойства объектов в материальной форме Объекты и процессы в образной или знаковой форме

F=m*a

F=m*a

Информационные модели

?

?

Образные модели

Знаковые модели

Модель в мысленной или разговорной форме

Модель, выраженная средствами формального языка (рисунки, тексты, графики, схемы и т.д.)

program alfa; var a,b,c:real; begin a:=2

3; b:=7.89; c:=a+b; Write(c:1:2); end.

Открыть документ 3 в папке урок Вычислить средствами электронной

таблицы Microsoft Excel V, S бок. пов. цилиндра.

Задание 2

Проверка усвоения пройденного материала

Электронный тест (5-7 минут)

Домашнее задание

5.3, 5.4 Н.Угринович «Информатика и информационные технологии». Творческий средний уровень: создать любую информационную модель. Творческий повышенный уровень: создать иерархическую информационную модель своей семьи (родословную), начиная с себя.