Слайды из презентации
«Модель» к уроку информатики на тему «Модель»
Автор: КардуповаСВ.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Модель.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 928 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Это … машины |
2 |
 |
Это … атома |
3 |
 |
Это … самолета |
4 |
 |
Это - … Земли |
5 |
 |
Это – фото… |
6 |
 |
Модель |
7 |
 |
Моделирование как метод познанияАвтор: Данилова Ю.А. учитель информатики МОУ СОШ № 2 ст.Курская |
8 |
 |
Цель: сформировать у учащихся понятие моделирования как методапознания; рассмотреть формы представления моделей. Задачи урока: Обучающие: применение теоретических знаний на практике; организация деятельности учащихся по изучению и первичному закреплению способов действий. Развивающие: помощь учащимся в осознании социальной и практической значимости учебного материала; обеспечение развития у школьников умений сравнивать и классифицировать познавательные объекты; создание условий для развития у школьников умения работать во времени. Воспитывающие: осуществление эстетического воспитания; способствовать обогащению внутреннего мира школьников. |
9 |
 |
МоделиМодели позволяют представить в наглядной форме объекты и процессы, недоступные для непосредственного восприятия (очень большие или маленькие объекты, очень медленные или быстрые процессы). |
10 |
 |
Примеры моделейГеография Биология Химия Астрономия Физика |
11 |
 |
Модели в проектированииМодели: Машин Технических устройств Зданий Электрических цепей |
12 |
 |
Теоретические моделиКоперник- Гелиоцентрическая модель мира Розерфорд- Бор, Томсон Нагаоки- Модель атома |
13 |
 |
Творческие моделиЛитература- Басня (отношения между людьми на примере отношений между животными) Театр- Спектакль (отношения между людьми) Живопись, скульптура- Модели людей, животных и т.д. |
14 |
 |
Модель- это некий новый объект, который отражает существенныеособенности изучаемого объекта, явления или процесса. Моделирование- это метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей. |
15 |
 |
Задание 1Открыть документ 2 в папке урок Построить информационную графическую модель (круговую диаграмму), отражающую содержание в клетке химических соединений, средствами электронной таблицы Microsoft Excel. |
16 |
 |
Один и тот же объект может иметь множество моделей, а разные объектымогут описываться одной моделью. География- различные типы географических карт (политические, физические, и т.д.) представляют один объект- землю, но отражают различные модели. Физика- все материальные тела (человек, машина и т.д.) рассматриваются как материальная точка Объект- Земля Модель Земли Модель Земли Модель Земли Модель материальной точки |
17 |
 |
Классификация моделейВсе модели можно разбить на два класса: Предметные Информационные Свойства объектов в материальной форме Объекты и процессы в образной или знаковой форме F=m*a F=m*a |
18 |
 |
Информационные модели? ? Образные модели Знаковые модели Модель в мысленной или разговорной форме Модель, выраженная средствами формального языка (рисунки, тексты, графики, схемы и т.д.) |
19 |
 |
program alfa; var a,b,c:real; begin a:=23; b:=7.89; c:=a+b; Write(c:1:2); end. |
20 |
 |
Открыть документ 3 в папке урок Вычислить средствами электроннойтаблицы Microsoft Excel V, S бок. пов. цилиндра. Задание 2 |
21 |
 |
Проверка усвоения пройденного материалаЭлектронный тест (5-7 минут) |
22 |
 |
Домашнее задание5.3, 5.4 Н.Угринович «Информатика и информационные технологии». Творческий средний уровень: создать любую информационную модель. Творческий повышенный уровень: создать иерархическую информационную модель своей семьи (родословную), начиная с себя. |
«Модель» |