Слайды из презентации
«Уроки с интерактивной доской» к уроку информатики на тему «Интерактивная доска»
Автор: User.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Уроки с интерактивной доской.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 1184 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Интерактивная доска как средство, способствующее повышению качестваобразования. Лекаркина Н.В., учитель географии МОУ СОШ №67 г. Пензы |
2 |
 |
Цель исследования: Обосновать эффективность использованияинтерактивной доски на уроках географии в условиях модернизации общего образования. Задачи исследования: 1. Проанализировать эффективность использования данного технического средства в процессе обучения. 2. Провести опрос среди учащихся с целью выявления влияния ИКТ на повышение качества образования. 3. Сравнить средний бал учащихся по географии 2008/2009 учебного года с первым полугодием 2009/2010 учебного года. |
3 |
 |
Новое время ставит перед школой новые задачиСтратегия модернизации общего образования ставит перед выпускником задачи «использовать приобретенный в школе опыт в реальной жизни, за рамками учебного процесса». |
4 |
 |
Мы запоминаем10% из того, что мы ЧИТАЕМ 20% из того, что мы СЛЫШИМ 30% из того, что мы ВИДИМ 50% из того, что мы ВИДИМ и СЛЫШИМ 70% из того, что ОБСУЖДАЕМ с другими 80% из того, что мы ИСПЫТЫВАЕМ лично 95% из того, что мы ПРЕПОДАЕМ кому-то еще . Уильям Глассер |
5 |
 |
Интерактивная доска – это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеруизображение с которого передает на доску проектор. Достаточно только прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере. |
6 |
 |
Возможности ИДИзменять в приложениях office Создавать библиотеку изображений и шаблонов Записывать происходящее и сохранять Распознавание рукописного текста Управлять демонстрацией визуальных материалов Вернуться к любому этапу урока |
7 |
 |
Специальное программное обеспечение для интерактивных досок позволяетработать с текстами и объектами, аудио- и видеоматериалами, Интернет-ресурсами, делать записи от руки прямо поверх открытых документов и сохранять информацию. |
8 |
 |
Распределим картинки в ячейках …Показательное тестирование отдельного ученика или группы учеников для всей аудитории Разместим географические объекты на карте африки |
9 |
 |
УточнениеПеремещение объектов |
10 |
 |
Набор посредством виртуальной клавиатуры любого текста задания в любомприложении и его демонстрацию в режиме реального времени. |
11 |
 |
Обостряется восприятиеУченик Различные каналы восприятия Текст Видео Звук Графика Анимация |
12 |
 |
Положительные аргументы:Представление информации с помощью различных мультимедийных ресурсов. Упрощение объяснения схем, графиков и их наглядность. Наглядное иллюстрирование при объяснении абстрактных идей и теорий. Высокая плотность, динамичность и мобильность урока. Возможность выхода за рамки школьной программы. Повышение мотивации учащихся к обучению. Оперативный контроль ЗУН и наличие обратной связи. ИД позволяет преподавателям объяснять новый материал из центра класса. |
13 |
 |
Отрицательные аргументы:Большая затрата времени учителя при подготовке к проведению мультимедийного урока. Здоровьесбережение, т.е. строгое соблюдение САНПИНА учителем предметником. |
14 |
 |
Преимущества для учащихсяДелает занятия интересными и развивает мотивацию. Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков. Освобождает от необходимости записывать благодаря возможности сохранять и печатать все, что появляется на доске. Учащиеся начинают понимать более сложные идеи в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала. Учащиеся начинают работать творчески и становятся уверенными в себе. |
15 |
 |
Что дает использование ИД1. Интенсификация урока 2. Повышение интереса и мотивации 3. Индивидуализация обучения 4. Эффективность подачи материала 5. Неограниченные ресурсы |
16 |
 |
Диагностика влияния ИКТ на повышение качества образованияВопросы мониторинга 6-8 классов: С использованием интерактивной доски… 1. уроки стали интереснее 2. лучше понимаю материал 3. лучше запоминаю 4. интересно, когда другие представляют свои презентации 5. хочется самому делать презентации 6. не нравится 7. никакой разницы не вижу |
17 |
 |
Вопросы мониторинга 9-11 классов:1. Развивается способность к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях информационного общества. 2. Развивается творческое мышление. 3. Развиваются коммуникативные способности (умение общаться) на основе выполнения совместных проектов. 4. Формируются умения принимать оптимальные решения в сложной ситуации. 5. Развиваются навыки исследовательской деятельности. 6. Формируется информационная культура. 7. Повышается интерес к отдельным видам работы (связанной с использованием ИКТ). 8. Повышается интерес к предмету в целом. 9. Повышается качество знаний. 10. Повышается активность, вовлеченность в урок. 11. Мобилизуется внимание, активизируются процессы восприятия, памяти, мышления. 12. Другое (укажи, что именно): |
18 |
 |
Сравнение среднего бала по географии |
19 |
 |
Качество процесса - это то, как на уроке мобилизуется внимание, памятьмышление, стимулируется интерес, активность. |
20 |
 |
Но прежде всего следует помнить, что доска - всего лишь инструмент, аэффективность учебного процесса во многом зависит от мастерства преподавателя и качества специализированного программного обеспечения. |
21 |
 |
Мультимедиа урокЭффективный урок Моделирующая среда Электронные учебники On-line тесты Энциклопедии Презентации |
«Уроки с интерактивной доской» |
http://900igr.net/prezentatsii/informatika/Uroki-s-interaktivnoj-doskoj/Uroki-s-interaktivnoj-doskoj.html