Народное творчество Скачать
презентацию
<<  Русское творчество Устное народное творчество  >>
Что такое устное народное творчество
Что такое устное народное творчество
Что мы исследовали
Что мы исследовали
Цели исследования:
Цели исследования:
Задачи исследования:
Задачи исследования:
Этапы работы:
Этапы работы:
Ученики нашего класса отвечали на следующие вопросы:
Ученики нашего класса отвечали на следующие вопросы:
Что из элементов народного творчества заинтересовало учеников больше
Что из элементов народного творчества заинтересовало учеников больше
Выводы:
Выводы:
Список ресурсов:
Список ресурсов:
Слайды из презентации «Народное творчество» к уроку истории на тему «Народное творчество»

Автор: курсы_2. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Народное творчество.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 221 КБ.

Скачать презентацию

Народное творчество

содержание презентации «Народное творчество.ppt»
СлайдТекст
1 Что такое устное народное творчество

Что такое устное народное творчество

Авторы проекта: ученица 4 «А» класса Андриянова Катя, ученица 3 «А» класса Горина Лиза.

2 Что мы исследовали

Что мы исследовали

Какие элементы народного творчества используются в вашей семье для воспитания детей? Какие виды народного творчества вы применяете в своих играх?

3 Цели исследования:

Цели исследования:

Узнать как воспитывается в вашей семье любовь к устному народному творчеству. Используется ли русское народное творчество в вашей жизни, в играх.

4 Задачи исследования:

Задачи исследования:

1. Развитие интереса к народному творчеству. 2. Воспитание стремления использовать народное творчество в своей жизни.

5 Этапы работы:

Этапы работы:

Погружение в проект.1урок. Поставлены цели и задачи. Даны задания учащимся класса по теме. Отдельным учащимся дано задание провести анкетирование детей в классе. Реализация проекта. 6 часов. Ученики класса читали произведения устного народного творчества: колыбельные песни, потешки, пословицы, поговорки, загадки, сказки. Андриянова Катя и Горина Лиза провели анкетирование. Выводы.1 урок. По результатам анкетирования была составлена диаграмма.

6 Ученики нашего класса отвечали на следующие вопросы:

Ученики нашего класса отвечали на следующие вопросы:

1. Кто создавал народные сказки ? 2. Как возникли пословицы и поговорки? 3. Какие качества личности развивают загадки? 4. Кто автор колыбельных песен, потешек, прибауток?

7 Что из элементов народного творчества заинтересовало учеников больше

Что из элементов народного творчества заинтересовало учеников больше

8 Выводы:

Выводы:

Ученики класса применяют в своих играх считалки, загадки и сказки. В воспитании маленьких детей мамы поют колыбельные песенки, рассказывают пестушки и потешки. В результате проекта ученики стали больше читать народных сказок себе и своим младшим братьям и сёстрам. Таким образом, возрос интерес к русскому народному творчеству. Дети поняли, что народное искусство – величайшее богатство нации, совершенное творение многих веков.

9 Список ресурсов:

Список ресурсов:

Сборник русских народных сказок «Живая вода».Москва «Детская литература» 1977 www.google.ru www.yandex.ru Учебники литературного чтения для 1,2,3,4 классов под редакцией В.Г.Горецкого. Москва «Просвещение»1997.

«Народное творчество»
http://900igr.net/prezentatsii/istorija/Narodnoe-tvorchestvo/Narodnoe-tvorchestvo.html
cсылка на страницу
Урок

История

147 тем
Слайды
Презентация: Народное творчество.ppt | Тема: Народное творчество | Урок: История | Вид: Слайды