Расселение восточных славян

МИР ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН ПЛАН УРОКА Составил: учитель истории Мартыненко

Юрий Анатольевич Первомайское 2007.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Первомайская средняя общеобразовательная школа Первомайского района Томской области

Цель урока:

Сформировать представление о происхождении и расселении восточных славян на территории нашей страны, их занятиях, верованиях, образе жизни, системе управления в родовой общине и племени.

Задачи урока:

Познакомить с названиями восточнославянских племен и местами их расселения, показывать территорию расселения восточных славян и их соседей на карте; познакомить с хозяйством славян, установить связь между природой и их занятиями; познакомить с верованиями славян, установить связь между явлениями природы и языческими божествами, раскрыть содержание славянских праздников; познакомить с с особенностями родового строя у восточных славян, управлением славянской общиной и племенем; вспомнить понятия «народ», «бог», «религия», «идол», «дух», «жертва», «язычество», «жрец», «родовая община», «племя», «двуполье», «пашенное земледелие», «государство», «цивилизация»; раскрыть содержание понятий: «подсечно-огневое земледелие», «волхвы», «ведуньи», «кровная месть», «варяги», «вече», «князь», «ополчение».

Оснащение урока:

Карта расселения восточных славян, аппликации изображения славянских богов и духов, аппликации и раздаточный материал для проверки домашнего задания и прохождения новой темы, тесты.

Используемый учебник:

Данилов А.А., Данилов Д.Д., Клоков В.А., Тырин С.В. Российская история с древнейших времен до начала XVI века. Учебник для 6-го класса основной школы. Изд. 2-е, перераб. – М.: Баласс, 2005. – 272 с: ил.

Ход урока

Оргмомент. Проверка домашнего задания по карточкам и с картой, опрос. Новая тема: «Мир восточных славян». В ходе изучения данной темы учащихся необходимо подвести к выводу о том, что к XI веку развитие хозяйства и общественного строя восточных славян и их ближайших соседей создало условия для перехода от первобытно-общинного строя к новому этапу – цивилизации.

Изучение вопроса, связанного с расселением восточных славян,

предполагает работу с картографическим материалом по следующим направлениям: Найдите на карте, расположенной на первом форзаце учебника, место расселения славян. На какие три ветви произошло это разделение?

Используя данные таблицы «Как работать с учебником» (с

12), найдите обозначения, которыми на карте могут быть отмечены племенные союзы восточных славян. Определите по карте (с. 41) названия 12 племенных союзов восточных славян. По берегам каких рек расселились восточные славяне? Назовите ближайших соседей восточных славян. Опишите путь варяжских кораблей от Балтийского моря до Константинополя (учитель помогает понять, каким был этот путь, как преодолевали «пороги», что такое «волок» и др.).

Укажите отличия пашенного земледелия от подсечно-огневого

Какой тип земледелия вам кажется более тяжелым и трудоемким? Свое мнение обоснуйте. Почему подсечно-огневое земледелие было более распространено у славян, расселившихся на северных территориях, а пашенное земледелие чаще встречается в южной части восточнославянских земель? Почему говорят, что подсечно-огневое земледелие поддерживало родоплеменной строй?

Занятия восточных славян

По ходу изучения нового материала возможно сочетание устной работы с заполнением схемы:

Откройте учебник на с. 38

Задание творческого типа: Представьте, что вы историк и должны выступить с докладом на научной конференции по теме «Верования восточных славян в VII-IX веках». Используя текст параграфа 3 (с. 37-39), составьте план своего выступления. Какие выводы вы можете сделать на основе иллюстраций и текста учебника?

Верования восточных славян в VII-IX вв.

Прежде чем переходить к изучению вопроса об управлении славянской

общиной и племенем, необходимо еще раз вспомнить, что такое родовой строй.

Опишите, как было устроено управление в племени восточных славян

См.: условные обозначения на с. 12. Используйте текст параграфа на с. 43. Сделайте выводы.

Продолжи рассказ

Вывод:

К IX веку развитие хозяйства и общественного строя восточных славян и их ближайших соседей создало условия для перехода от первобытно-общинного строя к новому этапу – цивилизации.

Домашнее задание

§ 3 и вопросы к нему, выучить новые понятия.

Спасибо за внимание