№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
«Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы |
2 |
 |
Цели урока:обучающая – выявить первоначальное восприятие учащимися текста; познакомить с историей открытия и публикации «Слова…»; развивающая – формировать целостную картину мира Древней Руси в сознании школьников; показать жизнь «Слова…» в литературе и других видах искусства; прививать интерес к предмету; воспитательная – прививать уважение к национальной культуре народа, чувство патриотизма, гордости за свое Отечество. |
3 |
 |
Задачи урока:в процессе комментированного чтения раскрыть патриотический пафос произведения, показать своеобразие сюжетно-композиционной организации, жанра «Слова о полку Игореве»; |
4 |
 |
СредневековьеХронологические рамки IV-V – XIV-XVI века Развитие и зарождение феодальных отношений Феодальные усобицы Крестовые походы Костры инквизиции ? ? ? ? Какие явления не характерны для Древней Руси? |
5 |
 |
Феодальная раздробленность Древней Руси |
6 |
 |
ПоловцыПоловецкий стан Половецкий всадник Каменный идол |
7 |
 |
На XI – XII ввприходится расцвет древнерусской культуры. |
8 |
 |
Из древней тьмы на мировом погосте Звучат лишь письменаИ нет у нас иного достоянья! И. Бунин. |
9 |
 |
«Слово о полку Игореве» – прекрасный благоуханный цветок славянскойнародной поэзии, достойный внимания, памяти и уважения В.Г.Белинский. |
10 |
 |
Знаешь ли ты текстКаково полное название «Слова о полку Игореве»? |
11 |
 |
1. О каком известном певце и сказителе упоминается в «Слове.»? На каком инструменте аккомпанировал себе этот певец? 2. Кто из русских князей участвовал в походе на половцев? 3. Какое мрачное предзнаменование было в начале похода Игоря? 4. На берегу какой реки состоялось битва? 5. Каков итог похода? 6. Как узнал киевский князь Святослав о поражении Игоря ? 7. Чем объясняет автор поражение князя Игоря? 8. Кто помог Игорю бежать из плена? 9. Как встретила Русь Игоря? |
12 |
 |
Проверь себяО Бояне. Гусли. Новгород-северский кн.Игорь Святославич, его брат Всеволод, сын кн. Игоря, племянник. Солнечное затмение. На берегу реки Каялы. Русская дружина потерпела поражение, князья попали в плен. Из сна. Междоусобицами. Желанием личной славы. Половец Овлур. Русь рада возвращению князя. |
13 |
 |
Открытие «Слова…» |
14 |
 |
Не начать ли нам, братия скорбную повесть о походе Игоревом… |
15 |
 |
Композиция «Слова…»Задание: По ходу комментированного чтения выделить основные части произведения, составить событийный план текста. Основные выводы записывать в тетрадь. |
16 |
 |
«Братья и дружинаЛучше убитым быть, чем полоненным быть… Хочу копье переломить на краю степи половецкой с вами, русичи; хочу сложить свою голову либо напиться шлемом из Дона». Что сказал князь Игорь дружине после мрачного предзнаменования, предвещавшего поражение? |
17 |
 |
Найдите в тексте авторское отношение к поступку ИгоряСтрасть князю ум охватила, и желание изведать Дону Великого заслонило ему предзнаменование. (Двойственное отношение автора: осуждение безрассудства и восхищение мужеством) |
18 |
 |
Трагическим рефреном звучат слова: « О Русская земляУже ты за холмом». На фоне тревожных предзнаменований в окружающей природе продвигается дружина русская в Поле Незнаемое. |
19 |
 |
На рассвете в пятницу потоптали они поганые полки половецкие…Покрывалами …и разными узорочьями половецкими стали мосты мостить по болотам… Алый стяг, белая хоругвь, алый бунчук –храброму Святославичу! От лирического рефрена автор вновь обращается к эпическому повествованию. |
20 |
 |
Какой художественный прием использует автор, изображая Всеволода в бою. Гиперболизируется богатырская сила и храбрость Буй-тур Всеволод! Стоишь ты всех впереди, осыпаешь врагов стрелами, гремишь по шлемам мечами булатными. Куда, Тур, ни поскачешь,- там лежат головы поганых половцев |
21 |
 |
Игорь полки заворачивает, ибо жаль ему милого брат ВсеволодаБились день, бились другой, на третий день к полудня пали стяги Игоревы. Бой с половцами. Иллюстрация Фаворского. |
22 |
 |
ПоражениеКакими словами из текста можно подписать эту иллюстрацию? Тут кровавого вина не достало, тут пир окончили храбрые русичи: сватов напоили, а сами полегли за землю Русскую. |
23 |
 |
Каковы последствия неразумного похода князя ИгоряОтветьте словами текста. Земля черная под копытами костьми засеяна, а кровью полита: горем взошли они на Русской земле! И застонал, братья, Киев в горе, Чернигов от напастей. Тоска разлилась по Русской земле, печаль потоками потекла по земле Русской. А князья сами себе невзгоды ковали… а поганые со всех сторон приходили с победами на землю Русскую. |
24 |
 |
Тогда великий Святослав изронил золотое слово со слезами смешанное…Почему автор называет речь Святослава «золотым словом»? В чем он упрекает русских князей? |
25 |
 |
Ярославовы все внуки и ВсеславовыВы же своими распрями побуждали поганых нападать на землю Русскую… Ведь из-за усобиц началось насилие от земли Половецкой! |
26 |
 |
Самой поэтической частью произведения является плач ЯрославныЗдесь переплелись элементы различных фольклорных жанров: собственно плачь, заклинание, лирическая песня. Многие переводчики и художники обращались к этому эпизоду |
27 |
 |
На Дунае Ярославнин голос слышится, одинокою кукушкою рано утромкличет: «Полечу кукушкою по Дунаю, омочу шелковый рукав в Каяле-реке, оботру князю кровавые его раны на могучем его теле!». |
28 |
 |
Сколько раз и к каким силам обращается Ярославна в своем плачеИ.Голиков "Ярославна" |
29 |
 |
О Ветер-ВетрилоЗачем, господин, навстречу веешь? Зачем наносишь стрелы хиновцев на своих легких крыльях на воинов моего лады? Зачем, господин, мое веселие по степи ковыльной развеял? Плачь Ярославны Гравюра В.А.Фаворского |
30 |
 |
О Днепр СловутичТы пробил каменные горы , проходя сквозь землю Половецкую, ты лелеял на себе Святославовы ладьи до полка Кобякова – прилелей , господин, моего милого ко мне, чтоб не слала к нему слез на море рано! Путивль Иллюстрация Рериха Ярословна Худ. И.Я.Билибин |
31 |
 |
Светлое и пресветлое СолнцеДля всех тепло и красно ты! Зачем, господин, простер горячие свои лучи на воинов милого; в степи безводной зноем им луки повел, горем колчаны заплел? Рис. В. Лосина |
32 |
 |
Обращение Ярославны к языческим силам подчекивает особую эмоциональнуюпоэтическую связь русичей с языческим прошлым. |
33 |
 |
Повествование о бегстве Игоря выдержано в традиции русской народнойсказки. Все силы природы помогают кн. Игорю бежать из плена. Русь с радостью встречает князя, вернувшегося из плена. |
34 |
 |
Чем кончается произведениеСлавицей князьям и дружине. «Слава Игорю Святославичу, Буй-Тур Всеволоду, Владимиру Игоревичу!» Да будут здравы князья и дружина, сражающиеся с полками поганых! Князьям слава и дружине! |
35 |
 |
Проверка планаНачало похода. Затмение. Первое сражение. Победа над половцами. Природа предзнаменует несчастье. Вторая битва. Храбрость русичей. Поражение. «Золотое слово» Святослава. Плачь Ярославны. Побег Игоря. Возвращение на Русь. Композиция |
36 |
 |
Великим злом для Руси являются княжеские междоусобицы, от которыхпрежде всего страдал народ. Какова , по вашему, основная мысль , которая красной нитью проходит через все повествование «Слова…»? |
37 |
 |
Идея «Слова о полку Игореве» - призыв к единению русских княжеств какраз перед нашествием монгольских полчищь. |
38 |
 |
Как вы определите жанр «Слова…»Как сам автор называет свое произведение? Автор называет его то «повестью», то «словом», то «песней». В «Слове о полку…» смешиваются черты трех жанров. От повести – эпическое повествование, от песни – лирическое начало, от слова – торжественное красноречие. |
39 |
 |
Подведем итогиАнкета: 1. Мне урок понравился, потому что… 2. Мне урок не понравился.. Я хочу сделать изменения.. 3. Фон презентации мне помог в анализе произведения, отвлекал и т. д. 4. В презентации я бы изменил, дополнил, убрал и т.д. 5. Я буду делать проекты вместе с вами. Домашнее задание: - составить цитатный план. - выучить отрывок наизусть |
40 |
 |
Работу подготовила учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 9 Т.АКопылова. |
«Слово о полку Игореве» |
http://900igr.net/prezentatsii/istorija/Slovo-o-polku-Igoreve/Slovo-o-polku-Igoreve.html