900igr.net > Презентации по истории > Древняя Греция > Урок по Древней Греции.ppt
РЕКЛАМА
<<  Урок Древняя Греция
Все презентации
История Древней Греции  >>
"Путешествие по Древней Греции"
"Путешествие по Древней Греции"
«Прошлое не безупречно, но упрекать его бессмысленно, а вот изучать
«Прошлое не безупречно, но упрекать его бессмысленно, а вот изучать
Цели урока :
Цели урока :
1. Расскажите о природе Древней Греции
1. Расскажите о природе Древней Греции
Станция "Картово"
Станция "Картово"
Сравните природные условия Греции и Египта
Сравните природные условия Греции и Египта
Сравните природные условия Греции и Египта
Сравните природные условия Греции и Египта
Разминка :
Разминка :
"Крылатые выражения"
"Крылатые выражения"
Реклама
594 г. До н. Э. 490 г. До н. Э. 480 г. До н. Э. 776 г. До н. Э
594 г. До н. Э. 490 г. До н. Э. 480 г. До н. Э. 776 г. До н. Э
Терминово
Терминово
Город – государство – это сам город, расположенные вокруг него хлебные
Город – государство – это сам город, расположенные вокруг него хлебные
"Схемово":
"Схемово":
"Схемово":
"Схемово":
Функции народного собрания (экклесии) :
Функции народного собрания (экклесии) :
Функции народного собрания (экклесии) :
Функции народного собрания (экклесии) :
"Кроссвордово"
"Кроссвордово"
По вертикали: 1. Аристократия
По вертикали: 1. Аристократия
"Тестово"
"Тестово"
Мы запомнили, что :
Мы запомнили, что :
* придумали Олимпийские игры, спорт стал обязательным в обучении и
* придумали Олимпийские игры, спорт стал обязательным в обучении и
Оценочный лист учащихся
Оценочный лист учащихся
Слайды из презентации «Обобщающий урок по Древней Греции» к уроку истории на тему «Древняя Греция»

Автор: User. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Урок по Древней Греции.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1108 КБ.

Скачать презентацию
РЕКЛАМА

Обобщающий урок по Древней Греции

содержание презентации «Урок по Древней Греции.ppt»
СлайдТекст
1 "Путешествие по Древней Греции"

"Путешествие по Древней Греции"

Повторительно - обобщающий урок

Брейн - ринг

Урок в 5 классе

Учитель: Губанова О.Н.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Высокинская средняя общеобразовательная школа.

2 «Прошлое не безупречно, но упрекать его бессмысленно, а вот изучать

«Прошлое не безупречно, но упрекать его бессмысленно, а вот изучать

необходимо». М. Горький «История – свидетельница веков, факел истины, душа памяти, наставница жизни». Цицерон.

3 Цели урока :

Цели урока :

1. Систематизировать знания учащихся по истории Древней Греции. 2. Продолжить формирование умений работать с исторической картой, логически мыслить, делать выводы, обобщать, высказывать свою точку зрения. 3. На примере истории древней Греции, её культуры продолжать воспитывать в дедях чувство прекрасного, в ходе игры – чувство товарищества, долга, уважения к своим друзьям.

4 1. Расскажите о природе Древней Греции

1. Расскажите о природе Древней Греции

Почему Эгейское море так называется? 2. Покажите на карте области Греции.

3. Покажите на карте Афины, Спарту, Микены, Коринф, Лаконику, Мессению, Аттику, остров Крит.

5 Станция "Картово"

Станция "Картово"

Станция "Рассказкино"

6 Сравните природные условия Греции и Египта

Сравните природные условия Греции и Египта

7 Сравните природные условия Греции и Египта

Сравните природные условия Греции и Египта

8 Разминка :

Разминка :

1. Кого в Греции называли «отцом истории»? 2. Золотое руно, дракон, Ясон, аргонавты, Медея – о реальном или мифическом событии истории Древней Греции говорят эти слова? 3. Как называется площадь в древнегреческом городе, где ведётся торговля? 4. Кто является автором поэм «Илиада» и «Одиссея»? 5. Кто мог быть участником Олимпийских игр?

9 "Крылатые выражения"

"Крылатые выражения"

«Высечь море». 2. «Ткань Пенелопы». «Кануть в Лету». «Со щитом иль на щите». «Ахиллесова пята». 6. «Троянский конь».

10 594 г. До н. Э. 490 г. До н. Э. 480 г. До н. Э. 776 г. До н. Э

594 г. До н. Э. 490 г. До н. Э. 480 г. До н. Э. 776 г. До н. Э

Что ? Где ? Когда ?

Определите на основании отрывка разговора отца с сыном, в каком греческом государстве он мог произойти: «Хорошо бы я был, если бы выслушивал твои жалобы, - сказал отец, оттолкнув сына. – Надо бы выдрать тебя за то, что ты дал связать себя какому-то илоту. Это позор не только для тебя, но и мне, твоему отцу. Воруй, но не подайся!» Какая была цель воспитания в этом государстве?

11 Терминово

Терминово

Город – государство (полис) – Илоты – Демос – Комедия Колония – Аристократ –

12 Город – государство – это сам город, расположенные вокруг него хлебные

Город – государство – это сам город, расположенные вокруг него хлебные

поля, пастбища, оливковые рощи и виноградники, поселения земледельцев, усадьбы богачей. Илоты – «захваченные» в плен рабы. Демос –простой народ. Комедия – песни весёлых поселян. Колония –поселения греков на побережье Средиземного моря. Аристократ - «лучшие люди», «власть лучших».

13 "Схемово":

"Схемово":

Источники рабства :

14 "Схемово":

"Схемово":

Источники рабства :

Пиратство

Плен

Самовоспроизводство

долговое, до реформ Солона

15 Функции народного собрания (экклесии) :

Функции народного собрания (экклесии) :

16 Функции народного собрания (экклесии) :

Функции народного собрания (экклесии) :

Выбирало стратегов

Издавало законы

Объявляло войну и утверждало мирные договоры

Распоряжалось казной и утверждало расходы государства

17 "Кроссвордово"

"Кроссвордово"

18 По вертикали: 1. Аристократия

По вертикали: 1. Аристократия

2. Агора. По горизонтали: 3. Верфь. 4. Театр. 5. Акрополь. 6. «Одиссея».

19 "Тестово"

"Тестово"

Тест № 1. 1 – в; 2 – а ; 3 – в; 4 – г; 5 – в; 6 – б. Тест № 1-а. 1 – а; 2 – а; 3 – в; 4 – б; 5 – б; 6 – а. Тест № 2. 1 – а, б, г; 2 – в; 3 – б; 4 – в. Тест № 3. 1 – в, 2 – в; 3 – в; 4 – а; 5 – б.

20 Мы запомнили, что :

Мы запомнили, что :

* в Древней Греции была создана великая цивилизация, наспедие которой до сих пор питает мировую культуру; * зародилась и развивалась богатейшая мифология; * был создан великий эпос; * возникла и достигла расцвета философия; * были написаны первые книги об ораторском искусстве и музыке; * создана совершенная архитектура и скульптура; * построены первые театры и написаны первые трагедии и комедии; сделано много научных открытий в астрономии, географии, медицине;

21 * придумали Олимпийские игры, спорт стал обязательным в обучении и

* придумали Олимпийские игры, спорт стал обязательным в обучении и

повседневной жизни граждан;

* Впервые появились демократия и понятие гражданина; * греки первыми поняли, что законы должны быть одинаковыми для всех граждан; * греки оставили для подражания примеры беззаветного служения родному полису, его благополучию и свободе.

22 Оценочный лист учащихся

Оценочный лист учащихся

«5» - 24 балла и выше «4» - 18-21 баллов «3» – 13-17 баллов

«Обобщающий урок по Древней Греции»
http://900igr.net/prezentatsii/istorija/Urok-po-Drevnej-Gretsii/Obobschajuschij-urok-po-Drevnej-Gretsii.html
cсылка на страницу



загрузка...
Слайды
Презентация: Обобщающий урок по Древней Греции | Файл: Урок по Древней Греции.ppt | Тема: Древняя Греция | Урок: История | Вид: Слайды