Изобразительное искусство

Изобразительное искусство – средство познания себя и мира

Картавцева О.Д.- к.п.н., доцент кафедры изобразительного искусства

Изобразительное искусство- средство познания себя и мира

Идея новой педагогики- не только бытие определяет сознание, но и сознание человека с развитыми способностями творит бытие –создает произведения искусства, влияющие на мировоззрение и образ жизни.

Светлана и цветы

Творчество

«Свеченьем розовым Незримый Бог играет В богатстве форм Творенье проявляет: Цветы, плоды, серебряные птицы…» О.Д.Картавцева Для всех, кто прикасается к искусству, непревзойденным Учителем является божественная природа, чьи творения никогда не повторяются, полны жизненной силы, дарующей вдохновение.

Сельский пейзаж в Краснодарском крае

Познание

Занятия изобразительным искусством развивают зрительное восприятие, которое позволяет видеть мир с большим количеством цветовых оттенков. Так, например, деревья видятся в тени цветными и содержат фиолетовые, лиловые и сиреневые оттенки. Цветной мир –это чудо, которое творит сам человек, сознательно развивая художественные способности

Фрагмент дерева .

Пейзаж

При написании пейзажа с натуры выбирается мотив и учитываются законы композиции, перспективы, освещения. О каких художественных способностях автора свидетельствует эта работа?

В. Кондратов «В окрестностях ст. Вешенской»

Рисунок –средство познания формы

Окружающий мир – мир форм. В изобразительном искусстве одним из средств познания формы является рисунок. Форма имеет характеристики: пропорции, конструкцию, объем, тон, материальность, которые передаются по законам изобразительной грамоты.

О. Филатова.» Женский портрет.» Учебная работа

Организация постановки

Обучение изобразительному искусству основано на работе с натуры.

Пример организации постановки натюрморта с предметами искусства.

Живопись с натуры

Этапы работы с натуры: -создание композиции и подготовительный рисунок натюрморта -цветовое и колористическое решение натюрморта. Какие еще изобразительные задачи решаются в работе с натуры?

С. Картавцева. Натюрморт с белым кувшином. Учебная работа

Натюрморт

Творчество в работе над живописным натюрмортом- создание на плоскости холста иллюзии пространства, в котором «живут» объемные предметы, чувствуется воздух и глубина пространства

О.Д. Картавцева «Цветы и плоды»

Освещение

Солнечное освещение на желтых цветах порождает в окружающем пространстве дополнительные цвета - сиреневые, голубые оттенки.

О.Д. Картавцева «Желтые цветы»

Живопись фигуры

Живопись фигуры человека требует знаний ее анатомического строения, пластической моделировки формы в пространстве, учитывается влияние освещения и игра цветовых рефлексов. Каковы особенности пропорций фигуры человека?

С.. Картавцева«Сидящая фигура» . Учебная работа.

С.. Картавцева«Сидящая фигура» . Учебная работа

Портрет

В задачи живописного портрета входит не только объективное изображение натуры, но и подчеркивание характерных качеств личности портретируемого.

О. Игнатов «Залина» Фрагмент

Творческая работа

Сформированное художественное восприятие позволяет личности видеть в обычных бытовых предметах эстетическое содержание и делиться им с другими через картины.

С.. Картавцева «Компьютерный столик»,Дипломная работа.

Эстетическое восприятие и эстетические потребности

Сформированные эстетические потребности -это потребности работать творчески самостоятельно. А художественное восприятие позволяет отражать мир как эстетическое явление

Алфимова О. «Лето»

От живописи с натуры к сюрреализму

Получив опыт реалистического изображения, художник выбирает любой творческий стиль. Сюрреализм, например. Дайте собственное определение сюрреализму.

О. Игнатов «Возвращение Европы»

Художественный образ

Воображение – способность, позволяющая создавать художественные образы. «Образы живущие в восприятии и отражении, говорящие на малопонятном языке, все равно как и не говорящие вовсе, не думающие, творящие искусство без посредства мысли.» В. Рябчиков

В. Рябчиков «Девушка с куклами»

Обучение детей изобразительному искусству

По мере накопления изобразительного опыта у личности возникает потребность отдать его другим. Обучение детей искусству благодатно для учителя – его творческие способности развиваются еще более.

Студентка Тухватулина Д. проводит занятия в ДХШ

Личностно-ориентированное образование

«Учитель воспринимает учеников Сердцем и ведет их по пути познания, держа за руку» – идея скульптуры может быть символом личностно- ориентированного образования.

Благодарность

Автор благодарит всех, кто предоставил свои работы для иллюстрирования проекта – студентов, аспирантов и преподавателей ХГФ, выпускников факультета: Ольгу Алфимову, Олега Игнатова, Владимира Рябчикова.