Фосфор Скачать
презентацию
<<  Фосфор Урок Фосфор  >>
Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя
Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя
Фосфор
Фосфор
Цели урока: А. Образовательные Способствовать формированию умения
Цели урока: А. Образовательные Способствовать формированию умения
Б
Б
В. Воспитательные 1. Формирование устойчивой положительной мотивации к
В. Воспитательные 1. Формирование устойчивой положительной мотивации к
Этапы урока: I. Орг
Этапы урока: I. Орг
I. Организационный момент II
I. Организационный момент II
I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора
I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора
Фосфор 1
Фосфор 1
Фосфор 1
Фосфор 1
Фосфор 1
Фосфор 1
I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора
I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора
I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора
I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора
Фосфор 1
Фосфор 1
II
II
Аллотропные видоизменения фосфора
Аллотропные видоизменения фосфора
Аллотропные видоизменения фосфора
Аллотропные видоизменения фосфора
Аллотропия фосфора
Аллотропия фосфора
III
III
III
III
III
III
III
III
Нахождение в природе
Нахождение в природе
Биологическое значение фосфора
Биологическое значение фосфора
Тест «Фосфор»
Тест «Фосфор»
4.Фосфор, как и азот, входит … а) в состав всех минеральных солей б) в
4.Фосфор, как и азот, входит … а) в состав всех минеральных солей б) в
6. Укажите верное утверждение: а) белый и красный фосфор ядовиты б)
6. Укажите верное утверждение: а) белый и красный фосфор ядовиты б)
Ответы на тест
Ответы на тест
Домашнее задание:
Домашнее задание:
Слайды из презентации «Фосфор 1» к уроку химии на тему «Фосфор»

Автор: Света. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Фосфор 1.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 783 КБ.

Скачать презентацию

Фосфор 1

содержание презентации «Фосфор 1.ppt»
СлайдТекст
1 Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя

Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя

общеобразовательная школа №22».

2 Фосфор

Фосфор

«Элемент жизни и мысли» (А.Е. Ферсман)

3 Цели урока: А. Образовательные Способствовать формированию умения

Цели урока: А. Образовательные Способствовать формированию умения

учащихся давать сравнительную характеристику элементов с помощью периодической систему Д.И. Менделеева. (на примере азота и фосфора) 2. Продолжить формирование понятия аллотропия (на примере аллотропных модификаций фосфора) 3. Продолжить формирование умения учащихся давать характеристику окислительно-восстановительных свойств элементов на основании строения атомов этих элементов. (на примере фосфора) 4. Познакомить учащихся с биологическим значением фосфора в жизни растений , животных и человека.

4 Б

Б

Развивающие 1. Способствовать формированию навыков логического мышления (умения сравнивать, обобщать, делать выводы) 2. Способствовать формированию навыков работы с различными источниками информации (учебником, дополнительной литературой и т. д. ) 3. Способствовать формированию критичности мышления. В. Воспитательные 1. Формирование устойчивой положительной мотивации к изучению химии 2.

5 В. Воспитательные 1. Формирование устойчивой положительной мотивации к

В. Воспитательные 1. Формирование устойчивой положительной мотивации к

изучению химии 2. Формирование здоровьесберегающей компетенции: позитивно относиться к своему здоровью;

6 Этапы урока: I. Орг

Этапы урока: I. Орг

Момент II. Мотивационный этап III. Актуализация знаний учащихся IV.Изучение нового материала V. Первичное закрепление и проверка усвоения знаний VI. Подведение итогов урока, рефлексия VII. Домашнее задание.

7 I. Организационный момент II

I. Организационный момент II

Мотивационный этап. (Просмотр видеофрагмента ) III. Актуализация знаний учащихся IV.Изучение нового материала (самостоятельное заполнение таблицы по сравнительной характеристике азота и фосфора на основании их положения в Периодической системе Д.И. Менделеева).

8 I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора

I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора

9
10
11
12 I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора

I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора

13 I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора

I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора

14
15 II

II

Аллотропия фосфора (н.у.стр.159-160).

16 Аллотропные видоизменения фосфора

Аллотропные видоизменения фосфора

Белый фосфор (Р4)

17 Аллотропные видоизменения фосфора

Аллотропные видоизменения фосфора

Красный фосфор

18 Аллотропия фосфора

Аллотропия фосфора

19 III

III

Химические свойства фосфора.

20 III

III

Химические свойства фосфора.

21 III

III

Химические свойства фосфора.

22 III

III

Химические свойства фосфора.

23 Нахождение в природе

Нахождение в природе

в земной коре – 0,1%, важнейшие минералы – фосфорит (Са5(РО4)3(ОН,СО3)), апатит (Са5(РО4)3(F,Cl)); в растительности – в белках семян; в животных организмах: в белках молока, крови, мозговой и нервных тканях, в костях (3Са3(РО4)2 · Ca(OH)2 и 3Са3(РО4)2 · CaСO3 · Н2О), в ДНК, РНК (хранят и передают наследственную информацию), АТФ (отвечает за энергетический обмен )

24 Биологическое значение фосфора

Биологическое значение фосфора

Организм человека содержит около 1,5 кг фосфора: 1,4 кг – в костях, 130 г – в мышцах и 13 г в нервной ткани. Содержание фосфора в организме человека составляет приблизительно 1% от массы тела. Суточное потребление фосфора человеком – около 2 г. Продукты, содержащие фосфор: СЫР ЧЕДДЕР 100 г — 40% рекомендуемой суточной нормы СЕМЕНА ПОДСОЛНУХА 30 г — 21% ЦЫПЛЯТА 100 г — 20% ЯЙЦА 2 штуки (100 г) — 17% ГОВЯЖЬЯ ПЕЧЕНЬ 100 г — 29%

25 Тест «Фосфор»

Тест «Фосфор»

1. Атом фосфора по сравнению с атомом азота имеет: а) большее число электронов на внешнем уровне б) больший радиус атома в) меньшее число энергетических уровней г) меньшее число электронов 2. Для фосфора характерны степени окисления: а) -3, +2,+5 в) +1, +3, +5 б) -3, +3,+5 г) -2, +3, +5 3. Белый фосфор в отличие от азота … а)обладает заметной электрической проводимостью б)химически высоко реакционноспособен в)не встречается в природе в свободном состоянии г)хорошо растворим в воде

26 4.Фосфор, как и азот, входит … а) в состав всех минеральных солей б) в

4.Фосфор, как и азот, входит … а) в состав всех минеральных солей б) в

состав всех живых организмов в) в состав воздуха г) царской водки 5.Какая из аллотропных модификаций фосфора наименее реакционноспособна? а)Белый фосфор б)Черный фосфор в)Красный фосфор г)Фосфор так же, как и азот, не имеет аллотропных модификаций.

27 6. Укажите верное утверждение: а) белый и красный фосфор ядовиты б)

6. Укажите верное утверждение: а) белый и красный фосфор ядовиты б)

белый фосфор неядовит, красный ядовит в) белый фосфор ядовит, красный неядовит г) ни белый, ни красный фосфор не ядовиты 7. При горении фосфора образуется: а) фосфин б) оксид фосфора (V) в) фосфорная кислота г) фосфид металла.

28 Ответы на тест

Ответы на тест

1.Б 2.Б 3.Б 4.В 5.В 6.Б

29 Домашнее задание:

Домашнее задание:

параграф 27 + конспект урока, задание 2, 3(письменно) , повторить 24-26 Вопросы для творческих работ: Зачем человеку фосфор? Появление благодатного огня : чудо или мистификация?

«Фосфор 1»
http://900igr.net/prezentatsii/khimija/Fosfor-1/Fosfor-1.html
cсылка на страницу
Урок

Химия

64 темы
Слайды
Презентация: Фосфор 1.ppt | Тема: Фосфор | Урок: Химия | Вид: Слайды