После бала Скачать
презентацию
<<  Толстой После бала 1 Толстой После бала урок  >>
Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных
Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных
Л.Н.Толстой "После бала"
Л.Н.Толстой "После бала"
расширить представление учащихся о творчестве Л.Н.Толстого познакомить
расширить представление учащихся о творчестве Л.Н.Толстого познакомить
Перед нами портрет Л.Н. Толстого работы художника Н.Н.Ге (1884)
Перед нами портрет Л.Н. Толстого работы художника Н.Н.Ге (1884)
Из дневника Л.Н.Толстого 1903г
Из дневника Л.Н.Толстого 1903г
История создания рассказа
История создания рассказа
Реклама
Память писателя сохранила многое и запечатлела в этом рассказе
Память писателя сохранила многое и запечатлела в этом рассказе
Перекличка эпох в рассказе «После бала»
Перекличка эпох в рассказе «После бала»
Автор подчёркивает контраст
Автор подчёркивает контраст
Контраст как композиционный приём
Контраст как композиционный приём
Наблюдение над языковыми средствами На балу:
Наблюдение над языковыми средствами На балу:
Экзекуция:
Экзекуция:
Полковник
Полковник
Вывод В чём вы видите критическую силу рассказа
Вывод В чём вы видите критическую силу рассказа
Значение рассказа «После бала»
Значение рассказа «После бала»
Слайды из презентации «Рассказ Толстого После бала» к уроку литературы на тему «После бала»

Автор: Илькина Кристина. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Л.Н.Толстой После бала.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1357 КБ.

Скачать презентацию

Рассказ Толстого После бала

содержание презентации «Л.Н.Толстой После бала.ppt»
СлайдТекст
1 Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных

Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных

категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе: «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника».

2 Л.Н.Толстой "После бала"

Л.Н.Толстой "После бала"

Контраст как основа композиции рассказа

3 расширить представление учащихся о творчестве Л.Н.Толстого познакомить

расширить представление учащихся о творчестве Л.Н.Толстого познакомить

с его взглядами на ближайшую историю Задачи: рассмотреть сюжет и композицию рассказа дать представление о контрасте как художественном приёме, на котором строится рассказ.

Цель урока:

4 Перед нами портрет Л.Н. Толстого работы художника Н.Н.Ге (1884)

Перед нами портрет Л.Н. Толстого работы художника Н.Н.Ге (1884)

"Поздний вечер. Комната погружена в полумрак. Кажется, что в доме установилась глубокая тишина, все вокруг спит, и только великий труженик Толстой не может оторваться от работы, которая составляет главное дело его жизни... Он хочет, чтобы правда, понятая им, стала доступна всем людям... Толстой похож здесь на мудрого и величественного пророка, строгого судью и учителя жизни... Невидимая свеча ярко освещает лицо Толстого, свет серебрит седины его, и это создаёт ощущение ясности мысли, внутреннего спокойствия и мягкой человечности, так странно сочетающейся с суровостью проповедника".

5 Из дневника Л.Н.Толстого 1903г

Из дневника Л.Н.Толстого 1903г

9 августа .Написал в один день «Дочь и отец». Не дурно. 20августа.Только нынче кончил сказки, и не три, а две. Недоволен. Зато “А вы говорите” недурно. Здоровье все хорошо. Нынче еду в Пирогово. [..]

18 июня. …веселый бал в Казани, влюблен в Корейшу, красавицу, дочь воинского начальника — поляка, танцую с нею; ее красавец старик-отец ласково берет ее и идет мазурку. И наутро, после влюбленной бессонной ночи, звуки барабана, и сквозь строй гонит татарина, и воинский начальник велит больней бить. (Очень бы хорошо.)

6 История создания рассказа

История создания рассказа

Что же послужило источником для создания рассказа? Известно, что в основу рассказа легла история, которая произошла со старшим братом писателя - Сергеем Николаевичем.

7 Память писателя сохранила многое и запечатлела в этом рассказе

Память писателя сохранила многое и запечатлела в этом рассказе

Вместе с писателем мы переносимся в 40-е годы 19века, время царствования Николая I. Ещё прочным было тогда дворянско-крепостническое государство. В войсках свирепствовала палочная дисциплина, и солдат за любую провинность секли плетьми или прогоняли "сквозь строй", когда под барабанную дробь наказуемого тащили между рядов солдат и каждый обязан был ударить шпицрутинами по голому телу. Человека нередко забивали насмерть.

8 Перекличка эпох в рассказе «После бала»

Перекличка эпох в рассказе «После бала»

40-е годы 19в,время Николая1 (события, изображённые в рассказе)

1900-е годы, время Николая2 (современная автору эпоха)

21век (эпоха, в которой живёт читатель)

9 Автор подчёркивает контраст

Автор подчёркивает контраст

В композиции рассказа

В системе образов

В языковых средствах

В описаниях

10 Контраст как композиционный приём

Контраст как композиционный приём

В рассказе выделяются следующие основные части:

Рассказ, таким образом, заключён в "раму". Этот композиционный приём называется "рассказ в рассказе", потому что произведение написано писателем так, что о всех событиях мы узнаём от рассказчика

После бала

Заключение

Вступление

На балу

11 Наблюдение над языковыми средствами На балу:

Наблюдение над языковыми средствами На балу:

12 Экзекуция:

Экзекуция:

13 Полковник

Полковник

Контраст в системе образов

На какие выводы о душевных качествах полковника наталкивают наблюдения над его отношением к дочери на балу? Какие качества его натуры проявляются в сцене на плацу? В чём корень этих противоречий, по мнению Толстого?

14 Вывод В чём вы видите критическую силу рассказа

Вывод В чём вы видите критическую силу рассказа

В первоначальных редакциях рассказ имел следующие названия: "Дочь и отец", "А вы говорите". Почему писатель отдал предпочтение заглавию "После бала?"

15 Значение рассказа «После бала»

Значение рассказа «После бала»

Если мы прямо поглядим на прошедшее, нам откроется и наше настоящее. Если мы только перестанем слепить себе глаза выдуманными государственными пользами и благами и посмотрим на то, что одно важно: добро и зло жизни людей, нам все станет ясно. Если мы назовем настоящими именами костры, пытки, плахи, клейма, рекрутские наборы, то мы найдем и настоящее имя для тюрем, острогов, войск с общею воинскою повинностью, прокуроров, жандармов. Если мы не будем говорить: зачем поминать? и не будем заслонять дел людских прошедшего воображаемыми пользами для различных фикций, мы поймем то, что делалось прежде, поймем и то, что делается теперь. (Л.Н.Толстой. Николай Палкин)

«Рассказ Толстого После бала»
http://900igr.net/prezentatsii/literatura/L.N.Tolstoj-Posle-bala/Rasskaz-Tolstogo-Posle-bala.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

177 тем
Слайды
Презентация: Рассказ Толстого После бала | Файл: Л.Н.Толстой После бала.ppt | Тема: После бала | Урок: Литература | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > После бала > Л.Н.Толстой После бала.ppt