Слайды из презентации
«Стихотворения Гумилева» к уроку литературы на тему «Г»
Автор: Надежда.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Стихотворения Гумилева.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 690 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Тема урока: «Тайны поэзии Н.Гумилева» |
2 |
 |
Цель урока: определить особенности поэтического творчества Н.Гумилева |
3 |
 |
Он любил три вещи на свете: За вечерней пение, белых павлинов Истертые карты Америки… А.Ахматова …Все в жизни лишь средство Для ярко-певучих стихов… В.Брюсов. |
4 |
 |
|
5 |
 |
|
6 |
 |
Гипотеза: если поэтическое творчество Н.Гумилева своеобразно, то онодолжно отличаться определенным выбором всей системы художественных средств: образной структуры, композиции, поэтической речи. |
7 |
 |
Прочитайте стихотворения Гумилева «Я конквистадор в панцире железном»,«Сонет», «Старый конквистадор». Докажите, что эти стихотворения носят романтический характер (внимание на образы героев, лексику, поэтическую интонацию. |
8 |
 |
Вывод №1: 1.ГЕРОИ СТИХОТВОРЕНИЙ ПРОТИВОПОЛОЖНЫ СОВРЕМЕННИКАМ ПОЭТА:ОНИ ОТРИЦАЮТ МИР ДЕНЕГ, МЕЩАНСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ, ОНИ БЕССТРАШНО ИДУТ К ПОБЕДЕ НАД ВНЕШНИМИ ЖИЗНЕННЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ, ДАЖЕ ЕСЛИ ПОБЕДА ДОСТИГАЕТСЯ ЦЕНОЙ ИХ ЖИЗНИ. 2.Благородство поэтических интонаций, дерзкая лексика стихотворений соответствуют романтическому духу их героев. |
9 |
 |
Стихотворение «Мореплаватель Павзаний»Дайте языковой анализ поэтического текста, пользуясь следующими вопросами: А) найдите в тексте прилагательные, обозначающие цвет; какую цветовую гамму они создают? Какой цвет преобладает и почему? Б) сколько раз повторяется в тексте слова «море» и «крокодил»? Какие цветовые эффекты ассоциируются эти существительные? В) какой морской символикой можно наполнит частые аллитерации звуков «р» и «л»? Г) перечислите основные художественные образы стихотворения. О чем они говорят? |
10 |
 |
КАРАКАЛЛА (Caracalla) (186-217) римский император с 211, из династииСеверов. Политика давления на сенат, казни знати, избиение жителей Александрии, противившихся дополнительному набору в армию, вызывали недовольство и привели к убийству Каракаллы заговорщиками. |
11 |
 |
Вывод №2: 1.Все стихотворение по своему лексическому строю тяготеет кпонятиям «богатство», «знатность», «исключительность». 2.Для стихотворения характерны черты изысканности, экзотичности. 3.Крокодил иронично назван «нарушителем гармоний», но вряд ли можно считать гармоничным мир Каракаллы – жестокий мир, в котором правят животные страсти. |
12 |
 |
Этот мир войн, денег, гетер, зверинцев…противопоставлен гармоничному миру природы. И в нем - солнце, море и крокодил – африканское чудовище, названное в стихотворении «сказкой чудной». Именно крокодил нарушает «гармонии» в другом мире - в уродливом и негармоничном мире человеческой несправедливости и обмана. |
13 |
 |
Выводы исследованияОсобенности поэтического творчества Н.Гумилева. 1.Романтический дух большинства его произведений диктует выбор всей системы художественных средств. 2. Герои стихотворений Гумилева – антиподы современников поэта. Романтических героев отличает презрение к мещанскому благополучию и духовной пустоте: они рискуют своей жизнью ради достижения справедливости. |
14 |
 |
3. Для поэтики Гумилева характерно пристрастие к экзотике, африканскоймифологии и фольклору, яркой растительности экваториального леса, необычным животным. 4.Безупречность формы стиха, изысканность рифм, гармония и благозвучность звуковых повторов, возвышенность поэтических интонаций – все это делает поэзию Н.Гумилева высокохудожественной и завораживающей. |
15 |
 |
Домашнее заданиеПодготовить письменный рассказ на тему: «Мой Гумилев». |
16 |
 |
Спасибо всем за работу на уроке!! |
«Стихотворения Гумилева» |
http://900igr.net/prezentatsii/literatura/Stikhotvorenija-Gumileva/Stikhotvorenija-Gumileva.html