№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Все действия с десятичными дробями или в гостях у героев Муми-домаВнеклассное занятие в 5 классе МОУ Могочинская СОШ Учитель математики Петрова Раиса Федоровна |
2 |
 |
Цель занятияПовторить и обобщить все действия с десятичными дробями |
3 |
 |
ЗадачиЗакрепить навык в выполнении действий с десятичными дробями. Учить оценивать и систематизировать собственные знания. Использовать элементы логической структуры при решении задач. Развивать познавательный интерес, учить мыслить, совершенствовать умения наблюдать. |
4 |
 |
План занятия1.Вводное слово учителя, определение целей и задач занятия. 2.Занимательные задачи от героев муми-дома: Тир Снорка Фокусы философа Ондатра Игра Тофслы и Вифслы Эстафета Сниффа и Алго Классики Фрекен Снорк Лото Муми- папы Равенство Муми-тролля 3. Подведение итогов занятия |
5 |
 |
Снорк открыл тир |
6 |
 |
ОбъявлениеКаждый может пустить по шесть стрел. Приз получит тот, кто быстрее подсчитает сумму выбитых очков ( если, конечно, не промажет). Самый- самый главный приз достанется тому, кто угадает, куда попал хозяин тира Снорк. Известно, что все шесть его стрел вошли в цель, а сумма выбитых очков равна 100. |
7 |
 |
4024 23 17 16 |
8 |
 |
Фокусы философа Ондатра |
9 |
 |
Задумайте любую десятичную дробь, удвойте её, прибавьте четыре,результат поделите пополам, вычтите из того, что получилось, задуманную дробь. |
10 |
 |
Непонятная игра Тофслы и Вифслы |
11 |
 |
Пользуясь цифрами от 1 до 6 и знаками действий, напишите число 100 приусловии, что цифры надо писать по порядку. |
12 |
 |
Кто быстрееКто вернее? |
13 |
 |
Снифф и Алго предлагают провести эстафетуКаждый должен сосчитать по одной строчке от первого 44,4:4 до последнего примера 4,4:4 |
14 |
 |
Столбик Сниффа 44,4:4 444,4:44 444,444:44,4 4444444,4:4,444 404,404404 4040:40 4,4:4. Столбик Алго 50:0,5 5050:50 505,505:50,5 5555555,5:5,555 555,555:55 555,5:55 55,5:5 |
15 |
 |
Классики с Фрёкен Снорк |
16 |
 |
Прежде чем перепрыгнуть в следующий класс, необходимо вслух произнестирезультат предыдущего действия. Перепрыгивать из класса в класс надо по схеме. |
17 |
 |
Муми-папа смастерил лотоЧтобы сообразить, куда поставить бочонок, нужно вычислить то, что на нем написано. 4,5x8,2 4,5x82 0,45x0,82 0,6x0.4 6x0,4 0.6ч0,004 39x0,78 2,22x0,88 16-4,2 8,01:9 13,2:2,4 24,16:0,8 32,38+41 6:0,8 9:0,36 7,9:3,16 445+355 34,7+0,58 4,73+1,9 557+1245 54307-149 1251+769 35402-137 17521+808 |
18 |
 |
Загадочное равенство Муми-тролля |
19 |
 |
=X X В первом доме расставьте знаки действий, чтобы получилось верное равенство. Во втором доме заполните чердак по закону заполнения чердака первого дома. 11 ? 12 15 8 10 16 7 |
20 |
 |
Итог занятияТаблица |
21 |
 |
Конечно, никогда и ничего нельзя понять сразу и полностьюПостепенно усваивая новые знания и исследуя окружающий мир, человек начинает получать удовольствие от самого процесса познания. ЖЕЛАЕМ ТЕБЕ УДАЧИ НА ЭТОМ ПУТИ! |
«5 класс Десятичные дроби» |
http://900igr.net/prezentatsii/matematika/5-klass-Desjatichnye-drobi/5-klass-Desjatichnye-drobi.html