УМК по математике Скачать
презентацию
<<  Математика «Перспективная начальная школа» «Планета знаний» математика  >>
Формирование универсальных учебных действий на уроках математики
Формирование универсальных учебных действий на уроках математики
Технология учебного проблемного исследования
Технология учебного проблемного исследования
Именно учителя математики чаще всего испытывают затруднения
Именно учителя математики чаще всего испытывают затруднения
Программа Живая Математика - инструмент развития УУД
Программа Живая Математика - инструмент развития УУД
Тема стажировки
Тема стажировки
Блоки стажировки
Блоки стажировки
Стажер пройдет обучение
Стажер пройдет обучение
Этапы урока в технологии междисциплинарного обучения
Этапы урока в технологии междисциплинарного обучения
Этап урока «Исследование» на базе программы Живая математика
Этап урока «Исследование» на базе программы Живая математика
Этап урока «Исследование»
Этап урока «Исследование»
Итоговый продукт стажерской пробы
Итоговый продукт стажерской пробы
Возможности урока в технологии МДО с использованием программы
Возможности урока в технологии МДО с использованием программы
Авторские работы
Авторские работы
Слайды из презентации «Программа «Живая математика»» к уроку математики на тему «УМК по математике»

Автор: Михаил Викторович. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Программа «Живая математика».ppt» бесплатно в zip-архиве размером 2769 КБ.

Скачать презентацию

Программа «Живая математика»

содержание презентации «Программа «Живая математика».ppt»
СлайдТекст
1 Формирование универсальных учебных действий на уроках математики

Формирование универсальных учебных действий на уроках математики

Программа стажировки.

Кулиш Татьяна Олеговна, учитель математики, МБОУ «Гимназия», г. Новоуральск, Свердловской области

2 Технология учебного проблемного исследования

Технология учебного проблемного исследования

- технология междисциплинарного обучения.

3 Именно учителя математики чаще всего испытывают затруднения

Именно учителя математики чаще всего испытывают затруднения

? ? ?

Почему при организации учебного эксперимента именно учителя математики чаще всего испытывают затруднения?

4 Программа Живая Математика - инструмент развития УУД

Программа Живая Математика - инструмент развития УУД

5 Тема стажировки

Тема стажировки

Формирование УУД через применение технологии учебного проблемного исследования и возможностей компьютерной программы Живая Математика.

6 Блоки стажировки

Блоки стажировки

Технология МДО: сущность и возможности применения для формирования УУД.

Целеполагание на уроках математики с позиций требований ФГОС.

Итоговый продукт стажерской практики – конструкт урока.

Возможности и инструментарий программы Живая математика. Методика организации учебного исследования по интерактивным чертежам.

7 Стажер пройдет обучение

Стажер пройдет обучение

Конструированию урока-исследования в ходе семинарских занятий, посещения открытых уроков, стажерских проб, разработки собственного конспекта урока.

8 Этапы урока в технологии междисциплинарного обучения

Этапы урока в технологии междисциплинарного обучения

9 Этап урока «Исследование» на базе программы Живая математика

Этап урока «Исследование» на базе программы Живая математика

10 Этап урока «Исследование»

Этап урока «Исследование»

Продукт

Факты для ответа на вопрос урока

Реализация целей

Развитие у учащихся УУД: умение работать в группе; умение формулировать гипотезу; умение ставить вопрос для исследования; умение проводить эксперимент под руководством учителя; умение представлять, анализировать и обобщать информацию, полученную в ходе эксперимента.

11 Итоговый продукт стажерской пробы

Итоговый продукт стажерской пробы

Разработка и защита конструкта урока-исследования по математике с использованием программы Живая Математика

12 Возможности урока в технологии МДО с использованием программы

Возможности урока в технологии МДО с использованием программы

Живая математика.

Успехов в реализации ФГОС!

Реализация деятельностного подхода в обучении за счет включения учащихся в исследовательскую деятельность;

Целенаправленное формирование у учащихся универсальных учебных действий.

13 Авторские работы

Авторские работы

Методические разработки уроков в технологии учебного проблемного исследования

Интерактивные чертежи по геометрии и алгебре для 7 класса на базе программы «Живая математика» http://www.pil-network.com/Resources/LearningActivities/Details/b5c92185-996c-4db2-bbc3-d00b2e631df9

Урок «Признаки делимости на 3 и на 9» http://www.pil-network.com/Resources/LearningActivities/Details/02884dde-8bc2-42ed-9e78-5e65052a6611 Урок «Длина окружности» http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=117821&d_no=256928&ext=Attachment.aspx?Id=119377

«Программа «Живая математика»»
http://900igr.net/prezentatsii/matematika/Programma-ZHivaja-matematika/Programma-ZHivaja-matematika.html
cсылка на страницу
Урок

Математика

67 тем
Слайды
Презентация: Программа «Живая математика».ppt | Тема: УМК по математике | Урок: Математика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по математике > УМК по математике > Программа «Живая математика».ppt