Деление и умножение Скачать
презентацию
<<  Умножение и деление чисел Умножение и деление круглых чисел  >>
Математика Программа М.И.Моро УМК «Классическая начальная школа»
Математика Программа М.И.Моро УМК «Классическая начальная школа»
Актуальность раздела
Актуальность раздела
Цели и задачи
Цели и задачи
Методы и формы организации деятельности
Методы и формы организации деятельности
Результаты освоения раздела
Результаты освоения раздела
Результаты освоения раздела
Результаты освоения раздела
Раздел умножение и деление
Раздел умножение и деление
Этапы формирования вычислительных навыков
Этапы формирования вычислительных навыков
Поурочное планирование по разделу 2 класс
Поурочное планирование по разделу 2 класс
Поурочное планирование по разделу 2 класс
Поурочное планирование по разделу 2 класс
Поурочное планирование по разделу 3 класс
Поурочное планирование по разделу 3 класс
Поурочное планирование по разделу 3 класс
Поурочное планирование по разделу 3 класс
Поурочное планирование по разделу 4 класс
Поурочное планирование по разделу 4 класс
Поурочное планирование по разделу 4 класс
Поурочное планирование по разделу 4 класс
Перспектива изучения раздела «Умножение и деление» в 3 и 4 классах
Перспектива изучения раздела «Умножение и деление» в 3 и 4 классах
Свойства умножения и деления
Свойства умножения и деления
2 Х 3 = 6 множитель значение произведения множитель произведение
2 Х 3 = 6 множитель значение произведения множитель произведение
Связь между компонентами и результатами действий
Связь между компонентами и результатами действий
Дифференциация в разделе «Умножение и деление»
Дифференциация в разделе «Умножение и деление»
2.Дифференциация в теме «Свойства умножения и деления»
2.Дифференциация в теме «Свойства умножения и деления»
3.Дифференциация в теме «Периметр и площадь прямоугольника»
3.Дифференциация в теме «Периметр и площадь прямоугольника»
Найди значения выражений:
Найди значения выражений:
Реши задачу:
Реши задачу:
Назови пропущенные числа
Назови пропущенные числа
Раздел умножение и деление
Раздел умножение и деление
Сколько всего цветов
Сколько всего цветов
Сколько всего мячей
Сколько всего мячей
Умножение
Умножение
Ответ : Р равен 5 см
Ответ : Р равен 5 см
Порядок выполнения действий
Порядок выполнения действий
93
93
Как умножить двузначное число
Как умножить двузначное число
Как разделить 84 на 7
Как разделить 84 на 7
Алгоритм письменного деления
Алгоритм письменного деления
5+5+5+5+5= 25 7+7+7+7+7= 35 4+4+4+4+4= 20 6+6+6+6+6= 30 10+10+10+10=
5+5+5+5+5= 25 7+7+7+7+7= 35 4+4+4+4+4= 20 6+6+6+6+6= 30 10+10+10+10=
Раздел умножение и деление
Раздел умножение и деление
Сравните
Сравните
Примеры со «сказочными числами»
Примеры со «сказочными числами»
20
20
8
8
Мониторинг уровня знаний таблицы умножения
Мониторинг уровня знаний таблицы умножения
Мониторинг знания учащимися связи между компонентами и результатами
Мониторинг знания учащимися связи между компонентами и результатами
Мониторинг уровня умений учащихся выполнять порядок действий в
Мониторинг уровня умений учащихся выполнять порядок действий в
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Слайды из презентации «Раздел умножение и деление» к уроку математики на тему «Деление и умножение»

Автор: комп. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Раздел Умножение и деление.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 972 КБ.

Скачать презентацию

Раздел умножение и деление

содержание презентации «Раздел Умножение и деление.ppt»
СлайдТекст
1 Математика Программа М.И.Моро УМК «Классическая начальная школа»

Математика Программа М.И.Моро УМК «Классическая начальная школа»

Раздел «Умножение и деление».

Выполнил учитель начальных классов МОУ СОШ № 123 Морозова Н.Г.

2 Актуальность раздела

Актуальность раздела

3 Цели и задачи

Цели и задачи

1. Обучение умножению однозначных чисел и соответствующим случаям деления. 2. Прочное усвоение таблицы умножения, доведенное до автоматизма. 3. Знакомство с названием компонентов и результатов действий и связь между ними. 4. Изучение письменных приемов умножения и деления. 5. Умение применить умножение и деление в решении текстовых задач.

4 Методы и формы организации деятельности

Методы и формы организации деятельности

5 Результаты освоения раздела

Результаты освоения раздела

Учащиеся должны знать : Название компонентов и результатов действий и связь между ними. Переместительное и сочетательное свойство умножения. Порядок выполнения действий в числовых выражениях. Таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления.

6 Результаты освоения раздела

Результаты освоения раздела

Учащиеся должны уметь: Записывать и вычислять значения числовых выражений, содержащих несколько действий. Находить числовые значения буквенных выражений вида а:2, ах2, ахв, а:в при заданных числовых значениях. Выполнять устные вычисления в пределах 100. Выполнять письменные вычисления(умножение и деление многозначных чисел на однозначное и двузначное), проверку вычислений. Решать уравнения на основе взаимосвязи между компонентами и результатами действий. Решать задачи в 1-3 действия.

7
8 Этапы формирования вычислительных навыков

Этапы формирования вычислительных навыков

Подготовительная работа к ознакомлению с вычислительным приёмом. Ознакомление с вычислительным приёмом. Составление таблиц с помощью вычислительных приёмов. Установка на запоминание таблиц. Закрепление таблиц в процессе тренировочных упражнений.

9 Поурочное планирование по разделу 2 класс

Поурочное планирование по разделу 2 класс

1. Нахождение суммы одинаковых слагаемых. 2. Узнавание сумм одинаковых слагаемых на сюжетных картинках. Представление числа в виде суммы одинаковых слагаемых. 3. Замена сложения одинаковых слагаемых умножением. 4. Решение задач на нахождение произведения как суммы одинаковых слагаемых.Нахождение значений выражений. Решение простых одношаговых задач на дифференциацию арифметических действий умножения и сложения. 5. Нахождение значения произведения как суммы одинаковых слагаемых.

10 Поурочное планирование по разделу 2 класс

Поурочное планирование по разделу 2 класс

6. Ознакомление с названиями компонентов и результатов действия умножения. 7. Закрепление знания названий компонентов при умножении. 8. Составление таблицы умножения числа 2 на 1-9. 9. Решение задач. 10. Составление таблицы умножения числа 3 на 1-9. 11. Ознакомление с переместительным свойством умножения. 12. Составление таблицы умножения чисел 1-9 на 2. 13. Составление таблицы умножения чисел 1-9 на 3.

11 Поурочное планирование по разделу 3 класс

Поурочное планирование по разделу 3 класс

Табличное умножение и деление. Связь между компонентами и результатом действия. Порядок выполнения действий. Умножение четырех, на 4 и соответствующие случаи деления Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Умножение пяти, на 5 и соответствующие случаи деления. Умножение шести, на 6 и соответствующие случаи деления. Площадь, единицы площади. Таблица умножения на 7, 8, 9. Умножение на 1, умножение на 0.

12 Поурочное планирование по разделу 3 класс

Поурочное планирование по разделу 3 класс

Деление нуля на число. Умножение и деление круглых чисел. Умножение суммы на число. Умножение двузначного числа на однозначное. Деление суммы на число. Деление двузначного числа на однозначное. Проверка деления умножением. Решение уравнений. Деление с остатком. Приемы устных вычислений в пределах 1000. Приемы письменного умножения и деления в пределах 1000. Решение уравнений и задач.

13 Поурочное планирование по разделу 4 класс

Поурочное планирование по разделу 4 класс

1. Письменное умножение на однозначное число. 2. Умножение чисел, оканчивающихся нулями. 3. Деление на числа, оканчивающиеся нулями. 4. Письменное деление многозначных чисел на однозначное. 5. Задачи на деление. 6. Устные и письменные приемы умножения. 7. Решение задач на движение. 8. Перестановка и группировка множителей. 9. Деление числа на произведение. 10. Деление с остатком на 10, 100, 1000.

14 Поурочное планирование по разделу 4 класс

Поурочное планирование по разделу 4 класс

12. Прием письменного деления на числа, оканчивающиеся нулями. 13. Решение задач на движение. 14. Письменные приемы умножения на двузначное число. 15. Умножение на трехзначные числа. 16 Письменное деление на двузначное число. 17. Письменное деление на трехзначное число. 18. Проверка умножения делением. 19. Проверка деления с остатком.

15 Перспектива изучения раздела «Умножение и деление» в 3 и 4 классах

Перспектива изучения раздела «Умножение и деление» в 3 и 4 классах

Доведение знания таблицы умножения до автоматизма. Изучение свойств умножения и деления. Знакомство с письменными приемами умножения и деления. Умение решать задачи и уравнения на основе знания таблицы умножения и соответствующих случаев деления.

16 Свойства умножения и деления

Свойства умножения и деления

А х в = в х а а х (в + с) = а х в + а х с а х 0 = 0 0 х в = 0 а х 1 = а 1 х в = в а : 1 = а в : в = 1

17 2 Х 3 = 6 множитель значение произведения множитель произведение

2 Х 3 = 6 множитель значение произведения множитель произведение

18 Связь между компонентами и результатами действий

Связь между компонентами и результатами действий

ЗАДАНИЯ: 1. Подбери такое значение буквы а, при котором будут верны равенства: 24ха=а; 20ха=20 2. Реши уравнения и проверь: 18хХ=72; Хх40=800 3. Сторона квадрата а. Сумма всех его сторон 60 м. Найди сторону квадрата. 4. Запиши в виде уравнения и реши: Какое число надо умножить на 12, чтобы получить 60? На какое число надо умножить 7, чтобы получить 105? Какое число надо увеличить в 2 раза, чтобы получить 90?

19 Дифференциация в разделе «Умножение и деление»

Дифференциация в разделе «Умножение и деление»

1.Работа с задачей. 1 уровень: Реши задачу: У хозяйки было 18 кг огурцов и 15 кг помидоров. Она разложила их для засолки в банки по 3 кг в каждую. Сколько банок ей потребовалось? 2 уровень: Реши задачу разными способами. 3 уровень: Составь подобную задачу и реши её.

20 2.Дифференциация в теме «Свойства умножения и деления»

2.Дифференциация в теме «Свойства умножения и деления»

1 уровень: Найди значение выражения: (5 + 7) х 4 = 5 х ? + 7 х ? 2 уровень: Вставь пропущенные знаки действий: (8 + 4) х 5 = 8….5….4….5…. 3 уровень: Вставь пропущенные числа: ( ? + ? ) х ? = ? х ? + ? х ?

21 3.Дифференциация в теме «Периметр и площадь прямоугольника»

3.Дифференциация в теме «Периметр и площадь прямоугольника»

1 уровень: Найди периметр и площадь прямоугольника со сторонами 6 см и 4 см. 2 уровень: Периметр прямоугольника 12 см. Найди его площадь. 3 уровень: Начерти прямоугольник с наибольшей площадью, если его периметр 8 см.

22 Найди значения выражений:

Найди значения выражений:

2 х 4 + 15 = 82 – 8 х 4 = (24 + 31) : 5 = 8 х 2 + 4 х 3 = 50 : (81 – 71) = 12 + 7 х 4 =

23 Реши задачу:

Реши задачу:

В школе было 586 учеников. Каждому из них подарили книгу по 27 рублей каждая? Сколько рублей стоит вся покупка?

24 Назови пропущенные числа

Назови пропущенные числа

Множитель

Множитель

Произведение

25
26 Сколько всего цветов

Сколько всего цветов

5+5+5+5+5= 25

27 Сколько всего мячей

Сколько всего мячей

6+6+6= 18

28 Умножение

Умножение

Сложение одинаковых чисел называют умножением. 3 + 3 + 3+ 3 + 3 + 3 + 3 = 3 7 =21 а + а + а + . . . +а = а в в раз

29 Ответ : Р равен 5 см

Ответ : Р равен 5 см

Задача

А = 1см

В = 1см

С = 1см

D = 1 см

Е = 1см

Р = а + в + с + d + e

Р = ? см

Решение:

1сп.

Р = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 5 (см)

2сп.

Р = 1 * 5 = 5 (см)

30 Порядок выполнения действий

Порядок выполнения действий

Действия, записанные в скобках. Умножение и деление. Сложение и вычитание.

31 93

93

Найди значение выражения.

(800:40-600:30)·5+(100-350:50)=

5

1

3

2

6

7

4

(800

32 Как умножить двузначное число

Как умножить двузначное число

Очень просто!

1.Разложи его на разрядные слагаемые. 2.Умножь отдельно десятки и отдельно единицы. 3.Результаты сложи.

33 Как разделить 84 на 7

Как разделить 84 на 7

А вот так:

1.Запиши делимое в виде суммы двух слагаемых, каждое из которых делится на 7. 2.Раздели каждое слагаемое на 7. 3.Результаты сложи. 84 : 7 = 70:7 + 14:7 = 10+2=12

34 Алгоритм письменного деления

Алгоритм письменного деления

1. Прочитай делимое и делитель. 2. Запиши пример. 3. Выдели первое неполное делимое 4. Установи число цифр частного. 5. Вместо цифр частного поставь точки. 6. Найди старшую цифру частного. 7. Узнай, сколько единиц этого разряда разделили. 8. Узнай, сколько единиц этого разряда не разделили. 9. Проверь, правильно ли подобрана цифра частного. 10. Если получился остаток, добавь к нему единицу соседнего разряда делимого. 11. Продолжай выполнять действие, пока не решишь весь пример

35 5+5+5+5+5= 25 7+7+7+7+7= 35 4+4+4+4+4= 20 6+6+6+6+6= 30 10+10+10+10=

5+5+5+5+5= 25 7+7+7+7+7= 35 4+4+4+4+4= 20 6+6+6+6+6= 30 10+10+10+10=

40.

Запишите короче, используя знак умножения. Сколько будет?

36
37 Сравните

Сравните

20+20+20 = 20*3 40+40 < 40*3 8+8+8+8 > 8*2

38 Примеры со «сказочными числами»

Примеры со «сказочными числами»

&#W х 10 =……(&#W0) &#W00 : 100 = ….. (&#W) YWZ х 1 = ….. (YWZ) YWZ х 0 = ….. (0) YWZ : 1 = ….. (YWZ) YWZ : YWZ = ….. (1) Расшифруйте: VU х 3 = 30 OPФ х 5 = 375 F + F х 4 = 50

39 20

20

60

30

400

900

800

40 8

8

1

6

3

2

4

5

Найди четвертую часть числа

41 Мониторинг уровня знаний таблицы умножения

Мониторинг уровня знаний таблицы умножения

2 класс 2006-2007 год

4 класс 2008-2009 год

42 Мониторинг знания учащимися связи между компонентами и результатами

Мониторинг знания учащимися связи между компонентами и результатами

действий.

2 класс 2006-2007 год

4 класс 2008-2009 год

43 Мониторинг уровня умений учащихся выполнять порядок действий в

Мониторинг уровня умений учащихся выполнять порядок действий в

числовых выражениях.

2 класс 2006-2007 год

4 класс 2008-2009 год

44 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Раздел умножение и деление»
http://900igr.net/prezentatsii/matematika/Razdel-umnozhenie-i-delenie/Razdel-umnozhenie-i-delenie.html
cсылка на страницу
Урок

Математика

67 тем
Слайды
Презентация: Раздел умножение и деление | Файл: Раздел Умножение и деление.ppt | Тема: Деление и умножение | Урок: Математика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по математике > Деление и умножение > Раздел Умножение и деление.ppt