900igr.net > Презентации по математике > Умножение > Умножение целых чисел.ppt
РЕКЛАМА
<<  Произведение чисел это умножение
Все презентации
Умножение рациональных чисел  >>
Умножение целых чисел
Умножение целых чисел
Девиз урока
Девиз урока
Какие числа называются положительными
Какие числа называются положительными
Устный счет
Устный счет
Расшифруй
Расшифруй
Расшифруй
Расшифруй
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Тема урока: Умножение целых чисел
Тема урока: Умножение целых чисел
Разрешение проблемы
Разрешение проблемы
Историческая справка
Историческая справка
Справедливы законы умножения а*в=в*а – переместительный а*(в*с) =
Справедливы законы умножения а*в=в*а – переместительный а*(в*с) =
Правила знаков при умножении ( + ) · ( + ) = ( + ) ( - ) · ( - ) = ( +
Правила знаков при умножении ( + ) · ( + ) = ( + ) ( - ) · ( - ) = ( +
Определить знак произведения и вычислить
Определить знак произведения и вычислить
Мнемоническое правило
Мнемоническое правило
Физминутка
Физминутка
Самостоятельная работа (работа в парах)
Самостоятельная работа (работа в парах)
Критерии и диагностика работы
Критерии и диагностика работы
Практическое применение
Практическое применение
3 * 3 = 9
3 * 3 = 9
3 * 3 = 9
3 * 3 = 9
v = -5, t = 4
v = -5, t = 4
Рефлексия
Рефлексия
Домашнее задание
Домашнее задание
Отлично
Отлично
Спасибо всем за урок
Спасибо всем за урок
Слайды из презентации «Умножение целых чисел» к уроку математики на тему «Умножение»

Автор: 1. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Умножение целых чисел.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 2185 КБ.

Скачать презентацию
РЕКЛАМА

Умножение целых чисел

содержание презентации «Умножение целых чисел.ppt»
СлайдТекст
1 Умножение целых чисел

Умножение целых чисел

Умножение целых чисел

2 Девиз урока

Девиз урока

«Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит». Ал - Бируни

3 Какие числа называются положительными

Какие числа называются положительными

Какие числа называются отрицательными ?

Какие числа называются целыми ?

Что называется модулем числа а?

Как сложить два числа с разными знаками ?

Как сложить два числа с одинаковыми знаками?

Фронтальный опрос

4 Устный счет

Устный счет

1.Определите, по какому правилу записаны числа и продолжите ряд: а) -10; -8; -6; -4;… б) -2; -4; -8; -16;… 2. Дан ряд чисел: -1; 4; 0; -5; -104; 8;16. а) Назовите положительные числа б) Назовите отрицательные числа. в) Назовите все числа одним словом.

5 Расшифруй

Расшифруй

6 Расшифруй

Расшифруй

7 Создание проблемной ситуации

Создание проблемной ситуации

(-5)*3 ? 15 или (-15) Объясните как вы рассуждали ? Почему в последнем примере получилось два разных по знаку ответа ? Как вы думаете, почему так получилось? Какое действие с числами нужно знать, что бы ответить на этот вопрос? А вы знаете, как выполняется умножение чисел? Тогда какая задача нашего сегодняшнего урока, что бы вы хотели узнать? А какие числа еще можно перемножать?

8 Тема урока: Умножение целых чисел

Тема урока: Умножение целых чисел

Цель урока: Научиться умножать целые числа. Вывести правила умножения целых чисел. Научиться применять эти правила в простейших ситуациях.

9 Разрешение проблемы

Разрешение проблемы

(-5)*3 ? 15 или (-15) Объясните как вы рассуждали ?

умножим 5*3=5+5+5=15 умножим (-5)*3=(-5)+(-5)+(-5)=(-15) умножим (-3)*5=(-3)+(-3)+(-3)+(-3)+(-3)=(-15) по закону а*в=в*а умножим (-5)*(-3)=? Может ли быть (-15)? Может ли быть 15?

10 Историческая справка

Историческая справка

Еще XVIII веке великий русский ученый, математик и механик Леонард Эйлер объяснил правило умножения отрицательных чисел примерно следующим образом. Ясно, что (-5)*3=(-15). Поэтому произведение (-5)*(-3) не может быть равно (-15). Однако оно должно быть связано как-то с числом 15. Остается одна возможность (-5)*(-3)=15.

11 Справедливы законы умножения а*в=в*а – переместительный а*(в*с) =

Справедливы законы умножения а*в=в*а – переместительный а*(в*с) =

(а*в)*с - сочетательный (а+в)*с=а*с+в*с –распределительный 1*а=а*1=а (-1)*а=а*(-1)=(-а) а*0=0 Другой способ доказать, что (-3)*(-5)=15(стр.83 (-3)*(-5)=((-1)*3)*(-5)=(-1)*(3*(-5))=-(-15)=15.

12 Правила знаков при умножении ( + ) · ( + ) = ( + ) ( - ) · ( - ) = ( +

Правила знаков при умножении ( + ) · ( + ) = ( + ) ( - ) · ( - ) = ( +

) ( + ) · ( - ) = ( - ) ( - ) · ( + ) = ( -).

Правило знаков умножения

13 Определить знак произведения и вычислить

Определить знак произведения и вычислить

2 ряд 1*(-23) 57*(-1) -43*(-2) 530*(-4) (-8)*9 28*(-6) (-4)*5 (-1)* 456,8

3 ряд -14*1 0*(-38) 26*(-1) -45*(-2) 7*(-20) (-41)*3 2*(-9) (-1)*345,2

1 ряд 15*(-1) 1*(-47) 0*(-42) (-12)*(-5) (-4)*3 70*(-6) (-2)*7 (-123,45)*(-1

14 Мнемоническое правило

Мнемоническое правило

Друг моего друга - мой друг (+X)*(+X)=(+X) Друг моего врага - мой враг (+X)*(-X)=(-X) Враг моего друга - мой враг (-X)*(+X)=(-X) Враг моего врага - мой друг (-X)*(-X)=(+X)

15 Физминутка

Физминутка

16 Самостоятельная работа (работа в парах)

Самостоятельная работа (работа в парах)

17 Критерии и диагностика работы

Критерии и диагностика работы

Критерии Все решенные задания - «5» От 10 до 12 заданий – «4» От 7 до 9 заданий – «3» Меньше 7 заданий – «2»

18 Практическое применение

Практическое применение

19 3 * 3 = 9

3 * 3 = 9

1) На сколько изменится высота столбика ртути, если температура воздуха изменится на 30С?

При увеличении температуры воздуха на 10 столбик ртути в термометре поднимается на 3 мм.

20 3 * 3 = 9

3 * 3 = 9

3 * (-5) = -15

При увеличении температуры воздуха на 10 столбик ртути в термометре поднимается на 3 мм. 1) На сколько изменится высота столбика ртути, если температура воздуха изменится на 30С?

2) На сколько изменится высота столбика ртути, если температура воздуха изменится на -50С?

21 v = -5, t = 4

v = -5, t = 4

v = 5, t = 4

v = 5, t = -4

20

-20

О

Турист движется по шоссе со скоростью v км/ч. Сейчас он находится в точке О. Если он движется в положительном направлении, то его скорость считают положительной, а в отрицательном направлении – отрицательной. Значение t = -4 означает «4 ч назад»

Где будет находиться турист через t ч?

22 Рефлексия

Рефлексия

Я сегодня на уроке узнал……… научился……. могу…….

23 Домашнее задание

Домашнее задание

1. Правило с.83 №370,№372(3ст.)№373(1ст.) 2.Разобрать 2 способ доказательства отрицательных чисел с.83 3.Подумать над правилами деления целых чисел(подсказка: обратное действие для деления умножение)

24 Отлично

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Рефлексия урока

25 Спасибо всем за урок

Спасибо всем за урок

«Умножение целых чисел»
http://900igr.net/prezentatsii/matematika/Umnozhenie-tselykh-chisel/Umnozhenie-tselykh-chisel.html
cсылка на страницу



Реклама
Слайды
Презентация: Умножение целых чисел.ppt | Тема: Умножение | Урок: Математика | Вид: Слайды