Слайды из презентации
«Решение задач» к уроку математики на тему «Задачи»
Автор: B.S.B.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Задачи 1.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 77 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Блицтурнир по математике2 класс 3 четверть автор Белоусова С.Б., учитель начальных классов. |
2 |
 |
Пояснительная запискаБлицтурнир составлен по учебнику «Математика» 2 класс ||| часть Автор Л.Г.Петерсон Урок № 1 Тема: «Уравнения». Блицтурнир может использоваться как фрагмент урока или как один из вариантов внеклассной работы по математике. |
3 |
 |
Путешествуем по задачам вместе с Винни-Пухом |
4 |
 |
Задача № 1 В одном аквариуме a рыбок, а в другом – на b рыбок меньшеСколько рыбок в двух аквариумах? ? А – b ? a + (a – b) ? a – (b – а) ? а + b |
5 |
 |
? a + (a – b)Решение задачи № 1 Ура! |
6 |
 |
Схема к задаче № 1В одном аквариуме a рыбок, а в другом – на b рыбок меньше. Сколько рыбок в двух аквариумах? a | || b ? ? |
7 |
 |
? А + b а – b ? а – b + а ? а + (а + b). Задача № 2 В одном аквариуме a рыбок. Это на b рыбок меньше, чем в другом. Сколько рыбок в двух аквариумах? |
8 |
 |
? А + (а + b)Решение задачи № 2 Ура! |
9 |
 |
Схема к задаче №2В одном аквариуме a рыбок. Это на b рыбок меньше, чем в другом. Сколько рыбок в двух аквариумах? а | b ? || ? |
10 |
 |
Задача № 3 На одном кусте земляники m ягод, а на другом n ягодИз них а ягод уже красные. Сколько зелёных? ? M – а ? m + а ? (m + n) + а ? (m + n) – а |
11 |
 |
? (M + n) – аРешение задачи № 3 Ура! |
12 |
 |
Схема к задаче № 3На одном кусте земляники m ягод, а на другом n ягод. Из них а ягод уже красные. Сколько зелёных? m + n красные зелёные а ? |
13 |
 |
Задача № 4 Миша собрал c яблокОн съел сначала a яблок, а потом b яблок. Сколько яблок у него осталось? ? C – b ? c + а – b ? c – а + b ? c – а – b |
14 |
 |
? C – а – bРешение задачи № 4 Ура! |
15 |
 |
Схема к задаче № 4Миша собрал c яблок. Он съел сначала a яблок, а потом b яблок. Сколько яблок у него осталось? c сначала потом осталось а b ? |
16 |
 |
Задача № 5 Во время каникул было а дождливых дней, b пасмурных, асолнечных столько, сколько дождливых и пасмурных вместе. Сколько дней длились каникулы? ? А + b + а ? а + b – (а + b) ? а + b + (а + b) ? а + b + b |
17 |
 |
? А + b + (а + b)Решение задачи № 5 Ура! |
18 |
 |
Схема к задаче № 5Во время каникул было а дождливых дней, b пасмурных, а солнечных столько, сколько дождливых и пасмурных вместе. Сколько дней длились каникулы? ? дождливые пасмурные солнечные а b (а + b) |
19 |
 |
Задача № 6 В первом гараже было с машин, а во втором – d машинУтром из первого гаража выехало а машин, а из второго – b машин. Сколько машин осталось в гаражах? ? С + d – а ? с – а – d ? (с – а) + (d – b) ? с – а – b |
20 |
 |
? (С – а) + (d – b)Решение задачи № 6 Ура! |
21 |
 |
Схема к задаче № 6В первом гараже было с машин, а во втором – d машин. Утром из первого гаража выехало а машин, а из второго – b машин. Сколько машин осталось в гаражах? с | выехало осталось а ? ? b ? || выехало осталось d |
22 |
 |
Ответы1) – ? 2) – ? 3) – ? 4) – ? 5) – ? 6) – ? |
«Решение задач» |