Наследственные заболевания Скачать
презентацию
<<  Генетический анализ Синдром Дауна  >>
синдром Дауна
синдром Дауна
Содержание:
Содержание:
Понятие «синдром Дауна»
Понятие «синдром Дауна»
Симптоматика
Симптоматика
Клиника нарушения
Клиника нарушения
Дети, страдающие болезнью Дауна
Дети, страдающие болезнью Дауна
Исторический аспект
Исторический аспект
Исследователи синдрома Дауна
Исследователи синдрома Дауна
Патогенез
Патогенез
Нейропсихологические данные
Нейропсихологические данные
Нарушения в работе анализаторов
Нарушения в работе анализаторов
Особенность протекания психических процессов
Особенность протекания психических процессов
Внимание Неустойчивость активного внимания; Повышенная утомляемость и
Внимание Неустойчивость активного внимания; Повышенная утомляемость и
Обучение детей с синдромом Дауна
Обучение детей с синдромом Дауна
Введение дополнительного стимула возбуждения (например, музыка) при
Введение дополнительного стимула возбуждения (например, музыка) при
Социализация
Социализация
Раннее начало коррекционной работы
Раннее начало коррекционной работы
Реабилитация
Реабилитация
Список литературы
Список литературы
Слайды из презентации «Болезнь Дауна» к уроку медицины на тему «Наследственные заболевания»

Автор: . Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Болезнь Дауна.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 4861 КБ.

Скачать презентацию

Болезнь Дауна

содержание презентации «Болезнь Дауна.ppt»
СлайдТекст
1 синдром Дауна

синдром Дауна

2 Содержание:

Содержание:

Понятие «Синдром Дауна». Клиника нарушения. Исторический аспект. Патогенез. Нейропсихологические данные. Нарушения в работе анализаторов. Особенность протекания психических процессов. Обучение детей с синдромом Дауна. Социализация. Реабилитация. Список литературы.

3 Понятие «синдром Дауна»

Понятие «синдром Дауна»

Частота рождения детей с синдромом Дауна примерно 1 на 600-800 новорожденных. Существует 2 диагноза: Болезнь Дауна (используется в России). Синдром Дауна (общемировая практика). Синдром Дауна не является болезнью, а одна из форм олигофрении, обусловленной аномалией хромосомного набора.

4 Симптоматика

Симптоматика

Полиэндокринными нарушениями различной степени тяжести; множеством пороков внутренних органов; пониженной сопротивляемостью к инфекционным заболеваниям; нарушениями познавательной деятельности вплоть до идиотии или имбецильности.

5 Клиника нарушения

Клиника нарушения

Монголоидизм (скошенный разрез узких глаз с нависающей складкой над верхним веком); маленький нос с широкой плоской переносицей; деформированные ушные раковины; полуоткрытый рот; недоразвитая верхняя и выступающая нижняя челюсти; плоский затылок; нарушение моторики и физического развития; низкий рост.

6 Дети, страдающие болезнью Дауна

Дети, страдающие болезнью Дауна

7 Исторический аспект

Исторический аспект

Впервые признаки людей с синдромом Дауна описал английский врач Джон Лэнгдон Даун в 1866 г. Французский ученый Жером Лежен в 1959 г. обнаружил причину синдрома Дауна - лишнюю хромосому.

8 Исследователи синдрома Дауна

Исследователи синдрома Дауна

Проблемой развития и обучения детей с синдромом Дауна начали учение в 70-80 г. 20 века. Зарубежные – Стрэтфорд, Узгирис, Хант. Отечественные – Лурье, Забрамная. В настоящее время – Алехина А.В., Гурьевич Г.В., Давидович Л.Д.

9 Патогенез

Патогенез

Причина проявления синдрома Дауна у ребенка – присутствие лишней хромосомы. В норме каждая клетка человека содержит 46 хромосом, которые расположены парами. 23 хромосомы переходит от матери, и 23 – от отца. У детей с синдрома Дауна в 21 паре присутствует дополнительная хромосома (трисомия), то есть всего у них 47 хромосом.

10 Нейропсихологические данные

Нейропсихологические данные

Сильно изменены пропорции отдельных частей мозга, резко отличается от нормы рисунок борозд и извилин в коре мозга. Структурно – функциональные нарушения ЦНС, сочетающиеся с четким недоразвитием корковых структур (лобных и теменных), затрудняющих ассоциативную деятельность обоих полушарий мозга. Трудности в согласованном движении глаз и фиксации взгляда на объекте.

11 Нарушения в работе анализаторов

Нарушения в работе анализаторов

Частота тугоухости у детей-даунов 60-80% случаях. Примерно 50% детей имеют разные степени близорукости и в 20 % обнаруживается дальнозоркость. Встречаются и такие нарушения зрительного анализатора, как астигматизм, косоглазие.

12 Особенность протекания психических процессов

Особенность протекания психических процессов

Мышление Вербальные задания выполняют хуже невербальных. Предпочитают простые стимулы сложным. Ограничение представлений, отвлечений и обобщений. Стремление обращать больше внимания на детали, формы, чем на целостную конфигурацию.

13 Внимание Неустойчивость активного внимания; Повышенная утомляемость и

Внимание Неустойчивость активного внимания; Повышенная утомляемость и

истощаемость; Речь тяжелое недоразвитие речи; Речь начинает развиваться поздно, медленно; нарушения пространственной соотнесенности артикуляционных поз.

14 Обучение детей с синдромом Дауна

Обучение детей с синдромом Дауна

Продуктивнее обучаются на основе подражания взрослому, в совместной деятельности с ним. Плохо усваиваются навыки, если деятельность находится только под их контролем. Насыщенность занятий создают благоприятные условия для развития когнитивной деятельности.

15 Введение дополнительного стимула возбуждения (например, музыка) при

Введение дополнительного стимула возбуждения (например, музыка) при

выполнении задания, увеличивает темп работоспособности. Улучшению обучения, способствуют постоянные структурированные задания. Так как у таких детей сложность перехода из краткосрочной памяти в долговременную. Наиболее эффективно сочетание двигательной и зрительной памяти и больше повторений.

16 Социализация

Социализация

Развитие общей моторики и физ. Развитие ребенка; самообслуживание; умение подчиняться взрослым и выполнять простые поручения; умение видеть и различать в окружающем мире предметы и их свойства; пользоваться предметами соответственно их назначению; развитие речи; развитию элементарных трудовых навыков; привитие навыков культурного и правильного поведения по отношению к окружающим.

.

17 Раннее начало коррекционной работы

Раннее начало коррекционной работы

Благоприятная семейная обстановка и тесная связь специальных учреждений с семьей. Применение адекватных программ и методов обучения, соответствующих реальному возрастному периоду и возможностям детей.

Максимально возможное развитие детей с синдромом Дауна будет при соблюдении ряда условий:

18 Реабилитация

Реабилитация

В Москве создан «Центр ранней помощи детям с синдромом Дауна – «Даунсайд Ап». В Самаре – Ассоциация родителей детей с синдромом Дауна. В США – Национальное общество «синдром Дауна». В Европе – Европейская ассоциация «Даун – синдром». Так же издаются журналы: В Италии – «Синдром Дауна», В Москве – «Особый ребенок», В Санкт-Петербурге – «Мы и наши дети».

19 Список литературы

Список литературы

Исаев Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков. - М., 2004. МаллерА.Р. Воспитание и обучение детей с интеллектуальными недостатками. - М., 1998. Шпек, Отто. Люди с умственной отсталостью. Дошкольное воспитание. - 2005. - №9. - С. 51-63. Дефектология. – 2005. - №1. - С. 78-85. Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2007. - №1. - С. 38-41.

«Болезнь Дауна»
http://900igr.net/prezentatsii/meditsina/Bolezn-Dauna/Bolezn-Dauna.html
cсылка на страницу
Урок

Медицина

31 тема
Слайды
Презентация: Болезнь Дауна.ppt | Тема: Наследственные заболевания | Урок: Медицина | Вид: Слайды