Беременность Скачать
презентацию
<<  Йога для беременных Питание беременной женщины  >>
Психолого-педагогическое сопровождение беременности
Психолого-педагогическое сопровождение беременности
Актуальность
Актуальность
Проблемами перинатальной педагогики и психологии занимались такие
Проблемами перинатальной педагогики и психологии занимались такие
Цель работы:
Цель работы:
Теоретические подходы к рассмотрению перинатальной психологии и
Теоретические подходы к рассмотрению перинатальной психологии и
Пренатальная педагогика представляет собой комплексное воздействие
Пренатальная педагогика представляет собой комплексное воздействие
«Мать-дитя» общие телесные и психические границы
«Мать-дитя» общие телесные и психические границы
Синдром беременности (Боровикова Н.В.)
Синдром беременности (Боровикова Н.В.)
И. А. Аршавский
И. А. Аршавский
Психологический компонент гестационной доминанты (ПКГД)
Психологический компонент гестационной доминанты (ПКГД)
Оптимальный тип ПКГД
Оптимальный тип ПКГД
Гипогестогнозический вариант ПКГД
Гипогестогнозический вариант ПКГД
Эйфорический вариант ПКГД
Эйфорический вариант ПКГД
Тревожный вариант ПКГД
Тревожный вариант ПКГД
Воспитание ребёнка для Вас это…
Воспитание ребёнка для Вас это…
Беременность для Вас проходит…
Беременность для Вас проходит…
Посещаете ли Вы курсы дородовой подготовки
Посещаете ли Вы курсы дородовой подготовки
Из каких источников Вы черпаете информацию о беременности, родах и
Из каких источников Вы черпаете информацию о беременности, родах и
Тест отношений беременной Добрякова И.В
Тест отношений беременной Добрякова И.В
Программа
Программа
Особенности работы: 1. Объект работы - беременные женщины со сроком
Особенности работы: 1. Объект работы - беременные женщины со сроком
Методы и приемы работы: 1. Тематические беседы
Методы и приемы работы: 1. Тематические беседы
Проверка эффективности работы: 1. Усиление конструктивных факторов: •
Проверка эффективности работы: 1. Усиление конструктивных факторов: •
Заключение
Заключение
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Слайды из презентации «Психология беременности» к уроку медицины на тему «Беременность»

Автор: Сё. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Психология беременности.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1381 КБ.

Скачать презентацию

Психология беременности

содержание презентации «Психология беременности.ppt»
СлайдТекст
1 Психолого-педагогическое сопровождение беременности

Психолого-педагогическое сопровождение беременности

Научный руководитель: доцент , к.п.н. Черкасова О.В. Выполнила: Кузнецова М.С.

2 Актуальность

Актуальность

По результатам исследования Овчаровой Р.В. можно сделать вывод, что существует достаточно большой процент женщин, не готовых к материнству, для которых характерным является: недооценивание важности эмоционального контакта с не рождённым ребёнком, неправильный образ жизни, негативные мотивы сохранения беременности, недостаточный уровень педагогической компетенции и т.д.. Что в последствии может привести к нарушению родительско-детских отношений, неправильному стилю воспитания, к возникновению у детей неврозов, на почве эмоциональной депривации и депривации родительской любви.

3 Проблемами перинатальной педагогики и психологии занимались такие

Проблемами перинатальной педагогики и психологии занимались такие

учёные как:

Менделевич В.Д., Батуев А.С., Филиппова Г.Г., Шмурак Ю.И., Подобед Н.Д., Бертин А.М., Белогай К.Н., Брехман Г.И Равич Р., Пайнз Д. и др.

4 Цель работы:

Цель работы:

: рассмотрение психолого-педагогической деятельности по подготовке беременных женщин к рождению и воспитанию детей. Объект: психолого-педагогическое сопровождение беременных женщин. Предмет:. : программа психолого-педагогической деятельности по подготовке беременных женщин к рождению и воспитанию детей Задачи: 1) изучить научную литературу по данной проблеме; 2) выявить теоретические подходы к рассмотрению перинатальной психологии и педагогики; 3) определить условия психолого-педагогического сопровождения беременности. 4) разработать программу психолого-педагогической деятельности по подготовке беременных женщин к рождению и воспитанию детей. Структура работы: введение, 2 главы, заключение, список использованных источников.

5 Теоретические подходы к рассмотрению перинатальной психологии и

Теоретические подходы к рассмотрению перинатальной психологии и

педагогики.

Перинатальная психология — это область психологической науки, изучающая возникновение, динамику и особенности психологического и психического развития системы «мать - дитя», закономерности самых ранних этапов онтогенеза человека от зачатия до первых лет жизни после рождения в его взаимодействии с матерью.

6 Пренатальная педагогика представляет собой комплексное воздействие

Пренатальная педагогика представляет собой комплексное воздействие

(через музыку, эстетические впечатления, положительные эмоции) на беременную, плод, семейную систему в целом, с целью оптимизации внутриутробного развития ребенка.

7 «Мать-дитя» общие телесные и психические границы

«Мать-дитя» общие телесные и психические границы

Условия психолого-педагогического сопровождения беременности

8 Синдром беременности (Боровикова Н.В.)

Синдром беременности (Боровикова Н.В.)

Симптомы: аффект осознания себя беременной; принятия решения; нового «Я»; эмоциональной лабильности; противоречивого отношения к беременности; принятия новой жизни в себе; завышенных притязаний ; ощущения депривации; страха перед родами; пигмалионизация родившегося ребёнка.

9 И. А. Аршавский

И. А. Аршавский

Материнская доминанта: Гестационная; Родовая; Лактационная.

Гестационная доминанта

Психологический компонент

Физиологический компонент

10 Психологический компонент гестационной доминанты (ПКГД)

Психологический компонент гестационной доминанты (ПКГД)

Представляет собой совокупность механизмов психической саморегуляции, включающихся у женщины при возникновении беременности, направленных на сохранение гестации и создание условий для развития будущего ребенка, формирующих отношение женщины к своей беременности, ее поведенческие стереотипы.

11 Оптимальный тип ПКГД

Оптимальный тип ПКГД

Филиппова Г.Г.: адекватный стиль восприятия беременности.

12 Гипогестогнозический вариант ПКГД

Гипогестогнозический вариант ПКГД

Филиппова Г.Г.: игнорирующий стиль переживания беременности.

13 Эйфорический вариант ПКГД

Эйфорический вариант ПКГД

Филиппова Г.Г: эйфорический стиль переживания беременности.

14 Тревожный вариант ПКГД

Тревожный вариант ПКГД

Филиппова Г.Г.: Амбивалентный и тревожный стили.

15 Воспитание ребёнка для Вас это…

Воспитание ребёнка для Вас это…

16 Беременность для Вас проходит…

Беременность для Вас проходит…

17 Посещаете ли Вы курсы дородовой подготовки

Посещаете ли Вы курсы дородовой подготовки

18 Из каких источников Вы черпаете информацию о беременности, родах и

Из каких источников Вы черпаете информацию о беременности, родах и

развитии малыша?

19 Тест отношений беременной Добрякова И.В

Тест отношений беременной Добрякова И.В

20 Программа

Программа

Цель программы: психолого-педагогическая деятельность по подготовке беременных женщин к рождению и воспитанию детей. Направления работы: образовательное, воспитательное, оздоро­вительное.

21 Особенности работы: 1. Объект работы - беременные женщины со сроком

Особенности работы: 1. Объект работы - беременные женщины со сроком

беременности начиная от 20 - 25 недель. 2. Форма работы: групповая. 3. Состав участников группы - 6 - 8 человек. 4. Время работы: 12 занятий (2 раза в неделю по 2,5 — 3 часа). 5. В программе принимают участие: психолог, педагог, акушер-гинеколог.

22 Методы и приемы работы: 1. Тематические беседы

Методы и приемы работы: 1. Тематические беседы

2. Аутогенная тренировка. 3. Телесно-ориентированная терапия. 4. Арттерапия (рисование, пение, танец). 5. Ролевые игры. 6. Визуализации. 7. Статическая гимнастика с элементами массажа, палсинга. 8. Гопнотомия, голо­совые упражнения, приемы дыхательной гимнастики. 9. Ароматерапия. 10. Спокойная медленная музыка.

23 Проверка эффективности работы: 1. Усиление конструктивных факторов: •

Проверка эффективности работы: 1. Усиление конструктивных факторов: •

принятие на себя ответственности за семью, ребенка, процесс родов; • самоанализ и самосовершенствование; • повышение родительской компетенции; • уважение к ребенку и взаимодействие с ним; • усиление позитивных чувств: радости, уверенности, спокой­ствия, любви. 2. Ослабление деструктивных факторов: • эмоционального безразличия; • отношения к ребенку как к объекту; • ослабление негативных чувств: вины, страха, тревоги, агрес­сии, уныния.

24 Заключение

Заключение

Переживание беременности и динамика стиля переживания беременности отражает ценность ребенка, является прогностическим для выявления особенностей материнского отношения и динамики ценности ребенка после родов. Это позволяет строить гипотезу о возможных осложнениях материнско-детского взаимодействия в родах и после родов. Диагностика содержания и развития материнской сферы позволяют выявить группу риска (нарушения материнско-детского взаимодействия, девиантное материнство, послеродовые депресии и т.п.) и оказать своевременную помощь по формированию готовности к рождению и воспитанию детей.

25 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Психология беременности»
http://900igr.net/prezentatsii/meditsina/Psikhologija-beremennosti/Psikhologija-beremennosti.html
cсылка на страницу
Урок

Медицина

31 тема
Слайды
Презентация: Психология беременности.ppt | Тема: Беременность | Урок: Медицина | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по медицине > Беременность > Психология беременности.ppt