№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Рисуем музыку Чайковского Лекция-концертАвторы преподаватели МБОУДОД «ЧДШИ№1» г.Чебоксары Чувашская Республика Буряченко Наталья Алексеевна Николаева Людмила Михайловна Уткина Наталия Александровна Иванова Наталия Анатольевна Презентация Григорьевой Татьяны Михайловны |
2 |
 |
Рисуем музыку ЧайковскогоЛекция-концерт подготовлена преподавателями фортепианного отделения МБОУДОД «Чебоксарской детской школы искусств №1» Буряченко Натальей Алексеевной, Николаевой Людмилой Михайловной и Уткиной Наталией Александровной. Пьесы из «Детского альбома» П.И.Чайковского исполнялись учащимися фортепианного отделения. Иллюстрации к пьесам из «Детского альбома» П.И.Чайковского выполнены учащимися преподавателя Ивановой Наталии Анатольевны эстетического и художественного отделений МБОУДОД «Чебоксарская детская школа искусств №1». Презентацию выполнила преподаватель ОНИ МБОУДОД «Чебоксарская детская школа искусств№1» Григорьева Татьяна Михайловна. |
3 |
 |
Рисуем музыку ЧайковскогоБуряченко Н.А. и Уткина Н.А. Николаева Л.М. Иванова Н.А. |
4 |
 |
Чайковский…Трудно представить себе столь огромную и столь заслуженную славу! Немногим художникам довелось при жизни познать не только восторги творчества, но и восторги благодарных слушателей. Чайковский познал и то, и другое. |
5 |
 |
К 80-м годам XIX века– он один из самых признанных композиторов. Его оперы и симфонии звучат едва ли не во всех европейских странах; его гастрольные поездки по городам Старого и Нового света превращаются в триумф русской музыки, а музыкальные газеты и журналы различных стран полны восторженных отзывов и трезвых оценок его искусства. И тот восторженный приём, те бурные овации, которые ему устраивались после каждого выступления, Чайковский относил не только к себе. « Я очень полюбил этих добрых чехов. Да и есть за что!!! Господи! Сколько было восторгу, и всё это совсем не мне, а голубушке России» - писал он в дневнике. |
6 |
 |
А после его отъезда из Америкиодна из газет писала: «Какой бы огромный стимул был сообщён музыкальному искусству в нашей стране, если бы мы могли испытывать благотворное и вдохновляющее влияние Чайковского-дирижёра и композитора!» Сам Чайковский понимал свою высокую художественную миссию. «Я желал бы всеми силами души, - писал он, - чтобы музыка моя распространялась, чтобы увеличивалось число людей, любящих её, находящих в ней утешение и подпору». |
7 |
 |
Весной 1878 года Пётр Ильич вернулся на родину из-за границы и приехалпогостить на Украину, в семью своей сестры Александры Ильиничны Давыдовой. У Александры Ильиничны было семеро детей. Свободное время Пётр Ильич любил проводить со своими племянниками и без устали придумывал для них праздники с кострами, фейерверками, танцами, где сам аккомпанировал на рояле. |
8 |
 |
Его маленький племянник Володя в это время осваивал премудрости игрына фортепиано. Пётр Ильич слышал, как в соседней комнате «терзает» гаммы и этюды юный "пианист". Ему стало жаль малыша, и он решил написать цикл лёгких фортепианных пьес, разнообразных по характеру, пьес лёгких, запоминающихся, с интересными названиями. |
9 |
 |
Чайковский, находясь в Каменке, в семье Давыдовых, написал своемудругу и издателю Петру Ивановичу Юргенсону: "Завтра примусь я за сборник миниатюрных пиэс для детей. Я давно уже подумывал о том, что не мешало бы содействовать по мере сил к обогащению детской музыкальной литературы, которая очень небогата. Я хочу сделать целый ряд маленьких отрывков безусловной легкости и с заманчивыми для детей заглавиями, как у Шумана".(имеется ввиду «Альбом для юношества» немецкого композитора). О завершении работы над «Детским альбомом» Чайковский сообщил 22 июля 1878 года в письме издателю Юргенсону. О начале работы над "Детским альбомом" известно из письма композитора от 30 апреля 1878 года. |
10 |
 |
Сочинение "Детского альбома" – это первое обращение композитора кдетской теме. Альбом посвящен любимому племяннику композитора Володе Давыдову. Мысль о посвящении Володе Давыдову "Детского альбома" возникла, очевидно, после окончания сочинения. Чайковский довольно много времени провел с племянником тем летом в Каменке. Володе тогда было 6 лет. В оригинале "Детского альбома" нет посвящения. В письмах Чайковского об этом упомянуто лишь после выхода в свет сборника. Так, в ноябре он пишет из Флоренции: "Альбом этот я посвятил моему племяннику Володе, который страстно любит музыку и обещает быть музыкантом". |
11 |
 |
"Детский альбом" – это цикл из 24 пьес для фортепианоНа титульном листе первого издания: "Посвящается Володе Давыдову. Детский альбом. Сборник лёгких пьес для детей". Исследуя творчество Чайковского, музыковеды приходят к выводу о том, что Чайковский, создавая этот цикл, кроме обогащения детского репертуара разнообразными по содержанию пьесами, параллельно развивал два сюжета: первый из них отражает явную и очевидную жизнь ребёнка на протяжении одного дня, а второй, скорее скрытый сюжет, символизирует жизнь человека от рождения до ухода. Порядок пьес в автографе (оригинале) Чайковского был несколько иным, чем в последних изданиях. В таком порядке номеров альбом обретает логическую последовательность и цикличность, что соответствует авторскому замыслу. Изучив рукопись самого Петра Ильича, музыковеды утверждают, что «Детский альбом» - это цельное произведение, цикл, обладающей определённой программой. Иллюстрации художницы Веры Павловой |
12 |
 |
Открываем альбомНа первом листе написано: «Утренняя молитва». Следующая пьеса «Зимнее утро». «Утренняя молитва» – исполняет Кириллова Ксения класс преподавателя Уткиной Н.А. Рисунок «Зимнее утро» ученицы Воскресенской Елены. |
13 |
 |
Будто ребёнок выглянул в окно и увидел засыпанную снегом улицу изамёрзшие окошки в доме напротив. Здесь Пётр Ильич изобразил своё детское впечатление. Рисунки «Зимнее утро» учениц Ивановой Юлии и Погореловой Валерии «Зимнее утро»- исполняет Терентьева Анастасия класс преподавателя Николаевой Л.М. |
14 |
 |
Далее пьеса с ласковым названием «Мама»Этот начальный или «утренний цикл» образован тремя пьесами, как бы имеющими трёх частное строение: день начинается с «Утренней молитвы», некоторую тревогу вносит «Зимнее утро» и успокоение приходит с пьесой «Мама». Раньше в дворянских семьях детей оставляли на попечение гувернанток и нянь, поэтому появление мамы для ребёнка было настоящим праздником. Пьеса звучит очень нежно и трогательно. Рисунки «Мама» Мартыновой Полины и Кокель Дарьи |
15 |
 |
Следующий цикл отображает детские игрыИгры мальчиков – «Марш деревянных солдатиков». - красивые солдатики совсем как настоящие! Хочется маршировать вместе с ними! |
16 |
 |
«Игра в лошадки» - так весело поиграть в лошадки, поскакать верхомхоть на игрушечной! |
17 |
 |
Игры девочекИграя, дети фантазируют, выдумывают разные истории. История про куклу уместилась в три пьесы, это кукольная трилогия: «Новая кукла» - девочке дарят новую куклу. Чувство радости и счастья переполняет её, она берёт её и кружится по комнате, словно в вальсе. Рисунок «Новая кукла» Игнатьевой Екатерины «Новая кукла»- исполняет Степанова Анна класс преподавателя Николаевой Л.М. |
18 |
 |
«Болезнь куклы» – кукла лежит в своей кроватке, жалуется, стонет, а изглаз девочки капают слёзы! «Похороны куклы» – на похороны куклы пришли все игрушки! Они все очень любили куклу! Куклу похоронили в саду, рядом с розовым кустом, а всю могилу украсили цветами. Рисунок Гурьевой Софьи «Болезнь куклы»- исполняет Львовская Евгения класс преподавателя Уткиной Н.А. |
19 |
 |
Поиграв, дети отправляются в зал, где разучивают танцы, а потомтанцуют «Вальс», «Польку» и «Мазурку». Эти пьесы воссоздают атмосферу домашнего праздника. «Вальс»- исполняет Еремеева Мария класс преподавателя Буряченко Н.А. «Полька»- исполняет Хачатрян Виктория класс преподавателя Буряченко Н.А. «Мазурка»- исполняет Ягодкина Екатерина класс преподавателя Николаевой Л.М. |
20 |
 |
Затем идет цикл путешествий по странам мира, который состоит их двухмикроциклов – сначала путешествие по России. Петр Ильич повидал разные страны, но из каждой поездки его тянуло домой, на Родину. Его звали бескрайние просторы полей и лесов, весенние радости, осенняя грусть, теплота и нежность русской песни! |
21 |
 |
Сейчас прозвучит музыкальный пейзаж, картинка русской природы «Песняжаворонка». «Я вырос в глуши, с самого раннего детства проникся неизъяснимой красотой русской народной музыки», - писал Чайковский. «Песня жаворонка»- исполняет Виноградова Елизавета класс преподавателя Уткиной Н.А. Рисунок «Песнь жаворонка» Виноградовой Елизаветы |
22 |
 |
Детские впечатления композитора, его любовь к народной песне, пляскенашли отражение в трех пьесах детского альбома: это «Русская песня», в которой Чайковский обратился к русской плясовой песне «Голова ли ты, моя головушка». «Мужик на гармошке играет». «Камаринская» - в которой имитируется балалаечный наигрыш, написана в форме вариаций, очень характерной для русской музыки. |
23 |
 |
Теперь детям предстоит путешествие за границу по разным странам (этовторой микроцикл). Петр Ильич много путешествовал, повидал множество разных стран, был и в Италии, и в Германии, и во Франции, и в Чехии, и даже в Америке. И везде, где он был, Петр Ильич слушал и записывал народные песни. Так, в «Детском альбоме» появились песни разных народов. Однажды во Флоренции Петр Ильич услышал пение десятилетнего мальчика, окруженного толпой слушателей. Он пел в сопровождении гитары и его голос поражал теплотой и красивым тембром. |
24 |
 |
Мелодия песни, которую записал Чайковский, вошла в «Детский альбом»под названием «Итальянская песенка». «Старинная французская песенка» - в ней звучит подлинно народная французская мелодия. В дальнейшем композитор использовал эту мелодию в хоре менестрелей во втором действии оперы «Орлеанская дева». «Итальянская песенка»- исполняет Архипова Мария класс преподавателя Буряченко Н.А. «Старинная французская песенка»- исполняет Алиев Дмитрий класс преподавателя Буряченко Н.А. |
25 |
 |
«Немецкая песенка» - исследователи творчества Чайковского предполагаютчто в этой пьесе использован подлинно фольклорный мотив (скорее всего тирольский). Она имеет ярко выраженный танцевальный характер. «Неаполитанская песенка» - одна из самых знаменитых мелодий, Чайковский на её основе написал знаменитый «Неаполитанский танец» к балету «Лебединое озеро», а затем перенёс эту тему в «Детский альбом». Это картинка веселого итальянского карнавала. «Немецкая песенка»- исполняет Панина Екатерина класс преподавателя Уткиной Н.А. |
26 |
 |
День завершенОставлены куклы и солдатики, закончены воспоминания о путешествиях в дальние страны, наступает вечер. Дети отправляются в спальню и уже в своих кроватях слушают «Нянину сказку» про «Бабу Ягу». Рисунок художницы Веры Павловой |
27 |
 |
Однако вскоре все сказочные волнения и страхи остаются позади; ихсменяет – как предвестница блаженных детских сновидений – «Сладкая греза». Это вечерний цикл «Детского альбома». «Сладкая грёза» рисунок Ефремовой Ксении «Сладкая грёза»- исполняет Кудрявцев Андрей класс преподавателя Буряченко Н.А. |
28 |
 |
Заключительный цикл составляют две пьесы«В церкви» - это своеобразное благодарение Богу за счастливо прожитый день. В этой пьесе Чайковский использовал подлинный напев «шестого гласа» из церковного обихода. «В церкви»- исполняет Кузьмин Дмитрий класс преподавателя Николаевой Л.М. |
29 |
 |
Последняя пьеса «Детского альбома» - «Шарманщик поет» - здесь заоснову композитором взят еще один итальянский (венецианский) мотив. В этой пьесе, по мнению исследователей творчества Чайковского, выражена идея нерасторжимости жизни и смерти, смысл которой кроется в самом названии пьесы. Круговое повторение мелодии шарманки, круговое движение ее ручки – это символ бесконечности движения самой жизни, то есть жизнь идёт по кругу, одно поколение сменяется другим. «Шарманщик поёт» исполняет Кулаева Вера класс преподавателя Николаевой Л.М. |
30 |
 |
Первая пьеса «Детского альбома» «Утренняя молитва» и последняя«Шарманщик поет» написаны в тональности соль-мажор, что, начиная и как бы замыкая цикл, создает тональную арку между ними. «Детский альбом Петра Ильича Чайковского входит в золотой фонд мировой музыкальной литературы для детей. Он написан гениальным мастером, композитором, симфонистом. Даже в этих маленьких пьесах для детей ощущается симфоническое мышление автора, пьесы альбома имеют богатейшее тембровое многообразие. В них слышится звучание инструментов симфонического оркестра. |
31 |
 |
Воздействие сочинения Чайковского впоследствии испытали на себе, в тойили иной мере, многие русские композиторы от Гречанинова, Ребикова, Прокофьева до Майкапара, Гедике, Гнесиной, Кабалевского и т.д., которые так же писали для детей. Несмотря на то, что цикл адресован детям, к нему неоднократно обращались знаменитые пианисты 20 века. Замечательные образцы интерпретации «Детского альбома» оставили Я. Флиер и А. Гольденвейзер, запечатлевшие его в записи. В наши дни известны исполнение «Детского альбома» Михаилом Плетневым, Викторией Постниковой, Аркадием Севидовым, Павлом Егоровым. |
32 |
 |
Русская классическая музыка немыслима без имени П.И.ЧайковскогоВ своем творчестве он пытается решить сложнейшие философские вопросы, но вместе с тем он чутко и тонко понимал детей, вникал в мир их детских игр, танцев, фантазий и грез. Великий русский композитор сумел подарить «Детский альбом» не только своим племянникам, но и многим поколениям юных слушателей и исполнителей. Широкая напевность, мелодическое богатство, искренность, теплота высказывания снискали музыке Чайковского любовь миллионов людей во всём мире. «Имя Чайковского стало эпохой в мировом развитии музыки, ценнейшим русским вкладом в неё, одним из проявлений неистощимой художественной одарённости великого народа и его человечнейшей культуры», - писал Б. Асафьев. |
33 |
 |
Жаль закрывать последнюю страничку «Детского альбома», жальрасставаться с чудесным поэтическим миром, в который погружает нас музыка великого композитора. И мы гордимся теми ребятами, которые исполняют пьесы и делают жизнь музыки П.И. Чайковского вечной. |
34 |
 |
Буряченко Наталья Алексеевна |
35 |
 |
Николаева Людмила Михайловна |
36 |
 |
Уткина Наталия Александровна |
37 |
 |
Иванова Наталия Анатольевна |
38 |
 |
Спасибо за внимание |
«Детский альбом Чайковского» |
http://900igr.net/prezentatsii/muzyka/Detskij-albom-CHajkovskogo/Detskij-albom-CHajkovskogo.html