Музыка детям Скачать
презентацию
<<  Музыка и дети Музыкальная азбука  >>
«Классическая музыка как фактор художественно-эстетического воспитания
«Классическая музыка как фактор художественно-эстетического воспитания
“Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством
“Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством
Цель работы:
Цель работы:
Задачи работы
Задачи работы
Цель первого этапа : создание внешних и внутренних условий успешного
Цель первого этапа : создание внешних и внутренних условий успешного
2 этап
2 этап
Слушание музыки
Слушание музыки
Музыка для детей
Музыка для детей
Музыка для детей
Музыка для детей
3 этап
3 этап
Интегрированные занятия
Интегрированные занятия
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
«Спящая красавица»
«Спящая красавица»
Музыка для детей
Музыка для детей
4 этап
4 этап
Принципы работы
Принципы работы
Работа с родителями
Работа с родителями
Музыка для детей
Музыка для детей
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Слайды из презентации «Музыка для детей» к уроку музыки на тему «Музыка детям»

Автор: www.PHILka.RU. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Музыка для детей.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1271 КБ.

Скачать презентацию

Музыка для детей

содержание презентации «Музыка для детей.ppt»
СлайдТекст
1 «Классическая музыка как фактор художественно-эстетического воспитания

«Классическая музыка как фактор художественно-эстетического воспитания

старших дошкольников в ДОУ».

Груздева Мальвина Александровна, музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида№17 «Радуга» город Сокол

2 “Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством

“Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством

привлечения к добру, красоте, человечности. Чувство красоты музыкальной мелодии открывает перед ребенком собственную красоту — маленький человек осознает свое достоинство, развивает духовные силы ребенка, его творческую активность. Жизнь детей без музыки невозможна, как невозможна без игры и без сказки....” В.А. Сухомлинский.

3 Цель работы:

Цель работы:

Художественнно-эстетическое воспитание старших дошкольников через восприятие классической музыки

4 Задачи работы

Задачи работы

Накапливать детьми эмоционально-ценностный опыт восприятия произведений мировой музыкальной культуры разных эпох и стилей Побуждать детей выражать свои музыкальные впечатления в исполнительной, творческой деятельности Вызывать и поддерживать интерес к музыке, развивать музыкально-эстетические потребности, вкус, представления о красоте.

5 Цель первого этапа : создание внешних и внутренних условий успешного

Цель первого этапа : создание внешних и внутренних условий успешного

знакомства с произведениями классической музыки.

6 2 этап

2 этап

Накопление детьми музыкально-слухового опыта, его расширение и обогащение в процессе знакомства с различными музыкальными произведениями

7 Слушание музыки

Слушание музыки

Слушание произведений, специально созданных ля данного вида деятельности

Слушание с целью определения свойств звука в дидактических играх

Слушание произведений в процессе разучивания танцев, пьес

8
9
10 3 этап

3 этап

Обучение детей приемам отражения результатов восприятия в различных видах художественно-творческой деятельности

11 Интегрированные занятия

Интегрированные занятия

Музыка-поэзия

Музыка-рисование

Музыка-живопись

12 Формы работы с детьми

Формы работы с детьми

Музыкальные занятия

В других видах деятельности

Доминантные занятия по слушанию музыки

Тематические концерты, беседы

Праздничные утренники

Традиционные занятия

«Встречи в музыкальной гостиной»

Интегрированные занятия

Кружок «Веселые музыканты»

Тематические занятия

13 «Спящая красавица»

«Спящая красавица»

14
15 4 этап

4 этап

Организация деятельности по самостоятельному отражению продуктов восприятия в различных видах деятельности- игровой , художественной, двигательной.

16 Принципы работы

Принципы работы

Гуманизации; Учета возрастных и индивидуальных особенностей ребенка; Учета развития субъектных качеств и своййств ребенка в ходе восприятия музыки Субъект-субъектного взаимодействия в процессе организации восприятия музыки; Педагогической поддержки; Сотрудничества и сотворчества; Целенаправленности процесса восприятия музыки детьми, систематичности и последовательности; Художественности музыкальных произведений; Продуктивности процесса детского восприятия Синктретичности.

17 Работа с родителями

Работа с родителями

Наглядная информация Родительские собрания Показ практической работы с детьми Участие в работе семейного клуба Совместные занятия, развлечения

18
19 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Музыка для детей»
http://900igr.net/prezentatsii/muzyka/Muzyka-dlja-detej/Muzyka-dlja-detej.html
cсылка на страницу
Урок

Музыка

26 тем
Слайды
Презентация: Музыка для детей.ppt | Тема: Музыка детям | Урок: Музыка | Вид: Слайды