История музыки Скачать
презентацию
<<  Великие произведения музыки Музыкальная культура  >>
Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов
Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов
Универсальные учебные действия
Универсальные учебные действия
Виды ууд
Виды ууд
Функции универсальных учебных действий
Функции универсальных учебных действий
Требования к результатам освоения основной образовательной программы
Требования к результатам освоения основной образовательной программы
«Музыка»
«Музыка»
Обеспечение сбалансированного развития у обучающихся логического,
Обеспечение сбалансированного развития у обучающихся логического,
Личностные УУД
Личностные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Содержание курса
Содержание курса
Основные виды учебной деятельности
Основные виды учебной деятельности
Цели изучения музыки:
Цели изучения музыки:
Личностные результаты Укрепление культурной, этнической, гражданской
Личностные результаты Укрепление культурной, этнической, гражданской
Развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация
Развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация
Метапредметные результаты
Метапредметные результаты
Предметные результаты:
Предметные результаты:
Музыка в жизни человека
Музыка в жизни человека
ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве, в многообразии
ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве, в многообразии
Воплощать художественно-образное содержание и
Воплощать художественно-образное содержание и
Получит возможность научиться:
Получит возможность научиться:
Тематическое планирование
Тематическое планирование
Слайды из презентации «Развитие музыки» к уроку музыки на тему «История музыки»

Автор: ИДК. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Развитие музыки.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 92 КБ.

Скачать презентацию

Развитие музыки

содержание презентации «Развитие музыки.ppt»
СлайдТекст
1 Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов

Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов

2 Универсальные учебные действия

Универсальные учебные действия

Способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

3 Виды ууд

Виды ууд

Личностные Регулятивные, включая действия саморегуляции Познавательные, включая общеучебные, логические и знаково-символические Коммуникативные

4 Функции универсальных учебных действий

Функции универсальных учебных действий

Обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные задачи, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; создание условий для развития личности и ее самореализации на основе компетентности и «умения учиться», толерантности обеспечение успешного усвоения знаний, и формирование картины мира и компетентностей в любой предметной области познания.

5 Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Личностные

Метапредметные

Предметные

Самоопределение: внутренняя позиция школьника; Самоидентификация; самоуважение и самооценка

Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность

Основы системы научных знаний

Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания»

Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества

Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знаково символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, Установления аналогий, подведения под понятие

Ценностная и морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение морально-нравственных норм; способность к решению моральных проблем на основе децентрации; оценка своих поступков

Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания

Предметные и метапредметные действия с учебным материалом

5

6 «Музыка»

«Музыка»

Формирование личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных действий.

7 Обеспечение сбалансированного развития у обучающихся логического,

Обеспечение сбалансированного развития у обучающихся логического,

наглядно-образного и знаково-символического мышления, исключающее риск развития формализма мышления.

8 Личностные УУД

Личностные УУД

Формирование эстетических и ценностных ориентаций учащихся, Формирование позитивной самооценки, самоуважения, жизненного оптимизма, потребности в творческом самовыражении. Приобщение к достижениям национальной, и мировой музыкальной культуры, образцам народной и профессиональной музыки обеспечит Формирование российской гражданской идентичности и толерантности

9 Коммуникативные УУД

Коммуникативные УУД

Развитие эмпатии развитие умения выявлять выраженные в музыке настроения и чувства передавать свои чувства и эмоции на основе творческого самовыражения.

10 Познавательные УУД

Познавательные УУД

Готовность к логическим действиям; применение знаково-символических и речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач; изучение музыки будет способствовать формированию действий замещения и моделирования

11 Содержание курса

Содержание курса

«Музыка в жизни человека», «Закономерности музыкального искусства», «Музыкальная картина мира».

12 Основные виды учебной деятельности

Основные виды учебной деятельности

Слушание музыки Пение Инструментальное музицирование Музыкально-пластическое движение Драматизация музыкальных произведений

13 Цели изучения музыки:

Цели изучения музыки:

Формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки; воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, развитие восприятия музыки, интереса к музыке, образного и ассоциативного мышления; обогащение знаний о музыкальном искусстве

14 Личностные результаты Укрепление культурной, этнической, гражданской

Личностные результаты Укрепление культурной, этнической, гражданской

идентичности; формирование личностного смысла постижения искусства, расширение ценностной сферы; приобретение начальных навыков социокультурной адаптации и позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;

Результаты изучения предмета

15 Развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация

Развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация

творческого потенциала; продуктивное сотрудничество; развитие духовно-нравственных и этических чувств, эмоциональной отзывчивости, уважительное отношение к традициям других народов.

16 Метапредметные результаты

Метапредметные результаты

Наблюдение за явлениями жизни и искусства, понимание их многообразия; ориентированность в культурном многообразии, участие в жизни социума; овладение способностью к реализации творческих замыслов через понимание целей, выбор способов решения проблем поискового характера; применение знаково-символических и речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач; готовность к логическим действиям; планирование, контроль и оценка учебных действий, умение корректировать свои действия; участие в совместной деятельности на основе сотрудничества; умение воспринимать окружающий мир во всём его многообразии

17 Предметные результаты:

Предметные результаты:

Развитие художественного вкуса, устойчивого интереса к различным видам музыкально-творческой деятельности; развитое художественное восприятие; общее понятие о роли музыки в жизни человека и его духовно-нравственном развитии; представление о художественной картине мира; использование элементарных умений и навыков при воплощении содержания музыкальных произведений в различных видах деятельности; готовность применять полученные знания при организации культурного досуга; участие в создании композиций.

18 Музыка в жизни человека

Музыка в жизни человека

Выпускник научится: воспринимать музыку различных жанров, размышлять о музыкальных произведениях как способе выражения чувств и мыслей человека, эмоционально, эстетически откликаться на искусство, выражая своё отношение к нему в различных видах музыкально-творческой деятельности;

19 ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве, в многообразии

ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве, в многообразии

музыкального фольклора России, родного края, сопоставлять различные образцы народной и профессиональной музыки, ценить отечественные народные музыкальные традиции;

20 Воплощать художественно-образное содержание и

Воплощать художественно-образное содержание и

интонационно-мелодические особенности профессионального и народного творчества (в пении, слове, движении, играх, действах и др.).

21 Получит возможность научиться:

Получит возможность научиться:

реализовывать творческий потенциал, осуществляя собственные замыслы; организовывать досуг, самостоятельную музыкально-творческую деятельность, музицировать и использовать ИКТ в музыкальных играх.

22 Тематическое планирование

Тематическое планирование

«Развитие музыки»
http://900igr.net/prezentatsii/muzyka/Razvitie-muzyki/Razvitie-muzyki.html
cсылка на страницу
Урок

Музыка

26 тем
Слайды
Презентация: Развитие музыки.ppt | Тема: История музыки | Урок: Музыка | Вид: Слайды