Уроки обществознания Скачать
презентацию
<<  Олимпиада Олимпиада школьников по обществознанию  >>
Подготовка к олимпиадам по обществознанию
Подготовка к олимпиадам по обществознанию
Приоритетный национальный проект «Образование»
Приоритетный национальный проект «Образование»
Стимулирование интереса учащихся
Стимулирование интереса учащихся
Организаторы этапов олимпиады
Организаторы этапов олимпиады
Подготовка к олимпиаде
Подготовка к олимпиаде
Входное анкетирование
Входное анкетирование
День, проведенный на занятиях
День, проведенный на занятиях
Основные виды олимпиадных заданий
Основные виды олимпиадных заданий
Типы заданий в тесте
Типы заданий в тесте
Задания с открытым ответом
Задания с открытым ответом
Пропущенные слова
Пропущенные слова
Задания альтернативных ответов
Задания альтернативных ответов
Задания множественного выбора
Задания множественного выбора
Задания на восстановление соответствия
Задания на восстановление соответствия
Задания на установление правильной последовательности
Задания на установление правильной последовательности
Работа с наглядностью
Работа с наглядностью
Портреты
Портреты
Символы
Символы
Карикатура
Карикатура
Диаграммы
Диаграммы
Кроссворды
Кроссворды
Задания на схематизацию
Задания на схематизацию
Решение юридических задач
Решение юридических задач
Проблемно-познавательные задачи
Проблемно-познавательные задачи
Проектные задания
Проектные задания
Готовимся к ЕГЭ
Готовимся к ЕГЭ
Готовимся к ЕГЭ
Готовимся к ЕГЭ
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Слайды из презентации «Олимпиада по обществознанию» к уроку обществознания на тему «Уроки обществознания»

Автор: Александр. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Олимпиада по обществознанию.pptx» бесплатно в zip-архиве размером 1097 КБ.

Скачать презентацию

Олимпиада по обществознанию

содержание презентации «Олимпиада по обществознанию.pptx»
СлайдТекст
1 Подготовка к олимпиадам по обществознанию

Подготовка к олимпиадам по обществознанию

и праву в основной и старшей школе.

Вебинар проводит: Воронцов Александр Викторович, преподаватель дисциплины право, автор федеральных учебников по праву и многочисленных учебных пособий по подготовке к ЕГЭ, тренер участников Всероссийских олимпиад по обществознанию в г. Санкт-Петербурге.

2 Приоритетный национальный проект «Образование»

Приоритетный национальный проект «Образование»

В достижении позитивных результатов на Всероссийской олимпиаде по обществознанию заинтересованы все участники образовательной деятельности, начиная с ученика и родителей и заканчивая руководителями региональных органов управления образования и руководителями регионов.

3 Стимулирование интереса учащихся

Стимулирование интереса учащихся

Цели и задачи Олимпиады:

Стимулирование интереса учащихся к углубленному изучению обществознания; - повышение знаний школьников в обществоведческой области; развитие у школьников информационных умений: поиск, сбор, анализ, систематизация информации, что позволит создать свою версию явлений, событий и процессов в обществе; - выявление одаренных и талантливых школьников.

4 Организаторы этапов олимпиады

Организаторы этапов олимпиады

Комитет образования Санкт-Петербурга Отделы образования районов Санкт-Петербурга Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Информационнно-методические центры районов Образовательные учреждения Городской дворец творчества юных (ГДТЮ)

5 Подготовка к олимпиаде

Подготовка к олимпиаде

Цикл занятий «Подготовка к участию во всероссийской олимпиаде по обществознанию» для обучающихся 8-10 классов Кружок СПбГДТЮ «Решение обществоведческих проблемно-познавательных заданий» Выездные сборы финалистов регионального этапа олимпиады в ДОЛ «Зеркальный»

6 Входное анкетирование

Входное анкетирование

Каким темам курса обществознания необходимо уделить особое внимание в процессе подготовки к Всероссийской олимпиаде? Объясните, почему? Какие типы заданий на городской олимпиаде вызвали у вас наибольшие трудности? В какой степени курс обществознания необходим вам для продолжения образования в ВУЗе? Какие формы учебных занятий в рамках подготовки к Всероссийской олимпиаде (лекции, лабораторные и практические занятия, семинары и др.) вы предпочитаете?

7 День, проведенный на занятиях

День, проведенный на занятиях

Рефлексия.

1. Оцените, пожалуйста, день, проведенный на занятиях по подготовке к Всероссийской олимпиаде по обществознанию, отметив соответствующий балл (максимальный – 5): продуктивность работы 0 1 2 3 4 5 конструктивность взаимодействия 0 1 2 3 4 5 удовлетворенность личным участием в работе 0 1 2 3 4 5 удовлетворенность работой товарищей 0 1 2 3 4 5 эмоциональный комфорт 0 1 2 3 4 5 2. Наиболее ценным для меня сегодня было. 3. В оставшееся время занятий я считаю нужным…

8 Основные виды олимпиадных заданий

Основные виды олимпиадных заданий

Тестовые задания открытого типа; Тестовые задания закрытого типа; Экономические задачи; Юридические задачи; Проблемно-познавательные задачи; Работа с таблицами, диаграммами, схемами; Работа с иллюстративным материалом; Проектная деятельность; Олимпиадное эссе.

9 Типы заданий в тесте

Типы заданий в тесте

Открытые: задания свободного изложения; задания-дополнения. Закрытые: задания альтернативных ответов; задания множественного выбора; задания на восстановление соответствия; задания на установление правильной последовательности.

10 Задания с открытым ответом

Задания с открытым ответом

свободное изложение.

Дайте характеристику правонарушения, отраженного в правовой норме: «Нецензурная брань в общественных местах влечет наложение штрафа или исправительные работы». Ответы запишите в таблицу:

Характеристика

Ответ

Вид правонарушения

Вид ущерба

Санкции

Кто налагает юридическую ответственность?

11 Пропущенные слова

Пропущенные слова

Задания с открытым ответом - дополнением.

Вставьте в текст пропущенные слова. Еще со времен Ш. Монтескье власть делят на три ветви – (1)…………………………….., …………………………. и ………………………… Первая представлена в нашей стране парламентом, которой носит название (2)……………………………. Его верхняя палата называется Советом Федерации, а нижняя – (3)……………………………. Исполнительную власть в стране осуществляет (4)………………………… Сегодня в России его возглавляет (5)……………….…… (6)……………………………… не входит ни в одну из ветвей власти. Сегодня в России этот пост занимает (7)…………………………………

12 Задания альтернативных ответов

Задания альтернативных ответов

Закрытые: задания альтернативных ответов.

Единственным источником власти в РФ является: 1) Конституция 3) Президент 2) народ 4) суд Философское учение о том, что сущность вещей познать невозможно называется: 1) диалектика 3) агностицизм 2) эмпирия 4) гипотеза

13 Задания множественного выбора

Задания множественного выбора

Что из перечисленного относится к духовной сфере общественной жизни: 1) религия 2) искусство 3) наука 4) государство 5) церковь

14 Задания на восстановление соответствия

Задания на восстановление соответствия

Установите соответствие между понятием и его определением.

Понятие

Определение

Способности

А) высшая степень проявления творческих сил человека

Талант

Б) врожденные анатомо-физиологические особенности строения человека, составляющие основу развития способностей

Гениальность

В) высокий уровень развития способностей, проявляющийся в творческих достижениях личности

Задатки

Г) индивидуально выраженные возможности успешного осуществления той или иной деятельности

15 Задания на установление правильной последовательности

Задания на установление правильной последовательности

Определите хронологический порядок принятия документов: а) Конституция польской части Российской империи б) Конституция СССР в) Конституция Российской Федерации г) Конституция США д)«Великая хартия вольностей» Ответ запишите последовательностью букв: _______________________

16 Работа с наглядностью

Работа с наглядностью

Напишите наиболее подходящий к изображению тип темперамента.

17 Портреты

Портреты

Перед вами фотографические изображения ведущих государственных деятелей современной России. Рассмотрев внимательно представленные фотографии, определите, кто на них изображен. Укажите фамилию и должность государственного деятеля, сделав соответствующую подпись под фотографией.

18 Символы

Символы

Рассмотрите символы. Подпишите под каждым название религии, к которой он относится:

19 Карикатура

Карикатура

Рассмотрите карикатуру. 1. Какие правонарушения предположительно совершают персонажи данной карикатуры? 2. Какие виды юридической ответственности на них должны быть наложены за эти правонарушения?

20 Диаграммы

Диаграммы

Проанализируйте схему «Изменение покупательной способности зарплат граждан России». Как называется представленное изображение? Что отложено по оси Х? Что отложено по оси Y? Объясните, какими историческими событиями вызваны пять самых значительных падений покупательной способности населения?

21 Кроссворды

Кроссворды

22 Задания на схематизацию

Задания на схематизацию

Составьте схему, раскрывающую понятие «общество». (8 баллов) 2. Вспомните формы государственного устройства. Составьте соответствующую схему и приведите примеры. (12 баллов) 3. Составьте схему «Законотворческий процесс в Российской Федерации». (9 баллов).

23 Решение юридических задач

Решение юридических задач

Проанализируйте ситуацию с точки зрения норм права. Из письма в газету: “Что же это такое творится? Как ни пойдешь на рынок, каждый продавец обязательно норовит обвесить! Вчера купила полкило сыра – дома взвесила, 120 граммов не хватает. Ветчина – вместо 1 кг оказалось 700 г! В общем, на двух покупках меня обсчитали на 21 рубль – я пенсионерка, эти деньги для меня не лишние… Неужели с этим ничего нельзя поделать?” Как бы вы ответили на поставленный вопрос?

24 Проблемно-познавательные задачи

Проблемно-познавательные задачи

Однажды ученики древнегреческого философа Зенона обратились к нему с вопросом: “Учитель! Ты, обладающий знаниями во много раз большими, чем мы, всегда сомневаешься в правильности ответов на вопросы, которые нам кажутся очевидными, ясными. Почему?” Начертив посохом на песке два круга, большой и малый, философ молвил: “Площадь большого круга – это познанное мною, а площадь малого круга – это познанное вами. Как видите, знаний у меня действительно больше, чем у вас. Но все, что вне этих кругов – это не познанное ни мной, ни вами”. Продолжите высказывание философа, дав полный ответ на вопрос его учеников.

25 Проектные задания

Проектные задания

1. Подготовьте эскиз плаката «Информационное общество» с необходимыми комментариями. (8 баллов). 2. Составьте вопросник по проблеме влияния компьютеризации общества на формирование личности. (7 баллов). 3. Предложите перечень мероприятий оживления и подъема российского сельскохозяйственного производства. (12 баллов).

26 Готовимся к ЕГЭ

Готовимся к ЕГЭ

Тестовые задания Проблемно-познавательные задания Написание эссе

27 Готовимся к ЕГЭ

Готовимся к ЕГЭ

28 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

С уважением, Воронцов Александр Викторович.

«Олимпиада по обществознанию»
http://900igr.net/prezentatsii/obschestvoznanie/Olimpiada-po-obschestvoznaniju/Olimpiada-po-obschestvoznaniju.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

83 темы
Слайды
Презентация: Олимпиада по обществознанию.pptx | Тема: Уроки обществознания | Урок: Обществознание | Вид: Слайды