Уроки обществознания |
Обществознание | ||
<< Обществознание | Учебники по обществознанию >> |
Чтобы посмотреть содержание презентации нажмите на её эскиз. Чтобы бесплатно скачать презентацию по урокам обществознания нажмите на её название.
Тема: Что делает человека человеком? Природное и общественное в человеке. Основные отличия человека от других живых существ. Мышление и речь - специфические свойства человека. Способность человека к творчеству. Основное содержание урока: Тема: Что человеку нужно? Потребности человека: материальные и духовные, подлинные и мнимые. Тема: Что под силу человеку? Возможности человека: физические и интеллектуальные, скрытые и реализованные. Выдающиеся достижения людей в различных областях деятельности. Необходимость и способы познания своих возможностей. Тема: Ваши способности – в вашей власти. - Темы уроков.ppt
Урок – практикум по обществознанию 11 класс. Конституция россии. План урока. Целевая установка урока. Символы государства. Повторение по таблице. Самостоятельная работа с текстом «Конституции РФ». Коллективная работа. Анализ статей. Итог урока. Цель урока. Развивающая – способствовать формированию правовой культуры учащихся. «Путь нашей страны в XX веке к демократической Конституции». Конституция РСФСР 1918 г. Конституция СССР 1924 г. Конституция СССР 1936 г. Конституция СССР 1977 г. Конституция России 1993 г. Самостоятельная работа с «Конституцией РФ». Творческое задание. - Обществознание 11 класс.ppt
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Ключевые особенности ФГОС. Стандарты - конвенциональная норма, общественный договор между семьей, обществом и государством. Инновационность стандартов. Структура ФГОС. Системно-деятельностный подход. Системно-деятельностный подход как концептуальная основа ФГОС общего образования. Дидактические принципы построения урока в режиме системно-деятельностного подхода. Особенности урока в рамках деятельностного подхода. Технологии. Технология деятельностного метода. Отличительные особенности ФГОС. - ФГОС по обществознание.pptx
ФГОС: история, обществознание. Издательство «Баласc». Система учебников «Школа 2100». История Древнего мира. Новые цели требуют новых средств. В учебниках есть уровень «мини» и уровень «макси». Каждый параграф учебника снабжен проблемной ситуацией. Обеспечение новой технологии – предварительное чтение параграфа. Издательство «Дрофа». Система учебников «Вертикаль». Обществознание. Методический аппарат учебника. Практикумы. Электронный почтовый адрес. Система учебников «Алгоритм успеха». «Сферы» изд-во «Просвещение». Электронное приложение. «Академический школьный учебник». - ФГОС по истории и обществознанию.PPT
Преподавание предметной области «обществознание». Единый государственный экзамен – 2011. Примерная программа основного общего образования. Разделы. Пояснительная записка. Структура примерной программы по обществознанию. Общая характеристика примерной программы по обществознанию. Требования к результатам обучения и освоения содержания курса. Метапредметные результаты изучения обществознания. Требования к результатам обучения. Характеристика содержания основного общего образования. Место учебного предмета «Обществознание». - Программа по обществознанию.ppt
Структура примерной программы. Общая структура каждой программы традиционна. Как реализуются эти особенности программ. Отбор учебного материала. Статус примерной учебной программы Примерная учебная программа по. Структура примерной программы по обществознанию. Общая характеристика примерной программы по обществознанию. «Обществознание» в основной школе. Цели обществоведческого образования в основной школе. Требования к результатам обучения и освоения содержания курса. Метапредметные результаты изучения обществознания. Познавательные и практические задания. Объяснение изученных положений на конкретных примерах. - Примерная программа по обществознанию.ppt
Программы и учебные пособия. Программа по обществознанию 8-11 класс. М., «Просвещение», 2003 год. Награды, ученые степени,звания. Почетная грамота администрации МО «Советский район» 2003 г. Повышение квалификации. Научно-методическая деятельность. Подготовка учащихся к ЕГЭ и предметным олимпиадам. Личностно- ориентированный подход в обучении учащихся. Проведение внеклассных мероприятий по предмету. Научно- методическая деятельность. Распространение педагогического опыта. Участие в конкурсах профессионального мастерства. Урочная и внеурочная деятельность. Результативность деятельности. - Программа 10 класс по обществознанию.ppt
Развитие познавательных компетенций у обучаемых. Учение не должно сводиться к беспрерывному накоплению знаний. Учебно-познавательная компетенция. Познавательные процессы. Деятельностные формы учебно-познавательных компетенций. Современные технологии. Виды учебно-познавательной деятельности. Компетентностно-ориентированные задания. Функции денег. Проблемное обучение. Проблемные задачи. Кластер. Урок «Политический статус личности». Кластер в начале урока. В конце урока. Работа с кейсом. Ряд шагов для создания кейса. Компетентностно-ориентированное задание. - Познавательная деятельность на обществознании.ppt
Компетентностно-ориентированные задачи по обществознанию. Окошко в тему. Понятие человек в значении народ. Текст. Расположите в определенном порядке понятия. Ранжируйте высказывания. Оцените значимость факторов в формировании личности. 8 класс Изобразите информацию графически. Вынесение критических суждений на основе прочных знаний. На основе текста составьте суждение о интеллигентности. - Задачи по обществознанию.ppt
Проверка домашнего задания. Социальный статус. Суждения о социальной группе. Дочь. Стратификация. Престиж. Черты сходства. Черты, присущие всем социальным группам. Черты, присущие сословиям. Понятия. Слова. Богатые и бедные. Общество. Приличествующий уровень жизни. Бедность. Прожиточный минимум. Неполные семьи. Практика. - Вопросы по обществознанию.ppt
Социально – гуманитарные знания. «Лото»для проверки усвоения понятий и терминов предмета. Ход урока. Примечание. Адекватное отражение действительности. Раздел философии. Проблемы познания мира. Вывод, сделанный из некоторых суждений. Совокупность всего сущего, за исключением духовной жизни человека. Последовательная череда сменяющих друг друга событий. Идеи, данные человеку вне всякого опыта. Человеческая форма активного отношения к окружающему миру. Данные органов чувств об отдельных свойствах отдельных предметов. Нечто устоявшееся, трафаретное, повторяющееся без изменений. - «Вопросы по обществознанию» 10 класс.ppt
Ведущие семинара. Ульянов Александр Ильич. Грачиков Вячеслав Андреевич. Вступительное слово. Психолог отдела профориентации и социально-трудовой адаптации молодежи МЦТЗМ «Перспектива». Многообразие мира профессий. Схема анализа профессий. Чепурина Наталья Сергеевна. СХЕМА АНАЛИЗА ПРОФЕССИИ /Н.С. Пряжников/. Схема анализа профессии (продолжение). Схема анализа профессии (окончание). Методы активизации профессионального самоопределения воспитанников. Профориентационная олимпиада как методика активизации выбора профессии. Кравчук Елена Витальевна. Активизирующие методы. - Олимпиада.ppt
Тесты для проведения тематического контроля. Примерные программы. Актуальность. Систематический контроль знаний. Человек. Человек в социальном измерении. Патриот. Биологические свойства человека. Нравственные основы жизни. Сотрудничество. Вставить слово. Аргументы. Реализация. Призовые места. Тесты по всем темам курса обществознание для 5 - 6 классов к учебнику «Обществознание». - Тесты по обществознанию для 6 класса.ppt
Подготовка к олимпиадам по обществознанию. Приоритетный национальный проект «Образование». Стимулирование интереса учащихся. Организаторы этапов олимпиады. Подготовка к олимпиаде. Входное анкетирование. День, проведенный на занятиях. Основные виды олимпиадных заданий. Типы заданий в тесте. Задания с открытым ответом. Пропущенные слова. Задания альтернативных ответов. Задания множественного выбора. Задания на восстановление соответствия. Задания на установление правильной последовательности. Работа с наглядностью. Портреты. Символы. Карикатура. Диаграммы. Кроссворды. Задания на схематизацию. - Олимпиада по обществознанию.pptx
Система подготовки учащихся к олимпиаде по обществознанию. Активизация познавательных и творческих способностей. Направления работы. Содержательная целостность. Виды заданий. Задания базового уровня. Социальные условия. Продавец. Назовите общее понятие. Примеры афоризмов. Критерии оценивания эссе. Количество участников. Основные этапы подготовки к олимпиаде. - Олимпиада школьников по обществознанию.ppt
Подготовка к заочному этапу XV турнира им. М.В. Ломоносова. Популяризация обществоведческих знаний. Структура бланков заданий. Типы заданий. Система оценивания. Правильный ответ. Содержательные разделы. Число заданий. Тема турнира. Общие черты и различия. Основные социальные объекты. Теоретические положения. Поиск социальной информации. Примеры рекомендаций. Разновидности олимпиадных заданий. Задания части 2. Заполните таблицу. Олимпиада школьников по обществознанию. - Подготовка к олимпиаде по обществознанию.ppt
Экзамен по обществознанию в 9 классе. Экзаменационная работа. Работа состоит из 3 частей, включающих в себя 31 задание. Часть 1 содержит 20 заданий с выбором ответа. Оценивание. Часть 2 состоит из 5 заданий, требующих краткого ответа. Правильно выполненные задания В1, В3 и В4 оцениваются 1 баллом. Часть 3 включает в себя документ и 6 заданий к нему. Полное и правильное выполнение заданий С1–С3, С5 и С6. Распределение заданий по уровню сложности. В государстве Z установлен демократический политический режим. Установите соответствие. Прочитайте приведённый текст. Проанализируйте данные диаграммы. - ГИА по обществознанию.pptx
Экономика. Вопросы кодификатора. Система хозяйствования. Компоненты экономики. Макроэкономика – это наука. Экономика, ее роль в жизни общества. Товары и услуги, ресурсы и потребности. Ограниченность ресурсов. Недостаточность имеющихся в распоряжении людей ресурсов. Задание А1. Задание А2. Задание А3. Экономические системы и собственность. Традиционная экономика. Командная (централизованная) экономика. Рыночная экономика. Смешанная экономическая система. Задание А4. Задание А5. Задание А6. Производство – это процесс создания материальных благ и услуг. Разделение труда – разделение процесса производства. - «ГИА по обществознанию» 9 класс.ppt
Цель. Задачи. Основные формы и методы работы с текстом. Анализ результатов ГИА - 2010. Часть С. Язык, культура, нравственность. Задание на составление плана. Воспроизводящие задания к тексту. Конкретизация собственными примерами. Задание-задача. Аргументация собственной позиции с опорой на содержание текста. Приложение. Памятки для учащихся. - Часть С в ГИА по обществознанию.ppt
Экономическая сфера. Вопросы кодификатора. Деньги. Деньги – это особый товар. Свойства денег. Современные деньги. Инфляция. Практикум. Какую функцию выполняют деньги. Средство платежа. Суждения о покупательной способности денег. Средство обращения товаров и услуг. Установите соответствие между функциями денег и примерами. Вклады в банк. Излишек денег. Заработная плата и стимулирование труда. Заработная плата. Классификация заработной платы. Формы заработной платы. Система заработной платы. Вознаграждение за труд. Стимулирование труда. Сдельная форма заработной платы труда. - Подготовка к ГИА по обществознанию.ppt
Рекомендации по подготовке государственной (итоговой)аттестации по обществознанию. Подготовка к решению тестовых заданий. Часть. Задания с выбором ответа. Логические пути. Задания на распознание понятия. Задания на выявление (распознание) признаков понятия. Задания на выявление проявлений понятия. Задания на определение структуры понятия. Задания на сравнение. Задания-задачи. Алгоритм. Задания на установление истинности суждений. Задание на сравнение. Родовые признаки понятия. Логический путь. Задание на анализ статистических данных. Проанализируйте данные диаграммы. - Задания ГИА по обществознанию.ppt