Литература:

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке окружающего мира, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Человек и растения.ppt» можно в zip-архиве размером 3699 КБ.

Человек и растения

«Растения урок» - Затем идут кустарники. Работа с учебником. « Окружающий мир» стр. 91- 92. Работа с карточкой. Работа в парах. Земляника Береза Крапива Мох Гриб Крыжовник. Самостоятельное чтение с пометками. Работа с учебником. « Окружающий мир» стр. 93. Если ответ «да» - хлоп, «нет» - ногами топ. Карточка: Живые существа: Растут.

«Распространение плодов и семян» - Береза. Разбрасыва- нием. Распространение муравьями. Распространение ветром. Череда. Горох. Способы распространения. В системе пищеварения. Животными. Человеком. На наружных покровах. Ветром. Распространение семян и плодов. Разбрасывание (самораспространение). Заготовка запасов. Лопух. Недотрога. Клен.

«Части растения» - Виды плодов. Боб. Стебли разных растений неодинаковы. Помидор тыква. Некоторые семена могут сохраняться и прорастать через 10, 20, 40 и даже 100 лет . Вишня. Слива абрикос. У деревьев и кустарников – твёрдые, одревесневшие. Костянка. К о р е н ь. Бересклет фиалка. Плоды и семена. Кружит в воздухе весёлый Листьев хоровод .

«Дикорастущие и культурные растения» - II группа 1 уровень. Понаблюдай, сравни. Культурные растения. Малина. Овощи. Одевают. Лечат. Урок по окружающему миру во 2 классе по теме: «Дикорастущие и культурные растения». Зерновые (пшеница, …). Ландыш. Рожь. Подбери группу, к которой относятся данные растения. Деревья (яблоня, …). Одуванчик. III группа, IV группа 2 уровень.

«Разнообразие растений» - Анкета для родителей. Заключительный третий этап исследования проводился с использованием анкетирования. За каким растением ты ухаживаешь? О неблагополучии в состоянии окружающей природы говорят на разных языках. Актуальность исследования. Анкетирование учащихся 4 класса по следующим заданиям: Выбор учащимися предмета «Окружающий мир» как любимого и нелюбимого.

«Человек и растения» - Может ли человек жить без растений? Выяснить, какую пользу приносят растения человеку. Изучая литературу ,я узнала какую пользу приносят растения человеку. Автор исследования: Дронова Алина, ученица 4 класса Учитель Винограденко В. Н. 4. Цветы украшают нашу жизнь. 3. Растения являются источником питания.