Окружающий мир рыбы

Урок: окружающий мир Тема: кто такие рыбы

Автор: Голобородько Г. В., учитель начальных классов

Светловская средняя общеобразовательная школа

Светлый, 2008 год

Цели:

Ознакомить детей с общими признаками и разнообразием рыб Ответить на вопрос: кто и в рамках какой науки изучает рыб Рассказать ребятам о правилах поведения у водоемов и мерах предосторожности, которые необходимо соблюдать

Кто привлек внимание стрекозы

(Рыба)

Плаваю под мостиком И виляю хвостиком.

По земле не хожу, Рот есть – не говорю,

Глаза есть - не мигаю, Крылья есть – не летаю.

Ихтиология – наука, изучающая рыб

Ихтиолог – ученый, занимающийся изучением рыб

Спинной плавник

Чешуя

Голова

Хвостовой плавник

Жабры

Грудной плавник

Плавательный пузырь

Сколько здесь голубого цвета

Это океаны, моря, реки. Вода – место обитания рыб.

Морские рыбы

Рыба-прилипала

Рыба-пила

Электрический скат

Камбала

Речные рыбы

Щука

Карась

Сом

Окунь

Аквариумные рыбки

Физминутка

Рыбки в озере плескались, В чистой свеженькой воде. То сожмутся – разожмутся, То зароются в песке.

Подумайте, почему так названы морские рыбы

Акула-молот

Морской конек

Рыба-зебра

Рыба-игла

Красная книга

Белуга

Осетр

Форель

Лосось

Почему художник назвал свой рисунок: «Что посеешь – то и пожнешь»

Конец урока

Вы, молодцы!