Адаптация в 5 классе Скачать
презентацию
<<  Адаптация пятиклассников Адаптация учащихся 5 класса  >>
Трудности адаптации пятиклассников
Трудности адаптации пятиклассников
Красный – радость, восторг
Красный – радость, восторг
Пятый класс
Пятый класс
Возрастные особенности
Возрастные особенности
Как наши дети войдут в этот возраст
Как наши дети войдут в этот возраст
Основные трудности
Основные трудности
Признаки успешной адаптации
Признаки успешной адаптации
Признаки дезадаптации
Признаки дезадаптации
Все ли благополучно у вашего ребенка
Все ли благополучно у вашего ребенка
Ребенку нравится учиться в школе
Ребенку нравится учиться в школе
Подсчитайте количество совпадений
Подсчитайте количество совпадений
Стили родительского поведения
Стили родительского поведения
Характер человека
Характер человека
Цель воспитания
Цель воспитания
Деньги на карманные расходы
Деньги на карманные расходы
Как вы отнесетесь к сквернословию ребенка
Как вы отнесетесь к сквернословию ребенка
Как вы отреагируете
Как вы отреагируете
Обработка результатов
Обработка результатов
Результаты диагностики
Результаты диагностики
Результаты, полученные по опроснику
Результаты, полученные по опроснику
Отношение к учебным предметам
Отношение к учебным предметам
Отношение к учебным предметам
Отношение к учебным предметам
Результаты по определению уровня тревожности
Результаты по определению уровня тревожности
Результаты психодиагностики адаптации
Результаты психодиагностики адаптации
Рекомендации родителям
Рекомендации родителям
Все в ваших руках
Все в ваших руках
Благодарим всех за внимание
Благодарим всех за внимание
Слайды из презентации «Адаптация детей в 5 классе» к уроку педагогики на тему «Адаптация в 5 классе»

Автор: Админ. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Адаптация детей в 5 классе.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1561 КБ.

Скачать презентацию

Адаптация детей в 5 классе

содержание презентации «Адаптация детей в 5 классе.ppt»
СлайдТекст
1 Трудности адаптации пятиклассников

Трудности адаптации пятиклассников

Тема: «Трудности адаптации пятиклассников в школе».

Родительское собрание в пятых классах

2 Красный – радость, восторг

Красный – радость, восторг

от того, что ваш ребёнок учится в данном классе, школе. Зелёный – спокойствие за будущее моего ребёнка. Синий – тревога, озабоченность, растерянность. Чёрный – страх, ожидание беды, беспокойство.

3 Пятый класс

Пятый класс

– это переход не только на новую ступень, но и в новый период развития - отрочество.

4 Возрастные особенности

Возрастные особенности

младшего подростка:

Потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; стремление обзавестись верным другом; стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе; повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе; стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского; отсутствие авторитета возраста; отвращение к необоснованным запретам; переоценка своих возможностей; отсутствие адаптации к неудачам; ярко выраженная эмоциональность

5 Как наши дети войдут в этот возраст

Как наши дети войдут в этот возраст

За то, как наши дети войдут в этот возраст, будут ли успешны в учебе и жизни в целом, лежит ответственность на нас, взрослых – педагогах и родителях.

6 Основные трудности

Основные трудности

с которыми сталкиваются пятиклассники.

7 Признаки успешной адаптации

Признаки успешной адаптации

удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому; удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.

8 Признаки дезадаптации

Признаки дезадаптации

Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне. Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы. Нежелания выполнять домашние задания. Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников. Жалобы на те или иные события, связанные со школой. Беспокойный сон. Трудности утреннего пробуждения, вялость. Постоянные жалобы на плохое самочувствие.

9 Все ли благополучно у вашего ребенка

Все ли благополучно у вашего ребенка

Тест «Как вы думаете, все ли благополучно у вашего ребенка в школе?».

Если согласны с утверждением, то поставьте “+” Если утверждение к вам не относится, то поставьте “-”

10 Ребенку нравится учиться в школе

Ребенку нравится учиться в школе

Моему ребенку нравится учиться в школе. Я думаю, что мой ребенок охотно перешел бы в другую школу, класс. Если бы был выбор, он не хотел бы учиться дома. К сожалению, мой ребенок никогда не рассказывает мне и родственникам о школе с радостью. В классе у него много друзей. Ему мало нравятся учителя в школе. Он активно участвует во внеклассных мероприятиях, вечерах, походах. Мой ребенок не расстраивается, когда отменяют уроки (по болезни учителя или др. причине). Мой ребенок редко делает уроки без напоминания. Другие интересы и хобби не мешают его учебе в школе.

11 Подсчитайте количество совпадений

Подсчитайте количество совпадений

1 “+”, 2 “+”, 3 “-”, 4 “-”, 5 “-”, 6 “-”, 7“-”, 8 “+”, 9 “-”, 10 “+”.

8-10 баллов - У вашего ребенка хорошее отношение к школе и скорее всего у него в ближайшее время не возникнет проблем. 6-7 баллов - В школе дела обстоят неплохо. 4-5 баллов - Будьте внимательны! В школьной жизни что-то неблагополучно. 1-3 балла - Ребенку крайне необходима ваша помощь. У него негативное отношение к школе, связанное с конфликтами, снижением успеваемости.

12 Стили родительского поведения

Стили родительского поведения

Опросник Сергея Степанова "Стили родительского поведения"

Из четырех вариантов ответа выберите самый предпочтительный для вас.

13 Характер человека

Характер человека

1) Чем, по вашему мнению, в большей мере определяется характер человека - наследственностью или воспитанием? А. Преимущественно воспитанием. Б.Сочетанием врожденных задатков и условий среды. В.Главным образом врожденными задатками. Г.Ни тем, ни другим, а жизненным опытом. 2) Как вы относитесь к мысли, что дети воспитывают своих родителей? А. Это игра слов, софизм, имеющий мало отношения к действительности. Б. Абсолютно с этим согласен. В.Готов с этим согласиться при условии, что нельзя забывать и о традиционной роли родителей как воспитателей своих детей. Г. Затрудняюсь ответить, не задумывался об этом.

14 Цель воспитания

Цель воспитания

3) Какое из суждений о воспитании вы находите наиболее удачным? А. Если вам нечего сказать ребенку, скажите ему, чтобы он пошел умыться (Эдгар Шоу). Б. Цель воспитания - научить детей обходиться без нас(Эрнст Легуве). В. Детям нужны не поучения, а примеры (Жозеф Жубер). Г. Научи сына послушанию, тогда сможешь научить и всему остальному (Томас Фуллер) . 4) Считаете ли вы, что родители должны просвещать детей в вопросах пола? А. Меня никто этому не учил, и их сама жизнь научит. Б. Считаю, что родителям следует в доступной форме удовлетворять возникающий у детей интерес к этим вопросам. В. Когда дети достаточно повзрослеют, необходимо будет завести разговор и об этом. А в школьном возрасте главное - позаботиться о том, чтобы оградить их от проявления безнравственности. Г. Конечно, в первую очередь это должны сделать родители.

15 Деньги на карманные расходы

Деньги на карманные расходы

5) Следует ли родителям давать ребенку деньги на карманные расходы? А. Если попросит, можно и дать. Б. Лучше всего регулярно давать определенную сумму на конкретные цели и контролировать расходы. В. Целесообразно выдавать некоторую сумму на определенный срок (на неделю, на месяц), чтобы ребенок сам учился планировать свои расходы. Г. Когда есть возможность, можно иной раз дать ему какую-то сумму. 6) Как вы поступите, если узнаете, что вашего ребенка обидел одноклассник? А. Огорчусь, постараюсь утешить ребенка. Б.Отправлюсь выяснить отношения с родителями обидчика. В. Дети сами лучше разберутся в своих отношениях, тем более что их обиды недолги. Г. Посоветую ребенку, как ему лучше вести в таких ситуациях.

16 Как вы отнесетесь к сквернословию ребенка

Как вы отнесетесь к сквернословию ребенка

7) Как вы отнесетесь к сквернословию ребенка? А. Постараюсь довести до его понимания, что в нашей семье, да и вообще среди порядочных людей, это не принято. Б. Сквернословие надо пресекать в зародыше! Наказание тут необходимо, а от общения с невоспитанными сверстниками ребенка впредь надо оградить. В. Подумаешь! Все мы знаем эти слова. Не надо придавать этому значения, пока это не выходит за разумные пределы. Г. Ребенок в праве выражать свои чувства, даже тем способом, который нам не по душе. 8) Дочь-подросток хочет провести выходные на даче у подруги, где соберется компания сверстников в отсутствие родителей. Отпустили бы вы ее? А. Ни в коем случае. Такие сборища до добра не доводят. Если дети хотят отдохнуть и повеселиться, пускай делают это под надзором старших. Б. Возможно, если знаю ее товарищей как порядочных и надежных ребят. В. Она вполне разумный человек, чтобы самой принять решение. Хотя, конечно в ее отсутствие буду немного беспокоиться. Г. Не вижу причины запрещать.

17 Как вы отреагируете

Как вы отреагируете

9) Как вы отреагируете, если узнаете, что ребенок вам лгал? А. Постараюсь вывести его на чистую воду и пристыдить. Б. Если повод не слишком серьезный, не стану придавать значения. В. Расстроюсь. Г. Попробую разобраться, что его побудило солгать. 10) Считаете ли вы, что падаете ребенку достойный пример? А . Безусловно. Б. Стараюсь. В. Надеюсь. Г. Не знаю.

18 Обработка результатов

Обработка результатов

Стили

Стили

Номера вопросов

Номера вопросов

Номера вопросов

Номера вопросов

Номера вопросов

Номера вопросов

Номера вопросов

Номера вопросов

Номера вопросов

Номера вопросов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Б

В

В

Г

В

Г

А

Б

Г

Б

А

А

Г

В

Б

Б

Б

А

А

А

В

Б

Б

Б

А

А

Г

В

В

В

Г

Г

А

А

Г

В

В

Г

Б

Г

Авторитетный

Авторитарный

Либеральный

Индифферентный

19 Результаты диагностики

Результаты диагностики

уровня школьной мотивации.

20 Результаты, полученные по опроснику

Результаты, полученные по опроснику

«Чувства в школе».

21 Отношение к учебным предметам

Отношение к учебным предметам

Результаты опросника «Отношение к учебным предметам» 5 «А» класса.

22 Отношение к учебным предметам

Отношение к учебным предметам

Результаты опросника «Отношение к учебным предметам» 5 «Б» класса.

23 Результаты по определению уровня тревожности

Результаты по определению уровня тревожности

пятиклассников в период адаптации.

24 Результаты психодиагностики адаптации

Результаты психодиагностики адаптации

учащихся 5 классов к новым условиям обучения.

25 Рекомендации родителям

Рекомендации родителям

1. Расспрашивайте Вашего ребенка о его школьных делах. 2. Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка 3. Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений. 4. Помогайте ребенку выполнять домашние задания 5. Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе 6. Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме

26 Все в ваших руках

Все в ваших руках

“Все в ваших руках” Желаем удачи!

27 Благодарим всех за внимание

Благодарим всех за внимание

«Адаптация детей в 5 классе»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Adaptatsija-detej-v-5-klasse/Adaptatsija-detej-v-5-klasse.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Адаптация детей в 5 классе.ppt | Тема: Адаптация в 5 классе | Урок: Педагогика | Вид: Слайды