Слайды из презентации
«Безотметочное обучение» к уроку педагогики на тему «Оценивание»
Автор: Тимофеева Л.В.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Безотметочное обучение.pptx» бесплатно
в zip-архиве размером 193 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Формы оценивания учащихся в условиях безотметочного обучения Для преподавателей ОРКСЭ Формы оценивания учащихся в условиях безотметочного обучения. Подготовлено: Тимофеевой Л. В., тьютором ОРКСЭ |
2 |
 |
Безотметочность курсаФормализованные требования (отметка) по оценке успеваемости по результатам освоения курса не предусматривается. Уроки по курсу ОРКСЭ - уроки безотметочные. Объектом оценивания становится нравственная и культурологическая компетентность ученика, рассматриваемые как способность человека понимать значение нравственных норм, правил морали, веры и религии в жизни человека, семьи, общества. |
3 |
 |
Оценкадолжна решать основные задачи: подведение итогов работы; сравнение (с самим собой и другими) оценивание предметных, метапредметных и личностных результатов; Следует предусмотреть проверку: достижения каждым учеником уровня обязательной подготовки по предмету, глубину сформированности учебных умений |
4 |
 |
Систематизированные упражнения Для оперативного контроля знаний и умений по курсу можно использовать. Систематизированные упражнения, тестовые задания разных типов; оценивание по системе «зачет-незачет»; технологии портфолио; самооценка своей деятельности; самопроверка своих действий по овладению учебным материалом; анализ достижения (или недостижения) в конце урока, темы предполагаемых результатов; качественная взаимооценка учениками деятельности друг друга; различные формы рефлексии |
5 |
 |
Плюсы и минусы безотметочности предмета+ Освобождает учителя от излишней назидательности + развивает у детей самостоятельность, ответственность, учит оценивать себя объективно + снимает боязнь неправильного ответа и, как следствие, получение плохой отметки + искренность, активность в обсуждении проблемных вопросов и тем _ снижение мотивации в результате отсутствия оценки работы учащихся, необходимость постоянной работы над повышением мотивации |
6 |
 |
Педагогическое наблюдение 1. Педагогическое наблюдение. Качество усвоения знаний и умений может оценивается следующими видами оценочных суждений: «+» - понимает, применяет (сформированы умения и навыки); «/» - различает, запоминает, не всегда воспроизводит; «-» - не различает, не запоминает, не воспроизводит. |
7 |
 |
Метод портфолио 2. Метод портфолио. *Творческие работы, отражающие его интерес по той или иной теме, *лучшие работы, отражающие динамику ученика, *самостоятельно найденные информационно-справочные материалы из дополнительных источников, *доклады, *сообщения, *проектные работы и пр. |
8 |
 |
Самооценка учащихся 3. Самооценка учащихся по результатам урока (или внеурочного мероприятия). 4. Метод тестирования. |
9 |
 |
Метод эссе 5. Метод эссе. Примерные темы сочинений в модуле "Основы светской этики": Почему берёзу считают символом России? Любимые песни моей мамы. Что значит быть настоящей леди? Моё любимое слово. Природа – учитель нравственности. Трудовые династии (моего рода, моего села, деревни). Реликвии моей семьи. "Всё начинается с любви" (Роберт Рождественский). Что такое « нежность»? |
10 |
 |
Исследовательский метод 8. Исследовательский метод. Примерные темы исследований в модуле "Основы светской этики": История герба и флага района. "Тюмень – сокровище моё": богатства моего родного края. Мои земляки – герои Великой Отечественной войны. История одной фотографии. Прикладное искусство местных мастеров. Семья в творчестве тюменских художников. Современные семейные традиции в Тюменской области. Мой предок: чему учит меня его жизнь. |
11 |
 |
Метод проектов 9. Метод проектов. Примерные темы проектов в модуле "Основы светской этики": Кодекс рыцаря из 4а. Добро и зло в русских сказках. Правила юных джентльменов. Фотоальбом путешествий нашей семьи. Фотогалерея "Мои земляки - гордость России". Сценарий проведения "Международного дня "Спасибо" (11 января) в моём классеСценарий проведения праздника Международный день друзей (9 июня) в моём селе, деревне. Диск песен о дружбе в подарок моему классу: за что мы любим эти песни. Мудрость древняя жива: деревянное зодчество моего города, села, посёлка, деревни. Удивительное – рядом: народные ремёсла моего, села, , деревни. В моей судьбе ты стала главной, родная улица моя. История родного дома. Любимый мой дворик: конкурс рисунков, сочинений, фотографий. Немеркнущая красота: парки, села, посёлка – их история и значение. |
12 |
 |
Сертификат Чтобы получить сертификат «За успешное освоение курса ОРКСЭ» учащимся необходимо: •Участие в конкурс на лучшую тетрадь, папку с работами по предмету. •Выполнение тестовых работ, работа со словарем. •Участие в конкурсах, викторинах, олимпиадах по предмету ОРКСЭ •Участие в творческих проектах. •Участие в празднике. •Участие в выставке детских художественных работ, фотоконкурсе по предмету ОРКСЭ . •Внеурочной деятельности в рамках предмета. |
13 |
 |
Критерии результатов усвоения курсаИнструментарий Предметные результаты: Метапредметные результаты Личностные качества |
14 |
 |
Инструментарий Критерии результатов усвоения курса. Инструментарий Предметные результаты: - Тесты, - составление словарей терминов и понятий, - самостоятельная работа - защита проектов. Метапредметные результаты - Творческие работы, - ролевые игры, - тесты. Личностные качества - Карта наблюдений, - портфолио. |
15 |
 |
Спасибо за внимание!! |
«Безотметочное обучение» |
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Bezotmetochnoe-obuchenie/Bezotmetochnoe-obuchenie.html