Слайды из презентации
«Бинарные уроки» к уроку педагогики на тему «Виды уроков»
Автор: Admin.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Бинарные уроки.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 1553 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Методика проведения бинарных уроковКак одной из форм реализации Межпредметных связей И интеграции учебных дисциплин Учитель географии II категории ООШ № 19 – Рыбалкина Наталья Валерьевна Антрацит 2014 |
2 |
 |
Проблема Актуальность проблемы: Особую актуальность эта проблема приобретает в 1- 4 классах. Учеба- труд, и труд не легкий. Ребенок с малых лет должен понимать, что все достигается трудом и что трудиться не просто. При этом учитель должен сделать так, чтобы не легкий учебный труд приносил школьнику удовлетворение, радость, возбуждал желание вновь и вновь познавать новое. |
3 |
 |
Задачи бинарных уроков1. Введение современной педагогической технологий как формы организации обучения. 2. Совмещение теории и практики или двух предметов, как вид учебного занятия (нетрадиционный вид урока) |
4 |
 |
Условия мотивированного практического применения знаний Цель бинарного урока: 1. Создать условия мотивированного практического применения знаний, навыков и умений, дать ученикам возможность увидеть результаты своего труда и получить от него радость и удовлетворение. 2. Заинтересовать ребят изучением предметов, сделать уроки любимыми, увлекательными. 3. Совершенствование коммуникативно-познавательных умений, направленных на систематизацию и углубление знаний, и обмен этими знаниями в условиях речевого общения; дальнейшее развитие и совершенствование эстетического вкуса учащихся. . |
5 |
 |
Признаки бинарного урока |
6 |
 |
Форма проведения |
7 |
 |
Бинарные уроки на практике1. География и биология. Тема: «Природные зоны Африки», 7 класс. 2. География и математика. Тема: «Масштаб», 6 класс. 3. География и химия. Тема: «Медь», 8 класс. 4. География и история. Тема: «Великие географические открытия», 6 класс. 5. География, химия, биология и экология. Тема: «Вода – важнейшее бинарное соединение», 10 класс. 6. Предметная неделя (география, биология, химия). Тема: «Урок-игра. Лото знатоков», 9 класс. 7. География и английский язык. Тема: «США», 10 класс. |
8 |
 |
География и биологияЖивотный мир саванн. Буйволы Гепард Лев Антилопа |
9 |
 |
ФизкультминуткаЯ по Африке иду (ходьба на месте), Замечаю на ходу, Как над морем буйных трав Шею вытянул жираф (руки вверх, потягивание). У меня над головой (наклоны в стороны с поднятыми руками) Пальма зашуршит листвой, Но придется приседать (приседания), Чтобы фиников набрать. Вот вельвичия, турист (руки поочередно вытягивают вперед): Левый лист, правый лист (руки в стороны). А огромный серый слон (круг руками) Посылает нам поклон (наклоны вперед). Мы прогулку завершим (ходьба на месте) И за парты поспешим (садятся на свои места). |
10 |
 |
Длина реки 6см 3мм = 6,3см. География и математика: № 1 Какая длина реки, если на карте ее длина 6 см 3 мм, а масштаб карты 1: 1 000 000? Ответ дайте в километрах. На карте На местности 1см 1000000см 6,3см Х см Х = 6,3 1000000 = 6300000(см) = 63(км) |
11 |
 |
География и математикаВстречаемся в Г. Екатеринбург с координатами 57? С.Ш. и 61? В.Д. Задание: Вычислить расстояние от г. Владивостока до г. Екатеринбурга |
12 |
 |
Гимнастика для глаз |
13 |
 |
География и химияСамородки меди Медь. Оз. Верхнее, Мичиган, США. Образец: ФМ. Фото: А.А. Евсеев. |
14 |
 |
Бартоломеу Диаш Вопрос задает Бартоломеу Диаш – мореплаватель (Португалия). География и история: Вопрос: С 1487-2488 гг. руководимое мною судно, обогнув африканское побережье вышло в Индийский океан. Устье какой реки мы обследовали и какой мыс был мною открыт. Ответ: Устье реки Конго и мыс Доброй Надежды |
15 |
 |
Химия и экология География, биология, химия и экология. «В лабиринте известных фактов легко потеряться без плана» Д.И. Менделеев ВОПРОСЫ для обсуждения Физико-химическая лаборатория Биохимическая лаборатория Эколого-географическая лаборатория Строение молекулы воды и её физические свойства Значение воды в природе Водные ресурсы украины и вопросы их охраны |
16 |
 |
Предметная неделя(География, биология, химия) Игра «Лото знатоков». |
17 |
 |
|
18 |
 |
География и английский языкФормирование и закрепление системы знаний, умений по теме «США – англоязычная страна» путем интеграции школьных предметов: английского языка и географии. Задачи: а) образовательная – выявить общие сведения и особенности географического положения США, закрепить использование определенного артикля «the» с географическими названиями США. б) развивающая – продолжить развитие исследовательских, творческих способностей, развитие умения извлекать информацию из нового английского текста. в) воспитательная – формировать коммуникативные умения, способность работать коллективно, повышать мотивацию к изучению предмета и страны США. |
19 |
 |
СпасибоЗа Внимание |
«Бинарные уроки» |