Подросток Скачать
презентацию
<<  Подростки Психология подростков  >>
Наши дети - подростки
Наши дети - подростки
Подросток
Подросток
Ассоциации детей к слову подросток, подростковый возраст
Ассоциации детей к слову подросток, подростковый возраст
Физиологическом
Физиологическом
Период полового созревания
Период полового созревания
Половое созревание зависит от эндокринных изменений в организме
Половое созревание зависит от эндокринных изменений в организме
Ребенок вынужден постоянно приспосабливаться
Ребенок вынужден постоянно приспосабливаться
Новый образ физического «Я»
Новый образ физического «Я»
Изменения во внешнем облике
Изменения во внешнем облике
Развитие самосознания
Развитие самосознания
Чувство взрослости
Чувство взрослости
Как проявляется чувство взрослости подростка
Как проявляется чувство взрослости подростка
Собственные вкусы, взгляды, оценки
Собственные вкусы, взгляды, оценки
Ответственность за совершаемые поступки
Ответственность за совершаемые поступки
Формируется «Я - концепция» ребенка
Формируется «Я - концепция» ребенка
Формируется образ «реального Я» и «идеального Я»
Формируется образ «реального Я» и «идеального Я»
Идеальное «Я»
Идеальное «Я»
Свой образ глазами окружающих
Свой образ глазами окружающих
Общение со сверстниками
Общение со сверстниками
Общение со взрослыми
Общение со взрослыми
Предпочтительность сферы общения
Предпочтительность сферы общения
Досуг и проведение свободного времени
Досуг и проведение свободного времени
Поведенческие особенности подростков
Поведенческие особенности подростков
Слайды из презентации «Дети-подростки» к уроку педагогики на тему «Подросток»

Автор: Admin. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Дети-подростки.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 454 КБ.

Скачать презентацию

Дети-подростки

содержание презентации «Дети-подростки.ppt»
СлайдТекст
1 Наши дети - подростки

Наши дети - подростки

2 Подросток

Подросток

- - - -.

Ассоциации к слову подросток, подростковый возраст

Подростковый возраст: Чем, по-вашему, характеризуется подростковый возраст? Какие изменения происходят в детях? Какие проблемы возникают при общении с детьми? Возникают ли вообще? - - - -

3 Ассоциации детей к слову подросток, подростковый возраст

Ассоциации детей к слову подросток, подростковый возраст

Подросток – человек, у которого нет цели, которому больше хочется развлекаться, не думая о будущем; человек, который находится на стадии переходного возраста от 14 до 18 лет; человек, который переходит от младшего возраста во взрослую жизнь; человек, который осознает все трудности жизни; это ребенок, который считает себя взрослым, хотя на самом деле им не считается; достаточно взрослый юноша или девушка от 13 до 16 лет; человек, который может выражать свое мнение, понимать окружающих, хранить секреты; человек, который имеет свое мнение на жизнь; человек, мнение которого часто не совпадает с мнением родителей.

4 Физиологическом

Физиологическом

*Физиологическом;

* Социальном.

* Психологическом;

5 Период полового созревания

Период полового созревания

Снижение работоспособности

Снижение интереса к учебе

Невнимательность, рассеянность

Вспыльчивость

Повышенная чувствительность

6 Половое созревание зависит от эндокринных изменений в организме

Половое созревание зависит от эндокринных изменений в организме

Интенсивное физическое и физиологическое развитие увеличиваются рост и вес Изменение роста и веса сопровождается изменением пропорций тела дети часто ощущают себя в это время неуклюжими, неловкими Появляются вторичные половые признаки – внешние признаки полового созревания Возникают трудности в функционировании сердца, легких, кровоснабжении головного мозга для подростков характерны перепады сосудистого и мышечного тонуса, которые вызывают быструю смену физического состояния и, соответственно, настроения В подростковом возрасте эмоциональный фон становится неровным, нестабильным.

7 Ребенок вынужден постоянно приспосабливаться

Ребенок вынужден постоянно приспосабливаться

к физическим и физиологическим изменениям, происходящим в его организме, переживать «гормональную бурю». Подростки как будто все время находятся в состоянии стресса.

8 Новый образ физического «Я»

Новый образ физического «Я»

Резко повышается интерес к своей внешности: Ребенок остро переживает все изъяны внешности, действительные и мнимые Непропорциональность частей тела, неловкость движений, неправильность черт лица, кожа, теряющая детскую чистоту, излишний вес или худоба – все расстраивает, а иногда приводит к чувству неполноценности, замкнутости, даже неврозу Тяжелые эмоциональные реакции на свою внешность смягчаются при теплых, доверительных отношениях с близкими взрослыми, которые должны проявить и понимание, и тактичность

9 Изменения во внешнем облике

Изменения во внешнем облике

радуют – **% безразличны – **% раздражают и злят - **%.

10 Развитие самосознания

Развитие самосознания

В подростковом возрасте последовательно появляются две особые формы самосознания: чувство взрослости и « Я-концепция »

11 Чувство взрослости

Чувство взрослости

-.

Отношение подростка к себе как к взрослому и осознание себя в какой-то мере взрослым человеком

12 Как проявляется чувство взрослости подростка

Как проявляется чувство взрослости подростка

В желании, чтобы все – и взрослые и сверстники – относились к нему не как к маленькому, а как к взрослому В стремлении к самостоятельности, желании оградить некоторые стороны своей жизни от вмешательства родителей

Вопросы внешности, отношений со сверстниками, иногда учебы

Претендует на равноправие в отношениях со взрослыми и идет на конфликты, отстаивая свою «взрослую» позицию

13 Собственные вкусы, взгляды, оценки

Собственные вкусы, взгляды, оценки

Появляются собственные вкусы, взгляды, оценки, собственная линия поведения Появляется моральный «кодекс», предписывающий подросткам четкий стиль поведения в дружеских отношениях со сверстниками: взаимная поддержка, помощь в случае нужды, уверенность в друге и доверие к нему, защита друга в его отсутствие, принятие успехов друга, эмоциональный комфорт в общении. Так как подросток во многом непоследователен и противоречив, он часто отступает от этого свода правил, но от друзей ожидает их неукоснительного соблюдения.

«Один за всех и все за одного»

Все нестабильно, взгляды могут измениться через неделю

14 Ответственность за совершаемые поступки

Ответственность за совершаемые поступки

задумывались о последствиях – **% снимают с себя ответственность – **% иногда несут ответственность – **% Оценка собственного поведения: приходилось оценивать – **% задумываются иногда – **% предпочитают об этом не думать– **%.

15 Формируется «Я - концепция» ребенка

Формируется «Я - концепция» ребенка

Внутренний мир

Сложные переживания, связанные с новыми отношениями, свои личностные черты и поступки анализируются им пристрастно Подросток хочет понять, какой он на самом деле, и представляет себе, каким он хотел бы быть Личностная рефлексия, потребность разобраться в себе самом порождают и исповедальность в общении с ровесниками, и дневники, которые начинают вести именно в этот период, стихи и фантазии Самооценка в подростковом возрасте оказывается низкой по своему общему уровню и неустойчивой

Примерно в 12-13 лет возникает интерес к своему внутреннему миру, а затем происходит постепенное усложнение и углубление самопознания

16 Формируется образ «реального Я» и «идеального Я»

Формируется образ «реального Я» и «идеального Я»

Реальное «Я»

- Представления о собственной внешней привлекательности - Представления о своем уме - Представления о своих способностях в разных областях - Представления о силе характера, общительности, доброте и других качествах познавательный компонент Познание себя Познание своих различных качеств Оценочный и поведенческий компонент Важно знать насколько значимы его индивидуальные особенности Оценка своих качеств зависит от системы ценностей, сложившейся главным образом благодаря влиянию семьи и сверстников Подросток – ещё не цельная зрелая личность. Неустойчивость, подвижность всей душевной жизни в начале и середине подросткового возраста приводит к изменчивости представлений о себе

17 Идеальное «Я»

Идеальное «Я»

Идеальное «Я» может сильно отличаться от реального При высоком уровне притязаний При недостаточном осознании своих возможностей Разрыв между идеальным образом и действительным своим положением приводит к неуверенности в себе, что внешне может выражаться в обидчивости, упрямстве, агрессивности Когда идеальный образ представляется достижимым, он побуждает к самовоспитанию Подростки не только мечтают о том, какими они будут, но и стремятся развивать в себе желательные качества У подростка развивается саморегуляция

18 Свой образ глазами окружающих

Свой образ глазами окружающих

общительный – **% Добрый - **% Злой – **% открытый – **% Жизнерадостный – **% искренний – **% Сильный – **% Ленивый – **% вредный – **% Предатель – **% уверенный в себе – **% Увлекающийся – **% Смешной (прикольный) – **%.

19 Общение со сверстниками

Общение со сверстниками

Общение пронизывает всю жизнь подростков, накладывая отпечаток и на учение, и на неучебные занятия, и на отношения с родителями Ведущая деятельность в этот период – интимно-личностное общение Подростковая дружба – сложное, часто противоречивое явление «Счастье – это когда тебя понимают» Близкие друзья – ровесники одного и того же пола, учатся в одном классе, принадлежат к одной и той же среде Неформальные группы Взаимная симпатия Общие интересы, занятия Способы развлечений, место проведения свободного времени

20 Общение со взрослыми

Общение со взрослыми

Влияние родителей уже ограничено Ценностные ориентации подростка, понимание им социальных проблем, нравственные оценки событий и поступков зависят в первую очередь от позиции родителей Для подростков характерно стремление к эмансипации (освобождение от какой-либо зависимости, отмена каких-либо ограничений, уравнение в правах) от близких взрослых: нуждаясь в родителях, их любви и заботе, в их мнении, они испытывают сильное желание быть самостоятельными, равными с ними в правах. То, как сложатся отношения в этот трудный для обеих сторон период, зависит главным образом от стиля воспитания, сложившегося в семье, и возможностей родителей перестроиться – принять чувство взрослости своего ребенка.

21 Предпочтительность сферы общения

Предпочтительность сферы общения

**%

**%

**%

**%

**%

**%

**%

**%

**%

**%

Выполнить домашнее задание

Пообщаться с друзьями

Поговорить о какой-либо проблеме с мамой, папой

Поделиться проблемой или возникшей трудностью с друзьями

Почитать книгу, поухаживать за животными

Послушать музыку, сходить на дискотеку

Пойти с родителями в гости

Остаться дома, поболтать по телефону или пригласить друга, подругу домой

Ты согласишься с мнением родителей, учителей, даже если у тебя совсем другое мнение

Ты стараешься высказать свое мнение, так как ты достаточно взрослый

22 Досуг и проведение свободного времени

Досуг и проведение свободного времени

проводить время с друзьями на улице – **% участвовать в вечеринка и дискотеках – **% заниматься в спортивных секциях - **% Помощь в преодолении трудностей: обратятся к родителям – **% обратятся к друзьям – **%.

23 Поведенческие особенности подростков

Поведенческие особенности подростков

Подростковый возраст: - Стремятся быть взрослыми, но избегают ответственности - Выбирают себе кумиров - Проявляется соревновательный мотив - Чувствительность к оценке посторонних своей внешности - Целеустремленность, настойчивость и импульсивность, Неустойчивость может смениться апатией, отсутствие стремлений и желаний что-либо делать, Повышенная самоуверенность, безаппеляционность в суждениях быстро меняется ранимостью и неуверенностью в себе; крайняя самонадеянность и безаппеляционные суждения в отношении окружающих внимательность порой уживается с поразительной черствостью, болезненная застенчивость с развязностью, желанием быть признанным и оцененным другими - с показной независимостью, борьба с авторитетами, общепринятыми правилами и распространенными идеалами - с обожествлением случайных кумиров

«Дети-подростки»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Deti-podrostki/Deti-podrostki.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Дети-подростки.ppt | Тема: Подросток | Урок: Педагогика | Вид: Слайды