Контроль Скачать
презентацию
<<  Контроль результатов обучения Педагогическое тестирование  >>
Второй этап диагностики 2013-2014 учебный год
Второй этап диагностики 2013-2014 учебный год
Рубежная диагностика
Рубежная диагностика
Межпредметные понятия
Межпредметные понятия
Измерительные материалы для диагностики межпредметных понятий
Измерительные материалы для диагностики межпредметных понятий
Коэффициент полезного действия
Коэффициент полезного действия
Диагностика грамотности чтения
Диагностика грамотности чтения
Чтение (понимание текста)
Чтение (понимание текста)
Измерительные материалы для диагностики читательской грамотности
Измерительные материалы для диагностики читательской грамотности
Информационные блоки
Информационные блоки
Метапредметная диагностика в проектной деятельности
Метапредметная диагностика в проектной деятельности
Слайды из презентации «Диагностика знаний учащихся» к уроку педагогики на тему «Контроль»

Автор: 316. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Диагностика знаний учащихся.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 353 КБ.

Скачать презентацию

Диагностика знаний учащихся

содержание презентации «Диагностика знаний учащихся.ppt»
СлайдТекст
1 Второй этап диагностики 2013-2014 учебный год

Второй этап диагностики 2013-2014 учебный год

Мцко 29.10.2013

2 Рубежная диагностика

Рубежная диагностика

3 Межпредметные понятия

Межпредметные понятия

Объект диагностики – ключевые понятия, отражающие методологический принцип системности и обеспечивающие формирование системного мышления в данной области.

4 Измерительные материалы для диагностики межпредметных понятий

Измерительные материалы для диагностики межпредметных понятий

Предметы социально-гуманитарного цикла (9 класс) Каждый вариант ИМ – одно понятие высокого уровня обобщения. Задания – конкретизация понятия на материале различных предметов Группы заданий (по единому контексту) на базе содержания разных предметов с использованием текстов, как источников информации В целом вариант – охват максимального числа характерных свойств данного ключевого понятия ИМ (группа вариантов) – несколько ключевых понятий

Предметы естественнонаучного цикла (10 класс) Каждый вариант ИМ – весь спектр выбранных для диагностики межпредметных понятий Для каждого понятия – задания одинаковых моделей на материале разных предметов Предметный и межпредметный способ конструирования заданий Динамика – расширение спектра понятий и усложнение деятельности по использованию понятий

5 Коэффициент полезного действия

Коэффициент полезного действия

Измерительные материалы для диагностики межпредметных понятий. Примеры (8 класс, 2012-13 уч. Г.).

Проверяемый элемент содержания: коэффициент полезного действия Пример 1 Как известно, в процессе фотосинтеза в растениях образуются углеводы. Коэффициент полезного действия (КПД) процесса фотосинтеза составляет обычно 6—8%. Объясните, что это означает с точки зрения преобразования энергии, происходящей в процессе фотосинтеза. Пример 2 Родители Семёна купили для обогрева дачного домика дровяную печь. Производители печи утверждают, что коэффициент полезного действия данной печи составляет около 80%. Объясните, что это означает с точки зрения преобразования энергии, происходящем в данной печи.

6 Диагностика грамотности чтения

Диагностика грамотности чтения

– 7 классы.

Читательская грамотность – один из приоритетных метапредметных результатов

Содержание текстов – внепредметный материал Задания разного уровня сложности Задания с ВО, КО, РО Время выполнения работы – 60 мин

7 Чтение (понимание текста)

Чтение (понимание текста)

– 4 классы (ФГОС).

Читательская грамотность – один из приоритетных метапредметных результатов

Содержание текстов – внепредметный материал Задания разного уровня сложности Задания нового типа (см. Спецификацию!) Задания с ВО, КО, РО Время выполнения работы – 45 мин

8 Измерительные материалы для диагностики читательской грамотности

Измерительные материалы для диагностики читательской грамотности

Задания: 1 группа - общая ориентация в тексте, поиск и понимание информации (тема, цель, вычленение явно заданной информации, сопоставление информации, упорядочивание и т.д.) 2 группа – преобразование и интерпретация информации, глубокое понимание текста (главная мысль, преобразование из одной формы в другую, отвечать на вопросы использованием неявно заданной информации и т.д.) 3 группа – рефлексия на форму и содержание текста (оценка) и применение информации (применение информации из текста для объяснения внетекстовой ситуации, формулировка собственной точки зрения на рассматриваемую проблему, аргументация и т.д.) Форма заданий: приоритет РО перед ВО и КО

9 Информационные блоки

Информационные блоки

Измерительные материалы для диагностики читательской грамотности.

Информационные блоки - расширение тематики, увеличение объема, усложнение содержания Задания – изменение соотношения между заданиями 1, 2 и 3 группы

10 Метапредметная диагностика в проектной деятельности

Метапредметная диагностика в проектной деятельности

(8 класс).

Основная школа Групповой проект Регулятивные и коммуникативные результаты Методы: наблюдение процесса, критериальное оценивание результата Источники информации: Наблюдение за планированием и организацией работы Наблюдение за характером взаимодействия учащихся Наблюдение за процессом презентации Оценка полноты используемых средств Самооценка учащихся и оценка качества созданного продукта

«Диагностика знаний учащихся»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Diagnostika-znanij-uchaschikhsja/Diagnostika-znanij-uchaschikhsja.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Диагностика знаний учащихся.ppt | Тема: Контроль | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Контроль > Диагностика знаний учащихся.ppt