Скачать
презентацию
<<  Концепция “инфологической матрицы” для разработки электронного Режимы работы с пакетом тестовых заданий  >>
Средства для организации виртуальных семинаров

Средства для организации виртуальных семинаров. Асинхронные средства обмена сообщениями: электронная почта; дискуссионные группы; система обмена файлами. Синхронные средства обмена сообщениями: дискуссионные группы; теле- и видеоконференции; виртуальная классная доска.

Слайд 4 из презентации «Дистанционное обучение» к урокам педагогики на тему «Дистанционное обучение»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке педагогики, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Дистанционное обучение.ppt» можно в zip-архиве размером 508 КБ.

Скачать презентацию

Дистанционное обучение

краткое содержание других презентаций о дистанционном обучении

«Домашнее задание» - Зачем нужны домашние задания? Нельзя на домашнее задание перекладывать то, что не успели на уроке. Как контролировать, оценивать домашнее задание? Для чего служит домашняя работа: Домашняя работа должна быть средством сближения обучения и самообразования. Индивидуальные задания не должны даваться от случая к случаю.

«Активные формы обучения» - Окружающий мир. Задачи: - освоение знаний о здоровом образе жизни; - возможные причины возникновения опасных ситуаций различного характера; меры и правила безопасности; правила поведения в опасной ситуации; использование средств спасения. Спасибо за внимание!

«Домашние задания для детей» - Как организовать домашние занятия? "Проблема эффективности Обучения может быть успешно решена только при условии, если высокое качество урочных занятий Будет подкрепляться хорошо организованной Домашней работой учащихся". Оптимальная продолжительность подготовки домашних заданий с учетом психофизиологии возраста составляет: в 1 классе — до 1 часа (3/4 часа); во 2 классе — 1 час; в 3 классе —1,5 часа; в 4-6 классах —2 – 2,5 часа; в 7-8 классе —2,5 часа; в 9 –11 классах —3 часа.

«Система оценивания» - Владение понятиями ______________________________. Показатели и критерии обученности школьников. Знание теорий ______________________________. Основные требования к СО. …Возможность определить, насколько успешно усвоен материал, сформирован навык, развиты способности…. Структура знаний ______________________________.

«Система оценки» - Определять, описывать, перечислять, устанавливать, называть, выделять, узнавать, определять. «Руководство по оценке модуля». В основу оценки освоения модулей обучающимися положены следующие принципы: Оценка базируется на критериях. Достигнутые результаты оцениваются на основе установленных и заявленных заранее критериев.

«Контроль знаний учащихся» - II. Задания на образную реконструкцию исторических фактов: 2.1.Проверка знаний учащихся через систему познавательных заданий. III. 1.2.Типы контроля: -внешний -взаимный -самоконтроль. . «Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении истории и обществознания».

Всего в теме «Дистанционное обучение» 8 презентаций
Урок

Педагогика

134 темы
Слайд 4: Средства для организации виртуальных семинаров | Презентация: Дистанционное обучение.ppt | Тема: Дистанционное обучение | Урок: Педагогика