Эстетическое воспитание

Эстетическое воспитание

Музыкальное воспитание –это специально организованный педагогический

процесс, направленный на овладение детьми с отклонениями в интеллектуальном развитии музыкально культурой, развитие их музыкальных способностей и формирование творческих качеств с целью преодоления негативных последствий основного дефекта, подготовка к самостоятельной жизни.

Задачи музыкального воспитания

Формировать знания о музыке; корригировать отклонения интеллектуального развития; совершенствовать певческие навыки; развивать речевую активность; развивать эмоциональную отзывчивость и реагирование на музыку; развивать музыкально-исполнительские навыки, активизировать творческие способности.

Принципы музыкального воспитания

Принцип индивидуализации и дифференциации процесса музыкального воспитания Принцип коррекционной направленности Принцип воспитывающей направленности Принцип оптимистической перспективы Принцип художественности

Методы музыкального воспитания

Звуковая наглядность; зрительная наглядность; комбинированная (аудиовизуальная) наглядность; словесные методы; практические методы; метод убеждения средствами музыки.

Виды деятельности на уроках музыки и во внеурочное время

Хоровое и сольное пение; игра на шумовых и музыкальных инструментах; слушание музыки; музыкально-ритмические движения; инсценирование песен, сказок; рассказы детей (размышления) по поводу услышанной и исполненной музыки; творческие индивидуальные задания – детские рисунки на темы полюбившихся музыкальных произведений; разгадывание кроссвордов, ребусов; музыкальные викторины, конкурсы; коммуникативные игры; выступления на внеклассных мероприятиях; участие в предметных неделях школы.

Жестовое пение

Ансамблевое пение

Игра на шумовых и музыкальных инструментах

Сигнальные карточки

Пальчиковая гимнастика

Релаксция

Розовый слон

Карточки-схемы

Песня = музыка + слово танец = музыка + движение марш = музыка + ходьба

Культура страны история. Традиции. Обычаи. Символы

Коррекционные упражнения

Инсценирование песен, сказок

Внеклассные мероприятия

Эстетическое воспитание

В процессе занятий по эстетическому воспитанию детей с нарушениями интеллекта у них развиваются и корригируются сенсорные, моторные, речевые, мыслительные способности; в процессе музыкальных, художественно-ритмических занятий и занятий изобразительным искусством ребенок может проявлять те индивидуальные возможности, которые не находят своего выражения во время других занятий в рамках коррекционно-развивающего обучения.