ГИА Скачать
презентацию
<<  Иностранный язык ГИА ГИА 9 класс  >>
Итоги и перспективы апробации независимой системы оценки
Итоги и перспективы апробации независимой системы оценки
Системный подход к независимой оценке качества образования
Системный подход к независимой оценке качества образования
Участие кемеровской области в мониторинговых исследованиях
Участие кемеровской области в мониторинговых исследованиях
Разработаны и направлены в субъекты Российской Федерации
Разработаны и направлены в субъекты Российской Федерации
Нормативная правовая база гиа 9, организуемой рэк
Нормативная правовая база гиа 9, организуемой рэк
Выбор формы проведения гиа-9 в 2010 году кемеровская область
Выбор формы проведения гиа-9 в 2010 году кемеровская область
Реклама
Итоги проведения гиа-9, организуемой рэк
Итоги проведения гиа-9, организуемой рэк
Результаты гиа-9, организуемой рэк
Результаты гиа-9, организуемой рэк
Участие выпускников ix классов в гиа-9, организуемой рэк
Участие выпускников ix классов в гиа-9, организуемой рэк
Участники гиа-9, организуемой рэк, набравшие максимальные баллы за
Участники гиа-9, организуемой рэк, набравшие максимальные баллы за
Соответствие отметок, полученных на гиа-9, организуемой рэк, текущим
Соответствие отметок, полученных на гиа-9, организуемой рэк, текущим
Распределение средней отметки по результатам гиа-9, организуемой рэк
Распределение средней отметки по результатам гиа-9, организуемой рэк
Распределение средней отметки по результатам гиа-9, организуемой рэк
Распределение средней отметки по результатам гиа-9, организуемой рэк
Апелляции по результатам гиа-9, организуемой рэк
Апелляции по результатам гиа-9, организуемой рэк
Мониторинг поступления выпускников ix классов, участвующих в гиа-9,
Мониторинг поступления выпускников ix классов, участвующих в гиа-9,
От линейного рейтинга к кластерному сравнению и анализу факторов
От линейного рейтинга к кластерному сравнению и анализу факторов
Схема кластеров общеобразовательных учреждений Кемеровской области
Схема кластеров общеобразовательных учреждений Кемеровской области
Модель использования данных
Модель использования данных
Формирование пунктов проведения экзаменов при проведении гиа-9,
Формирование пунктов проведения экзаменов при проведении гиа-9,
Общественные наблюдатели на этапе гиа-9, организуемой рэк
Общественные наблюдатели на этапе гиа-9, организуемой рэк
Предметные комиссии на этапе ГИА-9, организуемой РЭК
Предметные комиссии на этапе ГИА-9, организуемой РЭК
Организация работы с профессиональным сообществом
Организация работы с профессиональным сообществом
Подготовка кадров
Подготовка кадров
Важно: гиа-2011
Важно: гиа-2011
Важно: гиа-2011
Важно: гиа-2011
Модель аттестации 9 классов (по проекту Положения о проведении
Модель аттестации 9 классов (по проекту Положения о проведении
Социальный контекст
Социальный контекст
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Слайды из презентации «Гиа 9 кл» к уроку педагогики на тему «ГИА»

Автор: . Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «ГИА 9 кл.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 332 КБ.

Скачать презентацию

Гиа 9 кл

содержание презентации «ГИА 9 кл.ppt»
СлайдТекст
1 Итоги и перспективы апробации независимой системы оценки

Итоги и перспективы апробации независимой системы оценки

образовательных достижений обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в условиях построения региональной системы оценки качества образования Кемеровской области Вербичева Нина Николаевна, директор ГУ «Областной центр мониторинга качества образования» Кемеровской области.

Государственное учреждение «Областной центр мониторинга качества образования»

2 Системный подход к независимой оценке качества образования

Системный подход к независимой оценке качества образования

Измерительные материалы

Процедуры оценивания Начальная школа, ГИА-9, организуемая РЭК, ЕГЭ, диагностика, мониторинги, репетиции

Результаты

Мониторинг в системе общего образования

Егэ

ГИА - 9 класс

Начальная школа

3 Участие кемеровской области в мониторинговых исследованиях

Участие кемеровской области в мониторинговых исследованиях

Апрель 2009 года 118 586 человеко- экзаменов

Апрель 2010 года 150 586 человеко- экзаменов

Апрель 2008 года 13 831 человеко- экзаменов

Ноябрь 2009 года 161 895 человеко- экзаменов

Ноябрь 2010 года 141 000 человеко- экзаменов

Технология ФИПИ

Мониторинговые исследования 2009 год

Мониторинговые исследования 2010 год

Мониторинговые исследования 2008 год

4 Разработаны и направлены в субъекты Российской Федерации

Разработаны и направлены в субъекты Российской Федерации

экзаменационные материалы для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов по 8 общеобразовательным предметам (русский язык, математика, физика, химия, биология, география, история, обществознание); -Направлены в субъекты Российской Федерации письмо Рособрнадзора о проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, от 25.01.2010 № 10-62/12 и письмо Рособрнадзора «Об установлении сроков проведения государственной (итоговой) аттестации в новой форме в 2010году» от 29.03.2010 №01-52/10-01.

Организационно - методическое обеспечение проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников ix классов в 2010 году на федеральном уровне

5 Нормативная правовая база гиа 9, организуемой рэк

Нормативная правовая база гиа 9, организуемой рэк

25 нормативных правовых акта

в т.ч. 8 инструкций, 4 положения, Полномочия участников ГИА 9, Порядок обеспечения информационной безопасности ГИА 9, форма и содержание свидетельства о результатах ГИА 9 и др.

Более 15 информационных писем

Вся нормативная правовая база ГИА 9 размещена на сайтах департамента образования и науки Кемеровской области и ГУ «Областной центр мониторинга качества образования»

6 Выбор формы проведения гиа-9 в 2010 году кемеровская область

Выбор формы проведения гиа-9 в 2010 году кемеровская область

7 Итоги проведения гиа-9, организуемой рэк

Итоги проведения гиа-9, организуемой рэк

8 Результаты гиа-9, организуемой рэк

Результаты гиа-9, организуемой рэк

9 Участие выпускников ix классов в гиа-9, организуемой рэк

Участие выпускников ix классов в гиа-9, организуемой рэк

10 Участники гиа-9, организуемой рэк, набравшие максимальные баллы за

Участники гиа-9, организуемой рэк, набравшие максимальные баллы за

выполнение экзаменационной работы.

11 Соответствие отметок, полученных на гиа-9, организуемой рэк, текущим

Соответствие отметок, полученных на гиа-9, организуемой рэк, текущим

отметкам по журналу.

12 Распределение средней отметки по результатам гиа-9, организуемой рэк

Распределение средней отметки по результатам гиа-9, организуемой рэк

русский язык.

13 Распределение средней отметки по результатам гиа-9, организуемой рэк

Распределение средней отметки по результатам гиа-9, организуемой рэк

математика.

14 Апелляции по результатам гиа-9, организуемой рэк

Апелляции по результатам гиа-9, организуемой рэк

15 Мониторинг поступления выпускников ix классов, участвующих в гиа-9,

Мониторинг поступления выпускников ix классов, участвующих в гиа-9,

организуемой рэк.

16 От линейного рейтинга к кластерному сравнению и анализу факторов

От линейного рейтинга к кластерному сравнению и анализу факторов

Модель использования данных

17 Схема кластеров общеобразовательных учреждений Кемеровской области

Схема кластеров общеобразовательных учреждений Кемеровской области

Лицеи, гимназии, школы с углубленным изучением предметов (независимо от количества учащихся)

Кластер № 1

Школы с профильным обучением (городские и сельские)

Кластер № 2

Вечерние (сменные) общеобразовательные школы (независимо от количества учащихся)

Кластер № 3

Общеобразовательные начальные, основные, средние школы (кроме тех что вошли в первый кластер)

Кластер № 5

Кластер № 6

Кластер № 7

Кластер № 8

Кластер № 4

Крупные (число учащихся – от 400 и выше) городские ОУ

Небольшие городские школы (до 399 учащихся)

Крупные сельские ОУ (число учащихся – более 200)

Малокомплектные сельские школы (до 100 учащихся)

Средние по размеру (от 101 до 200 учащихся) сельские ОУ

18 Модель использования данных

Модель использования данных

Кластерный анализ

Анализ факторов Самооценка школы Опросы потребителей услуг Внешний аудит Данные исследований Статистика …

К1

К2

К3

«Слабые» школы Ш1.14, Ш1.15, Ш2.21, Ш3.11, Ш3.12 ………..

Ш1.1________ ш1.2________ ш1.3________ …….. ш1.14_______ ш1.15_______

Ш2.1________ ш2.2________ ш2.3________ …….. ш2.21_______

Ш3.1________ ш3.2________ ш3.3________ …….. ш3.11_______ ш3.12_______

19 Формирование пунктов проведения экзаменов при проведении гиа-9,

Формирование пунктов проведения экзаменов при проведении гиа-9,

организуемой рэк.

20 Общественные наблюдатели на этапе гиа-9, организуемой рэк

Общественные наблюдатели на этапе гиа-9, организуемой рэк

21 Предметные комиссии на этапе ГИА-9, организуемой РЭК

Предметные комиссии на этапе ГИА-9, организуемой РЭК

2008 год – 34 2009 год – 34 2010 год – 29 объединились предметные комиссии МОУО: г. Кемерово и Кемеровский район, г. Белово и Беловский район, г. Ленинск-Кузнецкий и Ленинск-Кузнецкий район, г. Прокопьевск и Прокопьевский район

22 Организация работы с профессиональным сообществом

Организация работы с профессиональным сообществом

Подготовка специалистов различных категорий: специалисты, обеспечивающие процедуры проведения экзамена; эксперты по проверке выполнения заданий с развернутым ответом; тестологи, методисты, аналитики

23 Подготовка кадров

Подготовка кадров

Базовые регионы Москва Новосибирская область Республика Татарстан Ростовская область Хабаровский край В перспективе Разработка системы дистанционного обучения, аналогичной «Эксперту ЕГЭ» Разработка программы подготовки экспертов-собеседников и экспертов по оцениванию для экзаменов по иностранным языкам

24 Важно: гиа-2011

Важно: гиа-2011

Русский язык: аудиозапись или чтение текста для изложения учителем в аудитории (10 минут) 4 часа работы (никакие бланки не сдаются до завершения выпускником всей работы) все время можно пользоваться орфографическими словарями Математика: 1 демо с 2 заданиями по статистике и теории вероятностей 4 часа, 1-ая часть – 90 минут черновики не проверяются, калькуляторы не используются минимальный балл – не менее 8 перечень справочных материалов – в спецификации Физика: время работы увеличено до 180 минут обязательный инструктаж по ТБ и контроль соблюдения правил безопасного труда при работе с лабораторным оборудованием перечень оборудования – в спецификации, замена оборудования – корректировка решения задачи и ответа География: атласы для 7 – 9 кл., линейки, калькулятор

25 Важно: гиа-2011

Важно: гиа-2011

Литература: 4 часа, только задания с развернутым ответом часть 1 – 2 альтернативных блока заданий на анализ фрагмента произведения (эпического или лирики), ответ на каждое задание 3-8 предложений. часть 2 – сочинение (н/м 200 слов) по 1 из предложенных 5 тем Информатика: практическая часть – 3 задания (ч.3) выполняется с использованием компьютера (текстовый редактор, обработка массива данных, запись простого алгоритма) Иностранный язык: отдельно проводится раздел «Говорение» (звукозаписывающая аппаратура, отдельные аудитории для подготовки и ответов, эксперт-собеседник и эксперты по оцениванию) звуковоспроизводящая аппаратура в основной день экзамена (раздел «Аудирование») В настоящее время корректируются рекомендации по проведению экзамена с учетом выделения «Говорения» в отдельный день. Будут опубликованы на сайте ФИПИ.

26 Модель аттестации 9 классов (по проекту Положения о проведении

Модель аттестации 9 классов (по проекту Положения о проведении

Г(И)А-9).

Среднее арифметическое годовой отметки по предмету за весь курс его изучения в основной школе

Допуск к г(и)а (выпускники, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных, а также обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету, с обязательной сдачей экзамена по этому предмету)

Расчет итоговой отметки

Из числа

Предметы по выбору

Определение предметов по выбору

Обязательные предметы

Русский язык

Математика

Предмет, установленный Минобрнауки России

Предмет, который может быть дополнительно установлен субъектом РФ

27 Социальный контекст

Социальный контекст

Объективная потребность учащихся, родителей, органов управления образованием в адекватной оценке результатов образования Расширение информационного поля учащихся (школа – не единственный лидирующий источник информации) Недостаточная готовность профессионального сообщества к объективному измерению образовательных достижений 2 уровня проблемы: качество профессиональной подготовки психологический фактор

28 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

Телефон/факс (384-2) 58-70-25 rzoi@yandex.ru Сайт: www.ocmko.kem.ru.

«Гиа 9 кл»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Gia-9-kl/Gia-9-kl.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Гиа 9 кл | Файл: ГИА 9 кл.ppt | Тема: ГИА | Урок: Педагогика | Вид: Слайды