Гражданское воспитание

по теме: целевая воспитательная программа «НАШИ ИСТОКИ» /составлена по

программам по гражданскому воспитанию в общеобразовательных учреждениях РФ/.

Из опыта работы старшей вожатой Отрубенниковой Жанны Ивановны МОУ Октябрьской средней общеобразовательной школы

«Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан»

Н.А.Некрасов

Основная идея Программы:

От воспитания гражданина своей страны к формированию гражданского общества и к построению правового государства.

Гражданское образование - это воспитание и обучение, ориентированные

на создание комплекса педагогических условий для формирования совокупности позитивных гражданских свойств личности.

Гражданское воспитание – это формирование гражданственности как интегративного качества личности, позволяющего человеку ощущать себя юридически, социально, нравственно и политически дееспособным.

Паспорт Программы по гражданскому воспитанию на 2009-2011 годы

Наименование Программы Основания для разработки Государственный заказчик Основные разработчики Цели Программы Задачи Программы Блочное направление Программы Сроки и этапы реализации Программы Ожидаемые результаты Основные принципы Программы

Проблемы гражданского воспитания

Разрыв между теорией и практикой – обучение демократии и правам человека при повсеместном нарушении этих принципов в реальной жизни, т.к. существует низкая политическая и правовая культура (слаба роль судебной ветви власти, мало примеров защиты прав человека…) Недостаточное внимание к проблемам воспитания (на первом месте по-прежнему остается обучение), финансируется воспитание в районе по остаточному принципу, специалисты сокращаются в первую очередь из среды вожатых, воспитателей. Нарастание бездуховности, социального расслоения, социальной незащищенности граждан, криминализация общества, пропаганда насилия в средствах СМИ.

К чему это приводит

Рост подростковой преступности; Беспризорность Безнадзорность Наркомания Снижение общей культуры молодежи Усиление националистических, сектантских влияний на детей и молодежь.

Цели:

Воспитание гражданина для жизни в демократическом государстве и гражданском обществе; Формирование гражданственности как значимого личностного качества у учащихся, гражданской компетенции как условия формирования гражданственности

Задачи:

Формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, толерантности; Способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда; Сохранение исторической преемственности поколений

Развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России; Формирование гражданственности, трудолюбия, любви к Родине, семье, окружающей природе Индивидуализация воспитания; Ликвидация правовой безграмотности и формирование правовой культуры членов детской организации и всех учащихся школы.

Основное содержание Программы

Обоснование Проблемы Нормативно-правовая база Компетентностный подход в гражданском образовании РФ Развитие гражданского воспитания за рубежом Формы работы План деятельности по блокам Программы

Модернизация системы образования в России в XХI веке ориентирована на

реализацию принципов гуманизации и гуманитаризации. Это определяет принципиально новый подход к пониманию сущности и содержания воспитательной деятельности.

Приоритет в образовании отдается воспитанию, которое должно стать

органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития.

Нормативно-правовая база

Концепция модернизации до 2010 года «О гражданском воспитании учащихся образовательных учреждений Российской Федерации». Письмо 15.012.2003 года № 13-51-08/13. «О повышении воспитательного потенциала в образовательном учреждении». Письмо министерства образования и науки РФ от 02.04.2002 года. «Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования». Письмо министерства образования России от 15.12.2002 года № 30-51-914/16

Компетентностный подход в гражданском образовании России

Учебно-познавательная

Гражданские компетенции

Социально-экономическая

Морально-нравственная

Общественно-политическая и правовая

Компетенции- знания, умения, навыки, а также результаты обучения,

система ценностных ориентаций учащихся, особенности их социального поведения, привычки.

Через компетентностный подход в образовании отражен такой вид

образования, который не сводится к знаниево-ориентированному компоненту, а предполагает целостный опыт решения жизненных проблем, выполнение ключевых функций социальных ролей, компетенций.

Гражданское воспитание за рубежом

Во всех европейских странах разработаны программы по гражданскому воспитанию. Гражданское образование вводится в содержание школьного курса в качестве отдельного предмета или факультатива. Основу этих программ составляют политико-правовые, нравственные знания, которые помогают учащимся подготовиться к жизни в современном обществе.

Основная идея всех программ по гражданскому воспитанию в ведущих

странах мира заключается в идеи ненасилия как основы мира, воспитание граждан в духе толерантности, уважения к правам и законам, любви к своей Родине.

Формы работы

Беседы Встречи с интересными людьми, ветеранами Конкурсы Посещения музеев и выставок Праздники, в т.ч. семейные Коллективные творческие дела Викторины, акции, диспуты, игры Устные журналы, лектории Часы общения Консультирование Мероприятия Анкетирование

Литература Оглавление Приложения

Тезаурус /словарь/

Выход из Программы

Сформированность гражданственности как личностного качества у учащихся. Активизация деятельности в рамках гражданского воспитания. Изменение социальной и гражданской позиции учащихся. Определение системы дальнейшей деятельности по гражданскому воспитанию учащихся.

Гражданственность -

Наличие у человека системы социально-значимых нравственных ценностных ориентиров, питающих чувства причастности к судьбе Отечества, определяющих готовность принять на себя моральную ответственность за ее прошлое, настоящее и будущее, установку на активное участие в развитии своей страны, в общественной жизни, в формах, отвечающих моральным и правовым нормам. Уважение и доверие к государственной власти. Способность выполнять свои обязанности.

Shkola_okt@mail

ru.

Электронный адрес